1.Опрацювати рекомендовану літературу.

2. Укласти схеми «Класифікація промов за основною метою» та «Класифікація промов за знаковим оформленням і закріпленням».

3. Закінчити укладання таблиці «Класифікація промов за сферою застосування».

№	Вид	Сфера застосування	Різновиди	Основні жанри
	Академічні промови	навчальна та наукова аудиторія	-наукова; -науково-методична; -науково-популярна	доповідь, повідомлення, лекція, реферат, виступ, бесіда

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

Мета роботи – ознайомитися з видами промов, які виокремлюються за різними ознаками. За сферою застосування виділяють громадсько-політичні, академічні, судові, соціально-побутові та духовні виступи. Необхідно з’ясувати головні риси цих різновидів красномовства та жанри, в яких вони реалізуються. Варто поміркувати над тим, чи доцільно говорити про існування ділового та внутрішнього красномовства, навести аргументи, що обгрунтовують вибрану точку зору.

Слід приділити особливу увагу класифікації промов за метою, усвідомивши, що мета – це переважаюча загальна установка виступу. Вона визначає реакцію, яку оратор планує викликати у слухачів; конкретна мета, на відміну від загальної, чітко демонструє, що саме аудиторія повинна знати, відчувати і робити. Потрібно знати основні вимоги щодо тематики і змісту розважальних, інформаційних, надихаючих, переконуючих, спонукаючих та ритуальних промов (див. посібник П.Сопера).

Опрацьовуючи питання про знакове оформлення і закріплення промов, треба згадати зміст таких термінів: план, теза, конспект, план-конспект, експромт (імпровізація). З’ясуйте переваги й недоліки кожного із типів підготовки до виступу. Подумайте, як всі три класифікації пов’язані, на конкретних прикладах доведіть своє твердження.

ЛІТЕРАТУРА

а)основна

1.Абрамович С.Д., Чікарькова М.Ю. Риторика. – Львів, 2001. – С.110 – 137.

2.Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика. – К., 2003. – С.94-97, 190-216.

3.Чибісова Н.Г., Тарасова О.І. Риторика. – К., 2003. – С.57-62.

4.Сагач Г.М. Золотослів. – К., 1993. – С.84-89.

5.Сопер П. Основы искусства речи. – Ростов-на-Дону, 2002. − С.27-30, 41-52, 194-293.

6.Апресян Г.З. Ораторское искусство. – М., 1978. – С.65-109.

7.Гурвич С.С., Погорелко В.Ф., Терман М.А. Основы риторики. – К., 1978.– С.119-215.

9.Томан І. Мистецтво говорити. – К., 1996. – С.177-179.

б)додаткова

1.Глазова О. Плани-конспекти уроків практичної риторики // Дивослово. – 2002. − №3. –

С.33-40.

2.Саранді Н. Риторика як наука і мистецтво слова (система уроків, 10 клас) // Українська

мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2002. – № 4. –

С.81-93.

3.Рада І. Опорний конспект – метод навчання практичної риторики // Українська мова і

література в середніх школах, гімназіях, ліцеях, колегіумах. – 2004. – №2. – С.85-91.

4.Жаркова Л.П. Майстерність публічного виступу. – К., 1982. – С.58-70.

5.Маркичева Т.Б., Ножин Е.А. Мастерство публичного выступления. – М.,1989. –

С.27-33, 43-55.

6.Ножин Е.А. Мастерство устного выступления. – М.,1978. – С.28-40, 48-62.