- •Введение
- •Глава 1. Термины и понятия.
- •«Оценка» - что это?
- •Для чего проводить мониторинг и оценку и что для этого нужно?
- •Глава 2 . Как проводится оценка?
- •II. Определение задания на проведение оценки.
- •Составление плана оценки.
- •Чаще всего при проведении оценки используют различные сочетания четырех методов:
- •Сбор информации
- •Вопросы для интервью с руководителем проекта:
- •Вопросы для интервью с сотрудниками проекта:
- •Вопросы для представителей сми:
- •Анализ информации
- •Подготовка отчета
- •Глава 3. Виды оценки.
- •Цели оценки проекта
- •Задачи оценки проекта
- •Технология оценки.
- •Составление итогового отчета.
- •Основные аспекты оценки проекта
- •Методы оценки.
- •Что не удалось и что можно было бы улучшить?
- •В. Внешняя оценка
- •Денис Роза, директор: «Волнения не было. Может быть, это связано с тем, как себя вел оценщик. Было понятно, что ему искренне хочется понять до мелочей все, что было сделано.
- •Глава 4. Оценка эффективности обучения6
- •Глава 5
- •Глава 6
- •Глава 7. Что такое механизм оценки?
- •Отчет по оценке проекта
- •А. Цели, задачи и методы оценки
- •Реальные результаты проекта и выполнение плана.
- •Выделение средств на строительство пандусов владельцами помещения комитетом по архитектуре, строительству, транспорту и связи, комитетом по социальному развитию
- •Что не выполнено
- •Процесс выполнения проекта
- •Продвижение идей независимой жизни
- •С. Источники информации
Цели оценки проекта
Определить эффективность воздействия проекта на активизацию деятельности молодых инвалидов - участников проекта.
Оценить воспроизводимость проекта.
Задачи оценки проекта
Оценка эффективности воздействия реализованных направлений проекта на основную целевую аудиторию - молодых инвалидов.
Обобщение опыта реализации проекта.
Выработка практических рекомендаций для других организаций молодых инвалидов по проведению кампании по формированию позитивного общественного мнения, созданию групп взаимной поддержки и отстаиванию своих прав и интересов.
Сравнение результатов реального осуществления проекта с первоначальными планами.
Вопросы, на которые надо было ответить в ходе оценки:
Насколько проект способствовал росту, активизации молодых инвалидов?
Насколько проект повысил значимость молодых инвалидов в организациях инвалидов-участников проект?
Насколько удалось создать более позитивный образ человека с инвалидностью в обществе?
Успешно ли выбрана модель привлечения новых молодых инвалидов?
В каком объеме проект может быть воспроизведен в других городах, и что для этого необходимо?
Технология оценки.
Проведение рабочих встреч с экспертами - консультантами из Центра поддержки НКО для определения методов оценки и планирования работы по оценке.
Разработка и корректировка инструментария оценки.
Сбор данных для оценки, в том числе:
заявки на финансирование проектов,
ежемесячных отчетов о деятельности участников и координаторов из регионов,
отчетов сотрудников «Перспективы» о проведении семинаров в регионах,
результатов обработки анкет участников проекта, заполненных ими во время семинаров «Перспективы»,
результатов обработки анкет для ближайшего окружения молодых инвалидов - участников проекта,
результатов обработки анкет для представителей СМИ и администраций городов проекта,
результатов обработки анкет для руководителей и координаторов проекта в регионах,
информационных бюллетеней, выпущенные участниками проекта на местах; публикаций в СМИ.
Интервью
Анализ собранных данных.
Составление итогового отчета.
Основные аспекты оценки проекта
В связи с недостатком времени, необходимого для глубокого и обширного анализа всех аспектов проекта, решено было сосредоточиться на двух из них, но рассмотреть их как можно более разносторонне. Основной целевой аудиторией проекта являются молодые инвалиды, и, в целом, проект был направлен на их активизацию и более широкое вовлечение в жизнь общества, поэтому основными аспектами оценки были выбраны:
1) Эффективность воздействия проекта на активизацию молодых инвалидов.
воздействие проекта на самооценку участников проекта,
восприятие и оценка изменений, произошедших с участниками в течение проекта с их точки зрения (самооценка),
восприятие и оценка изменений, произошедших с участниками проекта с точки зрения координаторов, руководителей проекта на местах, сотрудников «Перспективы», ближайшего окружения (внешняя оценка).
2) Воспроизводимость проекта.
степень эффективности отдельных направлений проекта,
организационно-финансовая возможность дальнейшего развития проекта,
привлечение других молодых инвалидов для реализации подобных проектов в тех же или других регионах.
