13

1. Найти корень слова — это значит найти его внутренний, затаённый смысл — то же, что зажечь внутри фонаря огонёк.

М.А. Рыбникова

2. Каждая часть слова что-то выражает, несёт какой-то смысл, для чего-то служит. Общий смысл слова всегда складывается из значений всех его составных элементов.

А. И. Тихонов

3. Изучение и знание законов словообразования, состава слова необходимо для прочного усвоения правил правописания.

А. И. Тихонов

4. Чутьё к слову можно развивать в себе только внимательным отношением к Составным элементам слова, которые часто выступают выразителями тончайших оттенков значения...

А. И.Тихонов

5. Приставка придаёт речи столько богатейших оттенков! Чудесная выразительность речи в значительной мере зависит от них. В разнообразии приставки таится разнообразие смысла.

К. И. Чуковский

6. Знание правил, умение членить слово на составные компоненты, определять роль и значение частей слова помогает избегать многих ошибок, связанных с употреблением слова, способствует повышению грамотности и культуры речи.

А. И. Тихонов.

Школьный словообразовательный словарь русского языка

7. Корень – смысловой центр слова.

В.А Иванова

8. Известно, что значение слова составляется из всех его частей: корня, приставки, суффикса.

З. А. Потиха

9. суффиксы и приставки многое могут рассказать о слове.

В.А. Иванова

Морфемный состав слова

Морфемика– это раздел русского языка, который изучает строение слова.

Повторим теорию Морфемный состав слова

Слова состоят из значимых частей, которые называются морфемами: приставки, корня, суффикса и окончания.

Окончание – это изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении и словосочетании. Окончание выражает различные грамматические значения частей речи: 1) у имён существительных, имён числительных, личных местоимений – значение падежа и числа;

2) у имён прилагательных, причастий, местоимений – значение падежа, числа и рода;

3) у глаголов в настоящем и будущем времени – значение лица и числа;

4) у глаголов в прошедшем времени – значение рода и числа.

Запомните: окончание может быть нулевым, то есть не выраженным звуками (врач, дом); оно обнаруживается при сравнении форм слова.

Часть изменяемого слова без окончания называется основой слова.

Различайте слова с нулевым окончанием и неизменяемые слова, в которых выделяется только основа (говоря, завтра, длиннее).

Корень – главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов.

Слова, имеющие одинаковый корень, называются однокоренными (водный, подводный, вода, заводь, водянистый, подводник).

Запомните: существуют слова, которые имеют один и тот же корень, но разные лексические значения (гора, горный, угореть, загореть, перегореть), они не являются однокоренными.

Приставка – это значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов (вода, подводный).

Запомните: кроме исконно русских приставок (О-, ОТ-, ПОД-, НАД-, ПЕРЕ-), существуют иноязычные (КОНТР-, СУБ-, АД-, ИН-, КОН-, ОБ-).

Суффикс– это значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов (тонкость, тонковатый; водяной, водянистый).

Постфикс – это часть слова, которая стоит после окончания; в русском языке их: -СЬ и -СЯ.

Способы образования слов в русском языке

В русском языке существуют следующие способы образования слов:

• неморфологический – переход слов из одной части речи в другую: Дежурный учитель остановил нас на перемене (прилагательное). – Мы подошли к дежурному

(существительное);

морфологический:

• приставочный (развеселый – веселый);

• суффиксальный (красноватый – красный);

• приставочно-суффиксальный (втайне – тайна);

• бессуффиксный(синь – синий);

• сложение (газопровод).

Сложными называются слова, имеющие в своем составе два корня. Они образуются:

• сложением целых слов (диван-кровать);

• сложением части слова и целого слова (турфирма);

• сложением основ с помощью соединительных гласных -О (-Е) (пешеход, железобетон).

Среди сложных слов выделяются сложносокращенные – аббревиатуры, которые образуются:

• сложением начальных звуков (вуз);

• сложением начальных букв (МГУ);

• сложением слогов или частей слов (полпред);

• смешанным способом (главк).

Стилистические возможности словообразования

Русский язык выделяется среди других языков богатством словообразовательных суффиксов. Сравните: дом - домик - домишко - домище - домина; брат - браток - братец - братишка; рука - ручища - ручка - ручонка - рученька. Одни звучат ласково, другие - пренебрежительно, иронически; в одних словах отражена положительная оценка предметов (девчурка, старичок, старушка), в других - отрицательная (деваха, старикан, старикашка).

Есть суффиксы, указывающие на размеры предметов и одновременно отражающие отношение к ним говорящего(домище, домина, ножища, детина, большущий, здоровенный - домик, комнатка, комнатушка, деточка, крохотный, малюсенький). Слова, к которым присоединяются уменьшительные суффиксы, очень часто получают и ласкательный оттенок: маленький домик, крошечная девчушка.

С помощью суффикса можно придать слову шутливую окраску(бумаженция, старушенция); оттенок пренебрежения (солдатня, матросня); отрицательное оценочное значение (спанье, кислятина, пошлятина, галдеж, скукота).

Для глагола еще большие возможности представляет образование новых слов с помощью приставок, например: бегать - добегаться, забегаться, отбегаться, уездиться, уходиться, обхохотаться, подзаработать, прихватить, попридержать и др. Именно приставки создают особую выразительность глаголов, указывая на высокую степень интенсивности действия или на разнообразные оттенки его проявления (исчерпанность, ограниченность и т.д.) и придавая словам сниженную, разговорную окраску.