6.3. Визначення потреби підприємства в персоналі
Схема 6.16. Визначення та характеристика видів потреб у персоналі
Схема 6.17. Планування потреби у персоналі
Схема 6.18. Склад методів планування персоналу
Схема 6.19. Методи визначення потреби підприємства в персоналі
Схема 6.20. Види потреб підприємства у персоналі
6.4. Кількісний склад служби управління персоналом
Схема 6.21. Зміст кількісного складу та фактори, що враховуються при розрахунку чисельності
Чисельність
відділу визначається
за формулою: Ч
= Т
• ДО/Фn
,
де
Т - загальна
трудомісткість усіх робіт, виконуваних
за рік у відділі кадрів, людино-година.;
К -
коефіцієнт, що враховує
витрати часу на виконання робіт, не
передбачених у Т
(К= 1,15);
Фn
- корисний фонд
робочого часу одного працівника за
рік, годину (у середньому приймається
рівним 1840
год., але щорічно уточнюється).
Схема 6.22. Методи розрахунку чисельності персоналу
Багатофакторний
кореляційний аналіз
- заснований на
багатофакторному
аналізі функціонального поділу
управлінської праці (схема
функціонального поділу праці з
урахуванням впливу на чисельність
персоналу певних факторів). Має тільки
рекомендаційний характер.
6.5. Закордонний досвід планування та формування структури
персоналу організації
Схема 6.23. Співвідношення працівників кадрової служби серед персоналу організації
Схема 6.24. Тенденції і характерні риси зарубіжних кадрових служб
Схема 6.25. Причини, що вплинули на підвищення ефективності робіт і кадрових служб і зменшення чисельності їх працівників
Схема 6.26. Перелік посад керівників, фахівців і інших службовців відповідно до кваліфікаційного довідника (1998 р.)
Схема 6.27. Зарубіжний досвід, який необхідно врахувати українським організаціям при створенні ефективної системи управління персоналом
Тема 7. Розвиток персоналу
7.1 Поняття трудового потенціалу і його складові.
7.2 Форми професійного навчання персоналу й обґрунтування їхнього вибору в організації.
7.3 Законодавчі і нормативні акти по розвитку персоналу.
7.1 Поняття трудового потенціалу і його складові
Схема 7.1. Поняття потенціалу, трудового потенціалу, людського капіталу
Схема 7.2. Основні фактори трудового потенціалу
Схема 7.3. Оцінка трудового потенціалу працівника
7.2 Форми професійного навчання персоналу й обґрунтування їхнього вибору в організації
Схема 7.4. Зміст форми навчання персоналу та її основні властивості
Таблиця 7.1. Форми професійного навчання персоналу організації
Навчання безпосередньо на робочому місці |
Навчання поза робочим місцем |
Інструктаж Учнівство (копіювання) Ротація Наставництво Метод ускладнених завдань |
Лекція Розгляд практичних ситуацій (кейсів) Ділові ігри Моделювання Тренінг сенситивності Рольові ігри Самостійне навчання Відкрите навчання та ін. |
Схема 7.5. Навчання безпосередньо на робочому місці та його характерні ознаки
Схема 7.6. Переваги навчання поза робочим місцем
Схема
Схема 7.7. Поняття лекції та її характеристика
Схема 7.8. Недоліки лекції
Схема 7.9. Поняття ділових ігор: переваги і недоліки
Схема 7.10. Види діловиг ігор
Схема 7.11. Зміст та етапи модульної системи навчання
Схема 7.12. Сутність і особливості дистанційного навчання
Схема 7.13. Основні методи теоретичного навчання персоналу на виробництві
