- •1. Методика викладання теми"Алгоритми"
- •2. Формування алгоритмічного мислення в молодших школярів.
- •3. Методика викладання теми " Висловлювання. Істинні та хибні висловлювання".
- •4. Методика викладання теми «Логічне слідування» Якщо – то – інакше»
- •5. Методика викладання теми «Алгоритм из розгалуженням»
- •6. Методика викладання теми «Алгоритми з повторенням»
- •7. Методика створення та використання алгоритмів із повторенням у визначеному середовищі.
- •8.Методика викладання теми «Електронна скринька та електронне листування»
- •9. Методика викладання теми «Електронна адреса поштової скриньки. Правила та етикет електронного листування».
- •11. Методика викладання теми «Алгоритми і виконавці»
- •12. Методика викладання теми «Середовище виконання алгоритмів»
- •13. Методика викладання теми «Складання алгоритмів для виконавців»
- •14. Методика ознайомлення із словесним поданням алгоритмів.
- •15. Методика викладання теми «Спонукальні речення. Ознайомлення з поняттям команди. Команди і виконавці».
- •16.Методика ознайомлення учнів з поняттям алгоритму.
- •17. Методика викладання теми «Виконавці алгоритмів. Алгоритми у нашому житті»
- •Алгоритми в нашому житті
- •18. Методика роботи з комп'ютерними програмами на підтримку вивчення української та іноземних мов.
- •Країни, мови яких ми вивчаємо
- •19.Методика роботи з комп’ютерними програмами на підтримку вивчення математики.
- •20. Методика роботи з компютерним програмами на підтримку вивчення музики
- •21. Методика роботи з комп’ютерними програмами на підтримку вивчення природознавства
- •22) Методика роботи з компютерними програмами на підтримку вивчення образотворчого мистецтва.
- •23. Методика ознайомлення учнів із програмою браузер…
- •24.Методика ознайомлення учнів з веб сторінкою та адресою веб сторінки
- •25. Методика ознайомлення учнів з правилами пошуку даних в інтернеті
- •27. Методика ознайомлення учнів із збереженням даних знайдених в Інтернеті.
- •Властивості інформації
- •Види інформації
- •За способом сприйняття
- •За формою подання
- •Про дівчинку Ганнусю та інформацію
- •30. Методика викладання теми "Інформаційні процеси"
- •Розповідь про інформаційні процеси
- •Інформаційні процеси і комп'ютер
- •31 Методика викладання теми «Короткі історичні відомості (від абака до нетбука)» з чого все починалося
- •32 Методика ознайомлення учнів із способами подання повідомлень. Носії повідомлень.
- •Як людина сприймає повідомлення
- •33.Методика викладання теми «Дані. Опрацювання та зберігання даних за допомогою комп’ютера»
- •Збереження інформації
- •34.Методика викладання теми "Кодування та декодування"
- •Кодування інформації
- •Коди бувають різні
- •35. Методика викладання теми:’’Основні об’єкти вікна.Операції над вікнами’’.
- •Операційна система.
- •36. Методика ознайомлення учнів з поняттями файлу та папки.Перегляд вмісту папок
- •37. Ознайомлення учнів з різними способами запуску програм на виконання. Програма «Явища Природи»
- •38. Методика викладання теми "Створення і видалення папок, видалення файлів".
- •39. Методика викладання теми "Робочий стіл"
- •40.Копіювання та переміщення файлів і папок
- •41 Методика формування уявлень учнів про знак ,,модель,код. Кодування та декодування повідомлень
- •42. Методика викладання напрямку множина
- •43. Методика формування уявлень про музичні редактори, їх призначення та використання
- •44. Методика викладання теми Множина. Елементи множини.Підмножина.
- •45.Особливості розв'язування логічних задач учнями початкових класів.
- •46 Особливості використання інформаційних технологій під час розв*язування задач з логіки.
- •47. Завдання змістової лінії «Інформація та інформаційні процеси»
- •48. Завдання змістової лінії “Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів»
- •49.Завданням змістової лінії «Використання інформаційних технологій»
- •50.Завдання змістової лінії «Комунікаційні технології»
Країни, мови яких ми вивчаємо
А чи знаєте ви ще якісь мови, крім української'? — спитав у Ганнусі Елзік.
Звичайно, — відповіла Гануся. — Усі школярі України вивчають хоча б одну іноземну мову. Більшість вивчає англійську, німецьку або французьку. А в деяких школах вивчають кілька іноземних мов.
Цікаво. А мови яких країн ви вивчаєте? — запитав Елзік.
Зараз ми тобі про них розкажемо, — відповів Мудрунчик.
Біля берегів Європи лежать Британські острови. Найбільший острів називають Великою Британією. Англія — країна, що займає частину цього острова.
