- •Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Основы бухгалтерского учета
- •080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
- •1 Паспорт комплекта оценочных средств
- •1.1 Общие положения
- •1.2 Область применения комплекта оценочных средств
- •2.2 Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •2 Комплект оценочных средств
- •2.1 Задания для проведения экзамена задание 1 теоретическое (типовое)
- •Задание 2 теоретическое (типовое)
- •Задание 3 практическое (типовое)
- •2.4 Пакет экзаменатора
- •3 Сводная таблица оценки освоения знаний и умений
3 Сводная таблица оценки освоения знаний и умений
Результаты освоения |
Текущий контроль
|
Промежуточная аттестация по УД
|
|||||
Тестирование /тест с открытым ответом |
Решение ситуационных задач |
Защита ЛПЗ |
Контрольные работы /проверочные работы |
Ход выполнения задания |
Подготовленный продукт / осуществленный процесс |
Устное обоснование результатов работы |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Уметь |
|
|
|
|
|
|
|
применять нормативное регулирование бухгалтерского учета |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
ориентироваться на международные стандарты финансовой отчетности |
+ |
|
|
|
|
|
|
соблюдать требования к бухгалтерскому учету |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
следовать методам и принципам бухгалтерского учета |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
использовать формы и счета бухгалтерского учета |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Знать |
|
|
|
|
|
|
|
нормативное регулирование бухгалтерского учета и отчетности |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
национальную систему нормативного регулирования |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
международные стандарты финансовой отчетности |
+ |
|
|
|
|
|
|
понятие бухгалтерского учета |
+ |
|
|
|
|
|
|
сущность и значение бухгалтерского учета |
+ |
|
|
|
|
|
|
историю бухгалтерского учета |
+ |
|
|
|
|
|
|
основные требования к ведению бухгалтерского учета |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
предмет, метод и принципы бухгалтерского учета |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
план счетов бухгалтерского учета |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
формы бухгалтерского учета |
+ |
|
|
|
|
|
|
