14. Методологические критерии научности.

Из лекций

• Принцип объективности

• Предмет поиска

• Доказательство и проверяемость

• Интерсубъективность (в терминах)

• Расширение фактологической базы и предсказательные возможности

• Системность (установление закономерностей и классификация)

• Простота (небольшое количество допущений)

• Непротиворечивость (с реальностью и с существующими представлениями)

Из инета

Наука - это способ познавания окружающего мира, основанный на ряде общеизвестных и не оспариваемых в собственно научном мире предположений:  1) Практика - критерий истинности теории. Если теория не подтверждается частично или систематически - она отвергается. 2) Моделирование. Если невозможно прямое экспериментальное исследование (напр., массы черной дыры, температуры электронного газа, давления в метацентре ядерного взрыва, скорости носителей заряда в среде), то мерой истинности является промежуточная модель, которая "доводит до ума" изучаемые параметры, увязывая их с величинами, доступными приборно (красное смещение, проводимость, давление ударной волны, сила тока). Это называется косвенный эксперимент.  3) Воспроизводимость. Прямой и косвенный эксперименты должны быть воспроизводимы на доступном для исследования интервале времени.  4) Вертикальная верификация. Получение новых экспериментальных данных, опровергающих старую теорию, но не умаляющих пригодность математической модели явления (см. теорию теплорода и теплопроводности), возможно.  5) Объективность. Научное знание объективно, т.е. воспроизведения конечного числа известных условий эксперимента любым экспериментатором достаточно для его воспроизводимости. Иванов, Кеттлер и Гольдфарб выведут один и тот же закон Ома :) (т.е. "арийская" физика - бред сивой кобылы и Альфреда Розенберга) 6) Систематизация. Научный метод, эффективно работающий в какой-либо отрасли знания, может нести функцию систематизации (не всегда), т.е. построение логического и непротиворечивого описания более высокого уровня, отвечающего всем вышеперечисленным критериям научности. Обратный пример - бардак, до сих пор царящий в физике элементарных частиц и теории темной материи.

Специфика науч. познания:

1. н. имеет свой определенный предмет;

2. н. имеет определенные программы;

3. в н. всегда формулируется цель;

4. н.-ой деятельностью занимаются специально подготовленные люди;

5. н. пользуется специальными средствами;

6. н. всегда вырабатывает свои специфические черты;

7. н. всегда движется направленно от знания к незнанию и от незнания к новому знанию;

8. н. преследует цель внедрения н. знания в  производство;

9. н. знание отличается систематичностью;

10. н. имеет организационные формы, которые изменяются;

11. имеет философское основание;

12. вырабатывает картину мира.

Специфика научных знаний:

1. выявление не внешних, а сущностных характеристик (знание законов, правил);

2. формирование логически непротиворечивой системы знаний о картине мира;

3. создание прогноститечского знания, прогнозирование состояние объектов изучения;

4. создание средств познавательной деятельности, создание новых методов, оборудования и т.д.;

5. четкость, доказательность, объективность, предметность;

6. воспроизводимость и проверяемость;

7. рациональность.