
- •1.Что изучает организационное поведение? Поясните четыре уровня, которые анализирует организационное поведение. Поясните, что такое поведение, от каких переменных зависит поведение?
- •2. Суть понятия поведение.
- •3.Индивидуальные различия
- •4.Индивидуальные психологические переменные. Восприятие.
- •5.Индивидуальные психологические переменные. Атрибуция.
- •6.Индивидуальные психологические переменные. Установки.
- •7.Индивидуальные психологические переменные. Личность.
- •8.Установки и удовлетворенность работой
- •9.Методы измерения характеристик личности.
- •10.Модель индивидуальности «Большая пятерка».
- •11.Личность и поведение (характеристики личности играющие важную роль в понимании поведения личности на рабочем месте и ее эффективности для организации)
- •12.Понятие самооценки.
- •13. Экстернал и интернал
- •14.Что такое мотивация?
- •15.В чем различие между глубинной и поверхностной мотивацией?
- •16. Концептуальные теории мотивации.
- •17.Содержательные теории мотивации.
- •18.Процессуальные теории мотивации.
- •19.Опишите различия между теориями Маслоу и Альдерфера.
- •20.Что такое стресс?
- •21.Модель стресса.
- •22.Общий адаптационный синдромом (general adaptation syndrome, gas)
- •23.Дайте характеристику поведения типа а. Последствия стресса.
- •24.Характер и типы групп.
- •25.Причины возникновения групп. Характеристики групп.
- •26.Ролевая концепция для понимания поведения групп.
- •27.Групповая эффективность и сплоченность.
- •28. Выигрыши и сбои в работе и групповая эффективность.
- •29.Групповая эффективность и трудовая пассивность.
- •30.Функциональный и дисфункциональный конфликт. Причины возникновения межгрупповых конфликтов.
- •31.Последствия дисфункционального межгруппового конфликта.
- •32.Управление конфликтом.
- •Управл межгруп конфликтом посредством стимулирования.
- •33.Метод управления конфликтом – компромисс.
- •34. Поясните разницу между понятиями «власть» и «полномочия».
- •35.Межличностная власть
- •36.Потребность во власти по Макклеланду.
- •37.Поясните явление «иллюзия власти». Политические стратегии и тактики.
- •38. Лидерство. Основные группы подходов к пониманию сути лидерства.
- •39. Понятие организационной структуры. Линейная организационная структура управления. Достоинства и недостатки.
- •40.Понятие дифференциации. Функциональная организационная структура. Достоинства и недостатки.
- •41.Понятие интеграции. Линейно-функциональная организационная структура. Достоинства и недостатки.
- •42.Понятие организационной культуры. Матричная организационная структура. Достоинства и недостатки.
- •43.Основные функции организационной культуры. Задачи решаемые с помощью организационной культуры в рамках деятельности по управлению человеческими ресурсами.
- •44. Объекты управления организационной культурой. Агенты организационной культуры.
- •45.Поясните типы ценностей: конечные и инструментальные. Нормы поведения в организации.
- •46. Источники организационной культуры.
- •47.Ценностно-нормативная и знаково-символическая подсистемы организационной культуры.
- •48.Процессы социализации и интернализации.
- •49. Типы организационных культур (известные классификации)
- •50.Что такое коммуникации? Функции коммуникаций.
- •51. Перечислить элементы коммуникационного процесса. (Схема)
- •52.Типы решений.
- •53.Классическая модель принятия решений.
- •Люди имеют доступ ко всей информации, которая им необходима для принятия решений;
- •В связи с возникшей проблемой или возможностью люди принимают решения, выбирая наилучший вариант действий.
- •54.Модель принятия административных решений Марча и Саймонда
- •56. Недостатки группового принятия решений.
- •57.Что такое управление персоналом?
- •2. Методы управления персоналом, включающие в себя:
- •3. Технологии управления персоналом.
- •4. Психологические аспекты управлением персоналом.
- •58. Внутренняя среда организации.
- •59. Внешняя среда организации.
- •60. Кадровая политика (понятие). Типы кадровой политики.
- •61. Открытая и закрытая кадровая политика.
- •62. Оценка должности. Жесткие и мягкие навыки.
- •63.Поиск и отсев кандидатов на должность.
- •64.Структура и формы интервью.
- •65.Критерии выбора лучшего кандидата.
- •66.Цели системы компенсации и стимулирования персонала.
- •67.Опосредованные стимулы в системе компенсации и стимулирования.
- •68.Типы льгот. (привести примеры)
21.Модель стресса.



Обстановка (последствия стресса)
Индивид
Стрессы на работе (причины стресса)


Индив. различия
Стрессы на работе (причины стресса):
Физические условия окружающей среды (свет, шум, температура, загрязнение воздуха).
