- •1.Что изучает организационное поведение? Поясните четыре уровня, которые анализирует организационное поведение. Поясните, что такое поведение, от каких переменных зависит поведение?
- •2. Суть понятия поведение.
- •3.Индивидуальные различия
- •4.Индивидуальные психологические переменные. Восприятие.
- •5.Индивидуальные психологические переменные. Атрибуция.
- •6.Индивидуальные психологические переменные. Установки.
- •7.Индивидуальные психологические переменные. Личность.
- •8.Установки и удовлетворенность работой
- •9.Методы измерения характеристик личности.
- •10.Модель индивидуальности «Большая пятерка».
- •11.Личность и поведение (характеристики личности играющие важную роль в понимании поведения личности на рабочем месте и ее эффективности для организации)
- •12.Понятие самооценки.
- •13. Экстернал и интернал
- •14.Что такое мотивация?
- •15.В чем различие между глубинной и поверхностной мотивацией?
- •16. Концептуальные теории мотивации.
- •17.Содержательные теории мотивации.
- •18.Процессуальные теории мотивации.
- •19.Опишите различия между теориями Маслоу и Альдерфера.
- •20.Что такое стресс?
- •21.Модель стресса.
- •22.Общий адаптационный синдромом (general adaptation syndrome, gas)
- •23.Дайте характеристику поведения типа а. Последствия стресса.
- •24.Характер и типы групп.
- •25.Причины возникновения групп. Характеристики групп.
- •26.Ролевая концепция для понимания поведения групп.
- •27.Групповая эффективность и сплоченность.
- •28. Выигрыши и сбои в работе и групповая эффективность.
- •29.Групповая эффективность и трудовая пассивность.
- •30.Функциональный и дисфункциональный конфликт. Причины возникновения межгрупповых конфликтов.
- •31.Последствия дисфункционального межгруппового конфликта.
- •32.Управление конфликтом.
- •Управл межгруп конфликтом посредством стимулирования.
- •33.Метод управления конфликтом – компромисс.
- •34. Поясните разницу между понятиями «власть» и «полномочия».
- •35.Межличностная власть
- •36.Потребность во власти по Макклеланду.
- •37.Поясните явление «иллюзия власти». Политические стратегии и тактики.
- •38. Лидерство. Основные группы подходов к пониманию сути лидерства.
- •39. Понятие организационной структуры. Линейная организационная структура управления. Достоинства и недостатки.
- •40.Понятие дифференциации. Функциональная организационная структура. Достоинства и недостатки.
- •41.Понятие интеграции. Линейно-функциональная организационная структура. Достоинства и недостатки.
- •42.Понятие организационной культуры. Матричная организационная структура. Достоинства и недостатки.
- •43.Основные функции организационной культуры. Задачи решаемые с помощью организационной культуры в рамках деятельности по управлению человеческими ресурсами.
- •44. Объекты управления организационной культурой. Агенты организационной культуры.
- •45.Поясните типы ценностей: конечные и инструментальные. Нормы поведения в организации.
- •46. Источники организационной культуры.
- •47.Ценностно-нормативная и знаково-символическая подсистемы организационной культуры.
- •48.Процессы социализации и интернализации.
- •49. Типы организационных культур (известные классификации)
- •50.Что такое коммуникации? Функции коммуникаций.
- •51. Перечислить элементы коммуникационного процесса. (Схема)
- •52.Типы решений.
- •53.Классическая модель принятия решений.
- •Люди имеют доступ ко всей информации, которая им необходима для принятия решений;
- •В связи с возникшей проблемой или возможностью люди принимают решения, выбирая наилучший вариант действий.
- •54.Модель принятия административных решений Марча и Саймонда
- •56. Недостатки группового принятия решений.
- •57.Что такое управление персоналом?
- •2. Методы управления персоналом, включающие в себя:
- •3. Технологии управления персоналом.
- •4. Психологические аспекты управлением персоналом.
- •58. Внутренняя среда организации.
- •59. Внешняя среда организации.
- •60. Кадровая политика (понятие). Типы кадровой политики.
- •61. Открытая и закрытая кадровая политика.
