5 Теоретичні основи виникнення соціальної роботи

• Контекст сімейного благополуччя (неблагополуччя)

• Діагностична та функціональна теорії соціальної роботи

Історичні етапи еволюції теоретичного знання в галузі соціальної роботи

Походження соціальної роботи як професії ідентифікується з виникненням благодійних товариств , з якими зв'язуються і перші щаблі її теоретичного обгрунтування.

У ранніх теоретичних працях з питань соціальної роботи в другій половині XIX - початку XX в . зазвичай розглядалося ефективне ( неефективне ) вплив суб'єкта соціальної допомоги на здатність особистості поправити , поліпшити свої соціально -побутові та фінансові справи , особливо в контексті сімейного благополуччя ( неблагополуччя ), визначених зобов'язань .

Допомога сім'ї звичайно представлялася як відомий моральний

обов'язок суспільства та держави , а також особистості . Теоретичні побудови , наукове осмислення проблем соціальної роботи стосувалися в цьому зв'язку питань методології обгрунтування справедливості тих чи інших заходів соціальної допомоги , пошуку оптимальних варіантів дій соціальних служб , які повинні спиратися на достовірні дані , коректні методи вивчення умов життя людей , соціального розвитку суспільства і людини , окремих верств населення.

6 Діагностична та функціональна теорії соціальної роботи поч.20ст.

В історичному плані до найбільш відомих шкіл в теорії соціальної роботи відносяться діагностична та функціональна

Діагностична теорія (школа)

• Медична модель Мері Річмонд

• Бідність як хвороба: правильно поставити соціальний діагноз

• Соціальна допомога-заходи для зміни індивіда і оточення (патерналізм)

Непрямий метод впливу на оточення клієнта

Прямий метод впливу на клієнта

Діагностична школа безпосередньо пов'язана з коледжем Сміта в Нью - Йорку , де з 1918 р. здійснюється підготовка соціальних працівників . Б цей час назріла необхідність у фахівцях , здатних працювати над подоланням емоційних проблем ветеранів Першої світової війни і членів їх сімей.

Перші практичні кроки в області теоретичного осмисленнясоціальної роботи були зроблені феміністкамив багатьох країнах світу - Алісою Соломон в Німеччині , Марією Гахер у Франції , Єлизаветою Фрай в Англії , Джейн Адамі у США.

Але найбільших успіхів у галузі теоретичних досліджень домагається Мері Річмоцц , що описала сутність методу індивідуальної соціальної роботи .

М. Річмонд розглядала бідність як хвороба , нездатність індивіда самостійно організувати свою незалежну життя . Клієнт виступав у ролі своєрідного хворого , і завдання соціального працівника зводилася до «соціального лікуванню » індивіда, що у незадовільному стані , а підготовці підопічного до можливості самостійно вирішувати свої проблеми , т. е. в основу соціальної роботи була покладена медична модель ,

Соціальний діагноз

М. Річмонд вважала , що в соціальній роботі найважливіше - грамотно поставити соціальний діагноз і взяти його за основу при виборі методу допомоги. Вона підкреслювала важливість оцінки кожного випадку окремо , виходячи з його внутрішніх умов . Діагноз повинен носити науково обгрунтований характер на відміну від загальних моральних критеріїв , якими в основному керувалися в той час благодійні організації.

Соціальний діагноз припускав оцінку як особистості клієнта , так і його соціального стану.

Доповнюючи основний теза соціальних працівників , що полягав у вивільненні і розвитку ресурсів людини і її соціального оточення , М. Річмонд розглядала соціальну допомогу як комбінацію заходів , результатом яких є зміни як самого індивіда , так і соціального середовища. Соціальні заходи М. Річмонд на основі підходів психоаналізу поділяються на дві взаємодоповнюючі один одного

категорії : непрямий метод «лікування» і безпосередній метод .