- •1. Возникновение науки и философии в античности: случайное совпадение или общие причины.
- •2. Три исследовательские программы античности: пифагорейско-платоновская, аристотелевская и атомистическая. Представители, идеи, сравнительный анализ.
- •3. «Слово создает и разрушает миры». Положительное и негативное влияние философии софистов на развитие науки.
- •4.Скептицизм: представители, этапы развития, тропы против чувственного и рационального познания.
- •5. Научные итоги поздней античности. Александрийская научная школа. Мусейон.
- •Специфика средневековой картины мира и возможности развития науки в период Средневековья.
- •Изменение представлений о субъекте и объекте познания в эпоху Возрождения. Пантеизм. Наука и паранаука
- •8. Формирование норм и принципов научной деятельности в Новое время. Наука между рационализмом Декарта и эмпиризмом Бэкона.
- •9. Эволюция познавательных установок сенсуализма: учение Дж. Локка о первичных и вторичных качествах, солипсистская ловушка Дж.Беркли и агностицизм д.Юма.
- •10. Проблема возможностей и границ научного познания в философии Канта
- •11. Проблема активности познающего субъекта в «Критике чистого разума» и. Канта.
- •12.Априорные предпосылки познания по Канту. Модификации представлений об априорных предпосылках познания в XX веке (к. Лоренц и ж Пиаже).
- •13. Неокантианство о методах естественнонаучного и гуманитарного познания.
- •Методологические критерии научности.
- •Неопозитивизм и проблема эмпирического обоснования науки.
- •16 Логический анализ языка науки в неопозитивизме
- •17 Развитие герменевтической традиции в европейской философии. Основные этапы, представители, результаты. Различие герменевтического и эпистомологического подхода к познавательной ситуации.
- •19 Сравнительный анализ вертификации и фальсификации как демаркации научного знания
- •Парадигмальная модель структуры науки
- •21. Наивный и утончённый фальсификационизм.
- •22. Роль личности ученого и интуиции в научном познании.
- •23.Современные натуралистические версии теории познания. Г.Фоллмер о мезомире и гипотетическом реализме.
- •24. Модель познавательного взаимодействия человека с миром в радикальном конструктивизме
- •25. Этос науки. Р. Мертон о ценностных установках научной деятельности.
2. Три исследовательские программы античности: пифагорейско-платоновская, аристотелевская и атомистическая. Представители, идеи, сравнительный анализ.
1. Пифагорейско-Платоновская.
Построение идеальных конструкций не физического рода. Числа, пропорции, правильные многоугольники, сферические тела, связанных с представлениями идеальных сущностей.
Пифагор. Предмет научной программы – математические идеализации и бесплотные сущности вещей. Математика не единственный предмет, а лишь цель для стратегического решения религиозных задач. Очистить душу можно только наукой, математика – средство спасения.
Модель, в основе которой лежит число, как основа всего, видимого и невидимого. То, что не имеет числового значения не существует. Пифагов: «числу всё подобно». Сущность вещи есть число (или пропорция). Бог – число чисел, математизация Бога. Мир – космос, гармонично упорядоченный, где можно наблюдать числа. Космология – музыка, базировались на числах. Всё определяется законом музыкальной гармонии. У пифагорейцев числа в значительной степени вещественные. В этой модели математика первична по отношению к физике.
Основная проблема – проблема движения. Пифагор занимает среднее место между людьми и богами. Всё, что ученики делают после его смерти – тоже он.
Платон. Человек чистый, рациональный. Числа для него – только одни из жителей мира идей. Жизнь (2 уровня): мир вещей, мир идей. Вещь – воплощение идеи в материи. Идея + материя = вещь (что делает лошадь лошадью – причастность к лошадности). Идея – нематериальная сущность, находящаяся за пределами самой вещи (гибель вещи не приносит ущерба идеи вещи).
Ранги идей: идея блага (в качестве предела к которому стремится наше мышление). Идея добра, идея справедливости, красоты, моральных ценностей, материальных объектов, физических вещей не созданных человеком.
Статусы и функции идеи:
Идеальная мысль в голове учителя
Парадигма всех вещей данного рода (идея парадигмальна по отношению к частным вещам)
Предельное напряжение качества
Та форма, образ, который может быть усмотрен, идея постигается целиком.
Идея - цель познания (наши познания не изобретения, а воспоминания)
Сущность по отношению к явлению (идея – генетический источник появления вещей данного класса)
Идея, как достойный и вечный предмет познания.
С помощью познания идей человек может возвысить себя до бессмертия
Мотив взаимного отражения космоса, государства и человека, человеком мира и миром человека и государства. Принципы – гармония и справедливость.
Атомистическая парадигма.
Демокрит (здравый смысл и наблюдения), Лефкипп (учитель Демокрита).Идея атома. Атомы недилимы никакими физическими средствами. Приходится ввести понятия бесконечного пространства и пустоты (физическое представление 0 = ничто). Если не вводитьь пустоту, невозможно объяснить движение – исчезновение объектов. Свойство макрообъектов зависит от родов атомов, количества, взаиморасположения и поворота. Все макросвойства могут быть редуцированы (нет ни холодного, ни горячего, ни сладкого, ни солёного. Есть лишь атомы и пустота, чтобы использовать только объективное представление). Понятие материальной души, отсутствие жизни после смерти.
Епикур. Бессмысленен страх перед смертью и гневом Бога. Смысл жизни человека – эфтюмия – спокойное, равновесное положение человека в жизни. Миры возникают в результате турбулентного движения атомов. Все процессы объясняются, как механические процессы сцепления и расцепления атомов (редукционизм - разложение сложных вещей до самых простых, материализм – атомы физичны, тотальный детерминизм). Но! Епикур: «атомы, падая в пустоте, могут отклоняться спонтанно, и это воздействует на макрообъекты» - отклонение от тотального детерминизма.
Аристотелевская.
Аристотель.
Нет недостойных предметов для изучения. Нет запретных тем.
После Аристотеля наука перестаёт быть монологичной – однонаправленной. А (причина) -> B (событие) -> (цель) C. Каждое событие имеет связь с последующим и предшествующим.
Понятие цели – объективная телеология.
Одно переходит в другое, т.к. есть некая сила, программа, почему так происходит. Энтелехия – энергия, программа, которая заставляет перейти объект из одной формы в другую. Всюду, где есть движение, есть и энтелехия. Физика должна изучать движение. Аристотель поднимает и изучает проблемы движения, о которых раньше всегда умалчивалось.
«Работа о категориях». Первая категория. Сущность – то, на что навешиваются определения – предикаты (количество, качество, отношение, место, время, состояние, обладание, действие, страдание). Сущность, согласно Аристотелю, должна быть связана с существованием (впереди всегда цель, а позади - причина). То, что уходит за пределы общей причины и цели – это метафизика и дело философа, а всё остальное – дело ученого. Для Аристотеля нет понятия самодвижения (то, что движет всё, само должно быть неподвижным). Цель всех целей – конечная цель тоже должна быть неподвижной (совпадает причина и цель, и это не может быть вещью, скорее всего это будет мысль и, может быть, авторизация Бога).
Мир должен иметь конец. Движение: всё хочет занять своё место, всё движется.
Такая система объясняли всё и становится лидирующей на много веков.