- •62. Оценка должности. Жесткие и мягкие навыки.
- •63.Поиск и отсев кандидатов на должность.
- •64.Структура и формы интервью.
- •65.Критерии выбора лучшего кандидата.
- •66.Цели системы компенсации и стимулирования персонала.
- •67.Опосредованные стимулы в системе компенсации и стимулирования.
- •68.Типы льгот. (привести примеры)
25.Причины возникновения групп. Характеристики групп.
Причины формирования групп
Причины возникновения: удовлетворение потребностей, соседство, симпатии, единство целей, экономические вопросы.
Характеристики групп включают структуру, иерархический статус, роли, нормы, лидерство, сплоченность и межгрупповой конфликт. Эти характеристики присущи всем группам. В неформальной группе они складываются внутри единицы; в формальной группе их устанавливают в рамках управленческого процесса. Групповые характеристики гарантируют членам группы определенную ступень предсказуемости, что важно для членов и внешней среды (например, администрации и других групп). Нестабильная и непредсказуемая группа составляет проблему для ее членов и всех, кто с ней взаимодействует.
Структура. С течением времени. Члены группы дифференцируются на основе таких факторов, как компетентность, агрессивность, власть и статус; каждый член занимает определенную должность в группе. Схема взаимоотношений между должностями составляет структуру группы. Члены группы определяют престиж каждой должности, статус и значение группы. В большинстве случаев различие в статусе между должностями создает иерархическую групповую структуру. Члены группы ожидают, что человек, занимающий определенную должность в структуре группы, установит определенные правила. Набор данных правил хар-ет роль чел, находящ в этой должности.
Статус иерархии. Понятия статуса и должности настолько аналогичны, что часто являются взаимозаменяемыми. Статус устанавливается для определенной должности и обычно представляет собой сумму определенных признаков, которые отличают одну должность от другой. Иногда как старшинство по работе, возраст или назначение. Например, самый пожилой рабочий может восприниматься как наиболее опытный с точки зрения технических возможностей и поэтому может получить статус техника группы. Таким образом, установленный статус может не иметь ничего общего со статусом формальной иерархии.
Каждый человек имеет в структуре группы ассоциированную (предполагаемую) роль, которая характеризуется ожидаемым отношением лица к делу, отношением, которое должно быть присуще этой должности.
Воспринимаемая роль – это поведение и отношение к делу, которыми должен обладать человек, занимающий определенную должность.
Предписанная роль – это поведение и отношение к делу, которые фактически выполняются.
Нормы – это стандарты индивидуального и группового поведения, сложившиеся с течением времени в результате взаимодействия членов группы. Они обладают определенными характеристиками, имеющими важное значение для членов группы:
Нормы создаются в отношении вещей, важных для группы. Обычно это согласованные стандарты индивидуального и группового поведения, разработанные в течение определенного времени в результате взаимодействия всех членов группы.
Нормы воспринимаются членами группы неодинаково. Некоторые нормы принимаются полностью, другие — частично.
Нормы могут касаться всех членов группы или только отдельных ее членов.
Сплоченность – сила стремлений членов группы оставаться в группе и обязательства перед группой. В формальных и неформальных группах существует близость или общность отношений, поведения и деятельности. Группа с низким уровнем сплоченности не обладает межличностной притягательной силой для ее членов. Сущ-ют различные причины привлечения внимания к группе:
Цели группы четко обознач и члены группы совмест друг с другом.
Лидер группы обладает характеристиками лидера.
Репутация группы свидетельствует о том, что она успешно выполняет поставленные перед ней задачи.
Группа достаточно мала и позволяет узнать мнение каждого члена группы и оценить его.
Среди членов группы существует чувство привязанности друг к другу, они поддерживают друг друга и помогают друг другу преодолеть препятствия и барьеры на пути роста и развития.
Эти пять факторов отражают стремление людей к удовлетворению потребностей. Если человек вступает в группу, которая привлекает его внимание, то результатом этого будет более высокий уровень удовлетворения его потребностей.
Лидерство. Лидер в группе оказывает определенное влияние на членов группы.
