Русский язык

1. Определите стиль текста:

А) художественный; Б) разговорный; В) публицистический; Г) научный; Д) официально-деловой

- Привет! Как жизнь?Б - Лучше всех. А ты как? Что-то я тебя давно во дворе не видел? - Да математика заела. С репетитором занимаюсь три раза в неделю. - А... Ну, смотри. У нас команда собралась отличная. Придешь? - Не-а. Сказал ведь: математика. - Ну, давай. - Пока

Иностранный капитал играл важную роль в российской промышленности, но он так и не стал определяющим фактором ее развития. Предприятия, в которые вкладывались иностранные капиталы, являлись частью российской экономики, а не филиалами заграничных монополий Г

Главной проблемой многих студенческих групп, увы, является практическое отсутствие дружного сплоченного коллектива, где один за всех и все за одного. То есть группа, объединяющая около десяти человек, существует только в рамках учебного заведения. Вне его, говоря словами старосты одной из групп первого курса, нет общих интересов и дел. Если в группе все вежливы друг с другом, считается, что все в порядке, а на самом деле коллектива как такового нет. Ты меня не трогай, и я тебя не трону, у меня своя жизнь, у тебя — СВОЯ В

Навстречу вышел старик. Так это он! я тотчас же узнал его; но он согнулся уже вдвое против прежнего. Он узнал меня и приветствовал с тою же знакомою мне улыбкою. Я вошел за ним в комнаты; казалось, все было в них по-прежнему; но я заметил во всем какой-то странный беспорядок... А

Мы рады были узнать, что Вы видели нашу продукцию па Автосалоне в Лондоне, и нам очень приятно выслать отдельной почтой наши образцы, которые охватывают ассортимент товаров, в которых Вы заинтересованы Д

2. Дайте определение средствам речевой выразительности:

А) анафора; Б) литота, В) инверсия, Г) эпитет, Д) антитеза

• Художественное преуменьшение. (пример — Мальчик-с-пальчик.)Б

• Нарушение последовательности речи, придающее фразе новый оттенок выразительности. (пример — «Швейцара мимо он стрелой взлетел по мраморным ступеням…» А. Пушкин.) В

• Образное определение, воссоздающее признак предмета или впечатление, которое он вызывает. (пример — «Когда волнуется желтеющая нива…» М. Лермонтов.) Г

• Повтор созвучных или одинаковых слов в начале стихотворной строки или прозаической фразы. (пример — «Что же у нас Садко ничем не похвастает? / Что у нас Садко ничем не похваляется?» Русская народная былина.) А

• Противопоставление, противоречие, нередко используемое в пословицах. (пример — «Мал, да удал». Пословица.) Д

3. ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ.

Излагать, полог, слагаемое, прилагательное, сровнять с землёй, сплавлять, скачу, положение, ростовщический, росток, отраслевой, Ростислав, честный, ровесник, опасный, искусно, отпереть, сочетание, застелить.

4. ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК:

сжечь, сдельщина, здание, бесформенный, призреть сироту, предать друга, преступить закон, пребывать в городе,

5. О/Ё после шипящих.

размежёвка, ножовка, корчёвка, ночёвка, шов, шёпот, шорох, врачом, запряжём, ночёвка, ножовка, чёрный, горшок, шок, мышонок, пшёнка, толчок, толчём, врачом, ключом.

6. Правописание Н/НН:

кошенная трава, кожаный портфель, озаренный луной, мы огорчены, занимательный,

6. Правописание Ъ/Ь:

плющ, намажьте, невтерпеж, неуклюж, жареный лещ…, дым пожарищ, блестящ, хорошая вещ, уберечься, бородач, полоса неудач; цветок пахуч, модный плащ, Куда нам торопиться? возле дач, юноша горяч, съест, меньше, скачешь, поют.

7. Нормы орфоэпии (составьте транскрипцию слов), ответьте на вопросы: в каких словах букв больше, чем звуков; в каких словах происходить озвончение/оглушение; в каких словах все согласные мягкие/твердые:

Муж, тоньше, шепотка, женский, позволить, косьба, безработный, метраж, плести, приют, объезд, деньги, щадить, заняться, ценить, щёлкать.