- •Содержание
- •Паспорт неформальной подростковой группы
- •Паспорт социальной инфраструктуры микрорайона
- •Описание материальной среды:
- •Характеристика населения:
- •Характеристика молодежи и несовершеннолетних с асоциальным поведением:
- •Социальный паспорт учреждения образования
- •Социальный паспорт класса___________________
- •Паспорт семьи
- •Социальный паспорт многодетной семьи
- •Проживание по адресу
- •А). Социально-педагогическая служба
- •Социальный паспорт семьи группы риска
- •Примерный паспорт ребенка – инвалида
- •Паспорт социальной службы для молодежи
- •Паспорт неформальной подростковой группы
- •Карта личности
- •Психологическая атмосфера в семье:
- •Особенности учебной деятельности:
- •Положение в классном коллективе, отношение к коллективу:
- •Отношение к общественной деятельности и общественно полезному труду:
- •Направленность интересов:
- •Особенности сферы свободного общения учащегося:
- •Уровень самооценки личности:
- •Особенности поведения:
- •Карта обследования социально-дезадаптированных несовершеннолетних Общие характеристики условий воспитания
- •Карта семьи
- •Карта обследования семей, имеющих несовершеннолетних детей
- •Карта обследования семей, имеющих несовершеннолетних детей.
- •Карта обследования жизненного пространства ребенка
- •Обследования жилищно-бытовых условий
- •Карта учета социально-экономического положения семей учащихся
- •Методика изучения социальной истории личности
- •Изучение социальной истории семьи
- •Методика изучения личности ребенка в его ближайшем окружении
- •Методика изучения условий семейного воспитания
- •Методика выявление коммуникативных способностей учащихся
- •Самооценка эмпатических способностей
- •Методика для изучения социализированности личности учащихся
- •Матрица определения обобщенного показателя социального благополучия семьи
Характеристика молодежи и несовершеннолетних с асоциальным поведением:
количество несовершеннолетних, стоящих на учете в милиции;
количество несовершеннолетних, вернувшихся из спецшкол, спецПТУ;
количество несовершеннолетних, вернувшихся из ВТК;
количество несовершеннолетних, условно осужденных;
количество молодежи, вернувшейся из мест лишения свободы;
количество условно осужденной молодежи (18 – 25 лет).
Характеристика жилищных условий и семейного положения несовершеннолетних и молодежи.
Количество проживающих в семьях:
молодежи;
несовершеннолетних.
Количество проживающих в студенческих общежитиях:
молодежи;
несовершеннолетних.
Количество проживающих на частных квартирах:
молодежи;
несовершеннолетних.
Количество проживающих самостоятельно в своих домах и квартирах:
молодежи;
несовершеннолетних.
Социальный паспорт учреждения образования
по состоянию на ____________________________
|
Всего |
В процентах к общему количеству |
Всего детей в школе |
|
|
Всего семей |
|
|
Количество детей в семьях: |
|
|
- в том числе школьников |
|
|
- в том числе дошкольников |
|
|
Учащихся «группы риска»: |
|
|
- в том числе на учете в ППДН |
|
|
- в том числе на учете в КДН |
|
|
- в том числе на школьном профилактическом учете |
|
|
Учащихся – инвалидов |
|
|
Семей социального риска: |
|
|
- в них детей |
|
|
Неполных семей: |
|
|
- в них детей |
|
|
Многодетных семей: |
|
|
- в них детей |
|
|
Опекаемых семей: |
|
|
- в них детей |
|
|
Малообеспеченных семей: |
|
|
- в них детей |
|
|
- в том числе семей, зарегистрированных в Центре срочной социальной помощи |
|
|
- в том числе семей, зарегистрированных в Управлении образования |
|
|
Семей переселенцев и беженцев: |
|
|
- в них детей |
|
|
Занятость родителей: |
|
|
- рабочих |
|
|
- служащих |
|
|
- инженерно-технических работников |
|
|
- педагогов |
|
|
- медицинских работников |
|
|
- работников культуры |
|
|
- работников торговли и обслуживания |
|
|
- предпринимателей |
|
|
- служащих в МВД и ФСБ |
|
|
- военнослужащих |
|
|
- пенсионеров |
|
|
- домохозяек |
|
|
- безработных |
|
|
- родителей-инвалидов |
|
|
- неработающих родителей |
|
|
Директор школы:
Социальный педагог: