24. Характер. Структура свойств и типологии

Характер – совокупность устойчивых психических свойств чел-ка, которые проявляются в его отношении к действительности и накладывают отпечаток на его поведение и поступки.

Черта характера – особенность личности чел-ка, кот систематически проявляется в различных видах его деятельности и по которой можно судить о его возможных поступках в опред условиях. В структуре характера выделяют 4 группы черт

1. Черты, выражающие направленность личности – это потребности, склонности, идеалы, цели и сист. Отношение к окружающей действительности

2. Интелектуальные, волевые и эмоциональные черты характера

Системы свойств характера

Различают четыре системы свойств характера, определяемых различными отношениями личности.

1. Свойства, выражающие отношение к коллективу и отдельным людям (доброта, отзывчивость, требовательность, заносчивость и т. д.).

2. Свойства, выражающие отношение к труду (трудолюбие, лень, добросовестность, ответственное или безответственное отношение к труду и т. п.).

3. Свойства, выражающие отношение к вещам (аккуратность или неряшливость, бережное или небрежное обращение с вещами и др.).

4. Свойства, выражающие отношение к самому себе (самолюбие, честолюбие, тщеславие, гордость, самомнение, скромность и т. д.).

Типологии характера

Все типологии человеческих характеров исходили из ряда общих идей. Основные из них следующие:

1. Характер человека формируется довольно рано и на протяжении остальной его жизни проявляет себя как более или менее устойчивый.

2. Те сочетания личностных черт, которые входят в характер человека, не являются случайными. Они образуют четко различимые типы, позволяющие выявлять и строить типологию характеров.

3. Большая часть людей, в соответствии с этой типологией может быть разделена на группы.

25. Способности и задатки. Виды и уровни развития способностей

Способности – совокупность психических всойств, которые служат условием успеха в определенной деятельности.

Задатки — врожденные, устойчивые психофизиологические особенности человека, оказывающие существенное влияние на развитие его способностей.

Способности обнаруживаются и развиваются только в деятельности и на основе задатков при благоприятных условиях. Характеристика задатков: 1)они многозначны, т.е. на основе одних и тех же задатков могут развиваться разные способности; 2)задатки, развиваясь, приобретают новые качества. При отсутствии некоторых задатков для развития способностей происходит процесс компенсации, т.е. развитие других задатков.(Например: музыкальные способности, здесь задаток-абсолютный слух, он компенсируется за счет памяти музыкальных интервалов).

Условия и предпосылки развития у человека способностей явл след обстоятельствами его жизни:

1. Наличие общества, социально-культурной среды, создание трудом многох поколений людей

2. Отсутствие природных задатков к пользованию соответствующими предметами и необходимость приучать этому с дества

3. Необходимы участие в различных сложных видах чел деятельности

4. Наличие образованных и цивилизованных людей, которые уже обладают необходимыми чел способностями

5. Отсутсвие у чел-ка житейских, запрограмированных сторон поведения.

Виды способностей:

1. Природные – биологичеки обусловленные, связанные с врожденными задатками

2. Специфические: общие(обеспечивают продуктивность в различных видах деятельности), специальные(определяют успехи в орпед видах деят-ти), теоретические(опред. Склонность к абстракционно-логическому мышлению), практические(способности лежат в основе склонностей к конкретным практическим действиям), учебные( влияют на скорое усвоение знаний, навыков) и творческие(связанные с успешным созданием произведений натуральной и духовной культуры)

Уровни развития способностей:

1. Одаренность

2. Талант

3. Гениальность