Лекція 2, Технології за кордоном

Слайд 2 ПЛАН

Моделі соціально-педагогічної підтримки населення в новітній історії: поняття, виникнення, розвиток

• Інституалізація соціально-педагогічної роботи

• Основні стратегії розвитку соціальної роботи в ХХ столітті: поняття, цілі та функції

• Теоретико-практичні моделі соц.пед.роботи

• Міжнародні організації у сфері соціальної роботи

Говорячи про інституаційний статус соціальної роботи , можна виділити переважно державний , громадський і змішаний типи . Кожен з них має свої переваги і недоліки.

• Державний статус передбачає можливість централізованого контролю над визначенням кількості членів суспільства , які потребують допомоги , і ресурсів , що виділяються державою на надання допомоги . Негативні його аспекти пов'язані, насамперед , з тим , що допомога в даному випадку перестає бути безпосереднім етичним обов’язком членів сусупільства, а соціальне попоження потребуючих не подконтрольне громадськості.

• Громадська організація або самоорганізація допомоги нужденним представляється значним явищем з точки зору якості соціокультурного життя . У цьому випадку сильніша частина членів суспільства без спонукання з стороньї держави бере на себе відповідальність за підтримку більш слабких . Реалізується не просто фінансова та матеріальна допомога , але здійснюється соціалізація нужденних, пошук шляхів адаптації в наявних умовах , організація їх соціального участі.

Якщо відповідальність за допомогу нужденним покладати тільки на доброводьні громадські організації , їх робота не буде носити регулярного характеру , оскільки першочерговими для людей є ті основні соціальні функції , виконанням яких вони зайняті постійно. Відносно ж маргінальних груп громадськість сама по собі не буде здійснювати ні систематичної допомоги , ні постійного контролю .

3 Передумови інституалізації соціальної роботи на початку 20ст.

• Масова урбанізація

• Ускладнення та укрупнення виробництва (промислового і сільського)

Залучення жінок та дітей

• Розвиток соціальної сфери

• Боротьба трудящих за свої права

• Революції стимулювали пошук еволюційних змін

На рубежі ХІХ та ХХ ст.. у багатьох європейських державах ( Великобританії , Німеччині, Нідерландах , Швеції та Франції) , а також США виникла соціальна робота як вид професійної діяльності , яка розвивалася поряд з благодійними організаціями . Більшість фахівців з соціальної історії та історії соціальної роботи вважають , що виникнення теорії соціальної

роботи припадає на останню чверть минулого століття. Саме в цей час в цілому ряді індустріально розвинених країн виникають групи фахівців , які починають професійно займатися соціальною роботою , створюються навчальні заклади, що готують соціальних працівників , відкриваються

перші факультети соціальної роботи університетів . Що ж зумовило потребу в підготовці соціальних

працівників -професіоналів , розвитку теорії соціальної роботи як наукової та навчальної дисципліни? Які реалії суспільного і індивідуального життя людини в другій половині

XIX в . призвели до розгортання масової підготовки професійних соціальних працівників , широкому розгортанню наукових досліджень проблем соціального захисту населення , підтримки «слабких » соціальних груп ?

Масова урбанізація

Перш за все слід зазначити таке явище суспільного життя , як масова урбанізація , що стала наслідком інтенсивного промислового розвитку провідних індустріально розвинених країн тієї пори. Масове переселення сільських жителів у міста багато разів збільшило в суспільстві частку маргінальних верств , насамперед , городян першого і другого покоління , слабо адаптованих до умов життя в місті. Чітко окреслилася специфіка способу життя людей не тільки в регіонально - національному , територіальному розрізі , а й по різних типах , а також видами поселень ( велике місто , середній або малий місто , селище міського типу , село , село , хутір та ін.) При цьому явними виявилися і відмінності в системах життєзабезпечення населення, що проживає в різних типах поселень , їх залежність від профілю господарсько -економічного розвитку регіонів.

Ускладнення та укрупнення виробництва ( промислового сільського)

Ускладнення суспільного виробництва , зростання оснащеності працівника , в цілому - праці , підвищення в ньому ролі і відповідальності людини за результати діяльності великих колективів , асоціацій працівників , посилення їх взаємозалежності , різнобічного впливу на ефективність підвищення загальних результатів професійної діяльності зажадали особливої ​​уваги до носія робочої сили , його здоров'ю , настрою , благополуччя , життєвим орієнтаціям .

Розвиток сощально сфери

Державні органи , і великі фірми починають у другій половині XIX - початку XX в . все більш активно вкладати капітал не тільки в освіту , професійну підготовку населення , що само по собі теж вельми примітно , але і в те, що називається сферою життєзабезпечення людини - соціальною сферою.