Теми реферативних доповідей

1. Поняття «мем» і «медіавірус».

2. Історичний досвід, формування і виконання Національної програми інформатизації.

3. Проблема стандартизації електронного навчання.

4. Технологія Microsoft Learning Gateway, її дидактичні функції.

5. Сучасні технології дистанційного навчання.

6. Вимоги до професійної компетентності тьюторів у системі дистанційного навчання.

7. Особливості функціонування «віртуальних університетів».

8. Автоматизація управління освітою.

9. Роль інформаційно-комунікаційних технологій в навчальному процесі.

10. Сучасні інформаційні технології в науковій діяльності.

11. Історія використання персональних комп’ютерів в навчальному процесі закладів освіти США.

12. Процедура акредитації віртуальних навчальних закладів і програм дистанційного навчання.

13. Поняття і особливості інформаційного суспільства.

14. Інформаційний ринок, його сектори.

15. «Хмарові» сервіси (cloud computing) в освіті.

Рекомендована література

1. Брижко В. М. Інформаційне суспільство – дефініції: людина, її права, інформація, інформатика, інформатизація, телекомунікації, інтелектуальна власність, ліцензування, сертифікація, економіка, ринок, юриспруденція / [Брижко В. М., Гальченко О. М., Цимбалюк В. С., Орєхов О. А., Чорнобров А. М.]. – К. : Інтеграл, 2002. – 220 с.

2. Воронкін О. С. Основи використання інформаційно-комп’ютерних технологій в сучасній вищій школі : навч. посіб. з дисципліни «Комп’ютерні технології в науці й освіті» / Олексій Сергійович Воронкін ; Луган. держ. ін-т культури і мистецтв. – Луганськ : Вид-во ЛДІКМ, 2011. – 156 с.

3. Гуревич Р. С., Кадемія М. Ю. Інформаційно-телекомунікаційні технології в навчальному процесі та наукових дослідженнях: навчальний посібник для студентів педагогічних ВНЗ і слухачів інститутів післядипломної педагогічної освіти – Вінниця: ООО «Планер», 2005. – 366с.

4. Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» ; Постанова КАБМІНУ від 7 грудня 2005 р. №1153. – 4 с.

5. Дистанційний навчальний процес : навч. посібник / [за ред. В. Ю. Бикова, В. М. Кухаренка]. – К. : Міленіум, 2005. – 292 с.

6. Лабораторний практикум з інформатики і комп’ютерних технологій / В. В. Браткевич, І. О. Золотарьова, В. Є. Климнюк, О. І. Пушкар / за ред. О. І. Пушкаря: Навчальний посібник. – Х. : Видавничий дім «ІНЖЕК», 2003. – 424 с.

7. Літнарович, Р. М. Комп’ютерні інформаційні технології та технічні засоби навчання. Лабораторний практикум / Р. М. Літнарович, О. Б. Харченко // МЕГУ. – 2009. – 231 с.

8. Островський К. С. Підготовка фахівців в Україні: проблеми, перспективи на порозі третього тисячоліття / Климентій Сергійович Островський. – Хмельницький, 2002. – 346 с.

9. Роберт И. В. Новые информационные технологии в обучении: дидактические проблемы, перспективы использования / Ирэна Веньяминовна Роберт. – М. : Школа-Пресс, 1994. – 205 с.

10. Трайнев В. А. Информационные коммуникационные педагогические технологии (обобщение и рекомендации): учебное пособие / В.А. Трайнев, И.В. Трайнев. - 4-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К^о», 2009. – 280 с.

11. Шаран Р. В. Професійна підготовка магістрів інформаційних технологій в системі дистанційної освіти США : дис. …канд. пед. наук : 13.00.04 / Шаран Руслан Володимирович ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. Володимира Гнатюка. – Тернопіль, 2010. – 248 с.

12. Электронный учебник: «Применение платформы Microsoft Learning Gateway и онлайн-сервисов Live@edu в образовании» [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://download.microsoft.com/documents/rus/Education/pdf/ MLG.Live@Edu.in.Education.pdf.

Підписано до друку 27.04.2012

Формат 30х42/2. Папір офс. гарн. Times New Roman

Друк ізографією. Ум. друк. арк. – 2,79. Обл.-вид. арк. – 2,98

Тираж 100. Зам. № 233/10

Віддруковано в редакційно-видавничому центрі ХНУ