Столиця Англії — Лондон. Це місто стоїть на березі річки Темзи. У Лондоні є багато визначних місць: Вестмінстерський палац, великий годинник на Біг Бені, вежа Вікторії над королівським входом до парламенту. Королівська гвардія вдягнена у форму 16-го століття.
Англійці дотримуються старовинних традицій. Це вівсяна каша вранці та чай о п'ятій годині дня. У Гайд-парку в Лондоні є куточок, де будь-хто може виголосити промову. Цей куточок охороняється поліцейськими, щоб промовця не побили, якщо його слова не сподобаються слухачам.
Англійці люблять спорт. Більшість видів спорту є популярними в Англії. Англія — країна, де зародилися футбол, регбі, гольф.
Німеччина знаходиться на півночі Європи. Це одна з найбільших країн Європи за кількістю населення. Столиця Німеччини — Берлін.
Ця країна дала світу багато відомих учених, філософів, поетів, композиторів. Німецькі спортсмени — одні з найкращих, переможці численних чемпіонатів світу та Олімпійських ігор з багатьох видів спорту. Найпопулярніший вид спорту — футбол. Німеччина відома виробництвом автомобілів: Volkswagen, BMW, Mercedes-benz, Opel, Porsche.
Традиційними в Німеччині є різноманітні музичні фестивалі.
У Німеччині навчання в школі триває 12 років. Найвища оцінка у німецьких школах 1, а найнижча — 6.
Франція — країна, що знаходиться на заході Європи. Вона є однією з найбільших у Європі за територією. Столиця Франції — Париж.
Ця країна всесвітньо відома своїми художниками, поетами і письменниками, архітекторами, ученими. Візитівкою Парижа є Ейфелева вежа. Якщо піднятися на неї, то можна побачити захоплюючі краєвиди міста.
Франція вважається законодавицею моди. Всесвітньо відомим є Канський кінофестиваль.
Працюємо за комп’ютером
Сьогодні ти працюватимеш із навчально-розвивальною програмою Переклади слово.
У верхній частині вікна з'являтиметься слово, яке потрібно перекласти з української мови на англійську, або німецьку, або французьку.
У центральній частині екрана знаходяться картки з літерами, серед них є ті, з яких складається слово-переклад.
19.Методика роботи з комп’ютерними програмами на підтримку вивчення математики.
Методика навчання інформатики тісно пов’язана з різними навчальними предметами: математикою,українською мовою, іноземною мовою, образотворчим мистецтвом, музикою, тощо.
На вивчення теми «Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів» у 2 класі відводиться 4 годин. При вивченні даної теми діти працюють з програмами на підтримку вивчення даних предметів.
Інформатика тісно пов’язана з математикою. Діти глибше дізнаються про це при вивченні теми «Подорож країною математики». При вивченні даної теми вони повторюють геометричні фігури.
Для цього спочатку повторимо, що називають прямокутником і що — квадратом.
Пригадаємо з уроків математики, що таке периметр.
Виміряємо довжини сторін цих фігур. Вони нам знадобляться для знаходження периметрів.
Знайдемо
периметри прямокутника і квадрата,
зображених на малюнку.
У комп’ютерній програмі «Сходинки до інформатики» є багато програм, які тісно пов’язані з математико. До таких програм відносяться:
Математичний космодром.
Учень керує злетом та посадкою ракет, розв’язуючи приклади з математики.. Для того, щоб ракета злетіла, учню пропонується приклад на додавання , а для того, посадити ракету, він повинен розв’язати приклад на віднімання. Дана програма дає можливість дітям удосконалити навички правильного додавання та віднімання чисел.
Курчатка
Діти розв’язують приклади на додавання, ділення , множення та віднімання. Розв’язавши приклад, курка іде до яйця за допомогою кнопок керування і розбиває яйце, з якого вилуплюється курча. Ця програма,також дає можливість повторити приклади, але вже складніші.
Телевізор.
Учень розв’язує приклади на множення, які зображені на екрані. При розвя’ занні всіх прикладів з’являється картинка з зображенням героїв мультфільмів.
Дана програма допомагає дітям розвивати навички правильного множення чисел.
Навантажувач.
Учень повинен відправити корабель з порту. Може він це зробити лише тоді коли правильно навантажить ящики на корабель. Щоб це зробити учневі потрібно навантажити на обидві частини корабля однакову кількість вантажу. Дана програма також розвиває у дітей логічне мислення, та допомагає краще запам’ятати приклади, що вивчалися на уроках математики.
У програмі «Скарбниця знань» також є багато програм, що мають зв'язок з математикою. До таких програм відносяться:
2 клас
Лічба 1, Лічба 2, Вгадай число, Числовий ряд, Рахувати.
3 клас
Римська система числення.
4 клас
Лічба, Ряди, Клітки.
Дані програми дають можливість дітям краще засвоїти знання з математики та розвивають логічне мислення дітей.