Индивидуальные воздействия (ролевой конфликт, ролевое честолюбие, рабочие нагрузки, ответственность, условия труда).
Групповые воздействия (плохие взаимоотношения между партнерами, с подчиненными, с начальством).
Организационные воздействия (неверная политика, отсутствие определенной политики).
Индивидуальные различия:
Познавательно- эффективные воздействия (Тип А/В, устойчивость, социальная поддержка, негативная эмоциональность)
Биологические и демографические воздействия (возраст, пол, род занятий, раса)
Обстановка (последствия стресса)
Субъективные воздействия (Беспокойство, Апатия)
Поведение (Алкоголизм, Токсикомания, Частота несчастных случаев)
Познавательная деятельность (Слабая концентрация внимания, Психическая заторможенность)
Физиологические воздействия (Увеличенное кровяное давление, Ускоренное сердцебиение)
Организационные воздействия (Низкая производительность, Абсентеизм, Законные действия)
22.Общий адаптационный синдромом (general adaptation syndrome, gas)
Общий адаптационный синдром (GAS)– трехфазная защитная реакцию человека на стресс. (Ганс Сэлли создал концепцию о физиологическом ответе на стресс, т.е. рассматривал стресс как неспецифический ответ на любое требование, предъявляемое организму)
Адаптация приводит к стимуляции в целях защиты, чтобы помочь организму приспособиться к стрессовому воздействию или бороться с ним.
Три отдельные фазы — это тревога, сопротивление и истощение.
Стадия тревоги — основной способ мобилизации, с помощью которого организм отвечает на стрессовое воздействие, когда стрессор определен, мозг отправляет биохимическое послание всем системам организма. Дыхание учащается, поднимается кровяное давление, расширяются зрачки, мускулы напрягаются и т. д.
Если стрессовое воздействие продолжается, GAS переходит в стадию сопротивления. Признаки перехода в стадию сопротивления — усталость, беспокойство и напряженность. Теперь человек борется со стрессовым воздействием. В то время как сопротивление конкретному воздействию во время этой стадии может быть очень сильным, сопротивление другим воздействиям может быть слабым; человек имеет ограниченные запасы энергии, возможности сосредоточиться и способности сопротивляться стрессовым воздействиям. Люди часто более подвержены болезням в период стресса, чем в другие периоды.
Конечной стадией GAS является истощение; продолжительное и непрерывное воздействие одного и того же стрессора может привести к исчерпанию имеющейся энергии приспособления, вследствие чего системы, сопротивляющиеся стрессу, истощаются.
Сильные и слабые стрессовые воздействия могут приводить к изменениям в работе иммунной системы.
23.Дайте характеристику поведения типа а. Последствия стресса.
Тип А характеризуется агрессивной вовлеченностью в постоянную борьбу за достижение все большего и большего за все менее короткий период. При необходимости борьба может переноситься и на людей, препятствующих достижению намеченных целей. Особенности, люди:
- характеризуются быстрыми импульсивными движениями (быстро двигаются, едят, ходят);
- часто торопят события, выражая нетерпение относительно сроков выполнения работы и получения желаемого результата;
- пытаются решать несколько задач одновременно;
- одержимы погоней за количественными показателями, считая, что успех определяется главным образом тем, как много в жизни им удалось достигнуть и приобрести;
- любят звания, титулы, отличия.
Исследования показали, что люди с преобладающим поведением по типу А более подвержены стрессам как на работе, так и в быту. К тому же они часто проявляют агрессивность, нетерпимость по отношению к тем, кто не считает для себя необходимым жить и работать в подобном темпе, кто может оказаться препятствием на пути к достижению намеченных ими целей.
Последствия стресса.
Субъективное — беспокойство, агрессия, апатия, скука, депрессия, усталость недовольство, ухудшение настроения, низкая самооценка, нервозность, одиночество;
Поведенческое — подверж-ть несчастным случаям, алкоголизм, токсикомания, эмоциональные вспышки, избыточное потребление пищи и курение, импульсивное поведение, нервный смех;
Познавательное — неспособность придерживаться твердого решения, слабая концентрация внимания, повышенная чувствительность к критике, снижение умственной деятельности;
Физиологическое — увеличение уровня глюкозы в крови, повышение частоты сердечных сокращений и артериального давления, сухость во рту, потливость, расширение зрачков, попеременное ощущение то жара, то холода;
Организационное — абсентеизм, низкая производительность, отчужденность, неудовлетворенность работой, снижение организационной исполнительности и лояльности.
Самые дорогостоящие эффекты стресса
«Сгорание» - Психологический процесс, который обусловлен неослабевающим стрессом на производстве и приводит к эмоциональному истощению. Алкоголизм – болезнь, которая характеризуется постоянным злоупотреблением алкоголем, что влияет на состояние здоровья и поведение на работе.