- •Введение.
- •Исследовательская деятельность учащихся на уроках математики.
- •1.1 Понятие исследовательской деятельности учащихся.
- •1.2 . Направление, задачи и результаты исследовательской деятельности учащихся.
- •1.3. Этапы организации исследовательской деятельности.
- •Методика развития исследовательских способностей учащихся во время уроков.
- •3. Исследовательская деятельность учащихся при изучении темы «Четырехугольники».
- •3.1. Обзор содержания темы «Четырехугольники» по учебнику «Геометрия 7-9 класс» Погорелова а. В.
- •Средства обучения темы.
- •3.2. Обобщающий урок по геометрии с элементами исследовательской деятельности по теме «Четырёхугольники», геометрия, 8 класс.
- •Ход урока
- •3. Домашнее задание.
- •Заключение.
- •Список литературы
3. Домашнее задание.
Составить схему Эйлера-Венна по теме «Четырехугольники»
Заключение.
В процессе работы над курсовой работой были изучены психолого- педагогические и учебно-математическая литература. Рассмотрены цели, задачи, типы, этапы, а так же методика исследовательской деятельности учащихся на уроках математики и геометрии в частности.
Рассмотрен педагогический опыт учителей математики.
Выполнен обзор содержания темы «Четырехугольники» по учебнику «Геометрия 7-9» Погорелова А.В.
Разработан обобщающий урок по геометрии с элементами исследовательской деятельности по теме «Четырёхугольники» для 8 класса.
Таким образом задачи работы были выполнении, а оставленная цель достигнута.
Список литературы
Асмолов А.Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / под ред. А.Г. Асмолова. - М.: Просвещение, 2010. - 159 с.
Боженкова Л.И. Планиметрия в таблицах, предписаниях, УУД. Учебные материалы. – М., Калуга: КПГУ им. К.Э. Циолковского, 2010. – 48 с.
Попов В. И. Примерные программы по математике. – М. :Просвещение, 2010. –67с.
Фридман Л.М. Психологические основы обучения математике в школе: Учителю математики о педагогической психологии. -М.: Просвещение, 2005
Демин И. С. Применение информационных технологий в учебно-исследовательской деятельности // Развитие исследовательской деятельности учащихся: Методический сборник. М.: Народное образование, 2007. С. 144-150.
Дж. Дьюи. Демократия и образование: Пер. с англ. — М.: Педагогика-Пресс, 2000. — 384 с.
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». (http://festival.1september.ru/)
А.Я. Цукарь. Дидактические материалы по геометрии с элементами исследования: учеб. Пособие для вузов. М., «Просвещение» 2000 г. – 75 с.
Атанасян Л. С. Изучение геометрии в 7, 8, 9 классах :Метод. Рекомендации к учебнику. : КН. Для учителя /-6 изд. – М.: Просвещение, 2003.-255с
Баранова Е. В. Методические основы использования учебных исследований при обучении геометрии в основной школе: Автореф. дис. канд. иед. наук. - Саранск, 2004. — 17 с.
Далингер В. А., Толепкина Н. В. Организация и содержание поисково- исследовательской деятельности учащихся по математике: Учеб. пособие – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2004. – 263 с.
Атанасян, А. С. Геометрия учеб. для 7-9 кл. общеобразоват. учреждений / А. С. Атанасян. - М.: Просвещение, 1995.
Смирнова, И. М. Геометрия: учеб. для 7-9 Кл. общеобразоват. учреждений / И. М. Смирнова, В. А. Смирнов. - М.: Просвещение, 2001.
Смирнова, И. М. Дидактические материалы по геометрии для 7-9 классов / И. М. Смирнова, В. А. Смирнов. - М.: Просвещение, 2004.
14. Погорелов, А. В. Геометрия : учеб. для 7-11 Кл. общеобразоват. учреждений / А. В. Погорелов. - М.: Просвещение, 1990.
Александров, А. Д. Геометрия: учеб. для 8-9 кл. общеобразоват. учреждений / А. Д. Александров, И. С. Вернер, В. И. Рыжик. - М.: Просвещение, 1991. - 415 с