
- •Тема 1. Введение. Организационное поведение и менеджмент
- •1. Тест. Что мы знаем о поведении людей?
- •2. Формирование диагностического мастерства (фдм № 1)
- •3. Метод ситуационного анализа
- •Проблема Решение Риски
- •Тема 2. Поведение в организациях. Индивид
- •2.1. Различия в индивидуальном поведении
- •Образцы физических навыков
- •2.2. Теории мотивации и их применение.
- •Элементы мотивации работы.
- •Перспективы содержательных и процессуальных теорий мотивации
- •Сравнение четырех содержательных теорий мотивации
- •2.3. Стресс и индивид
- •Тема 3. Поведение в организациях: группы и межличностные отношения
- •3.1. Групповое поведение.
- •Обратная связь.
- •3.2. Межгрупповое поведение и управление конфликтом.
- •Конфликт и результативность организации
- •Управление межгрупповым конфликтом посредством стимулирования.
- •3.3. Власть и политика.
- •3.4. Лидерство.
- •Обзор двух личностно-поведенческих подходов к лидерству.
- •Компоненты поведения харизматического и нехаризматического лидеров
- •Тема 4. Разработка организационной структуры и формирование организационной культуры.
- •Мотивируют сотрудников на достижение организационных целей и на формирование у них положительного отношения к работе;
- •Позволяют сотрудникам и группам согласовывать свои действия и эффективно совместно работать.
- •Структура и формы организаций
- •Преимущества и недостатки линейной организационной структуры управления
- •Преимущества и недостатки функциональной структуры
- •Преимущества и недостатки линейно-функциональной структуры
- •Преимущества и недостатки матричной структуры
- •Проектирование организационных структур
- •Анализ оргструктур;
- •Проектирование;
- •Оценка эффективности.
- •Основные методологические принципы
- •Процесс формирования организационной структуры
- •Типология организационной культуры
- •5. Процессы в организациях: Коммуникации и принятие решений.
- •5.1. Что такое коммуникации?
- •Искажение, связанное с фильтрацией информации,
- •Плохое выслушивание.
- •5.2. Процесс принятия решений.
- •Люди имеют доступ ко всей информации, которая им необходима для принятия решений;
- •В связи с возникшей проблемой или возможностью люди принимают решения, выбирая наилучший вариант действий.
- •Разнообразие квалификации членов группы, их знаний и опыта.
- •Большие возможности для коррекции ошибок.
- •Более лояльное отношение к принятым решениям сотрудников, которых они напрямую касаются. Недостатки группового принятия решений
- •Тема 1. Что такое управление персоналом?
- •2. Методы управления персоналом, включающие в себя:
- •3. Технологии управления персоналом.
- •4. Психологические аспекты управлением персоналом.
- •5. Корпоративный pr
- •Тема 2. Внутренняя и внешняя среда организации
- •Противоположные ценности и убеждения руководства.
- •1. Текущая потребность в персонале.
- •2. Долговременная потребность в специалистах.
- •Тема 3. Кадровая политика
- •Особенности реализации кадровых процессов при открытой и закрытой кадровой политике.
- •Тема 4. Оценка должности, поиск и отбор персонала
- •Тема 5. Система компенсации и стимулирования персонала
Разнообразие квалификации членов группы, их знаний и опыта.
Суммарная память на факты.
Большие возможности для коррекции ошибок.
Более лояльное отношение к принятым решениям сотрудников, которых они напрямую касаются. Недостатки группового принятия решений
Недостатки группового принятия решений:
Большие затраты времени. Если решения удовлетворяют определенным критериям, то индивидуальное принятие решений потребует намного меньше времени, чем групповое, причем результат будет практически таким же хорошим. Используйте индивидуальное, а не групповое принятие решений, если: (1) есть человек, скорее всего обладающий всеми способностями, необходимыми для принятия хорошего решения; (2) он скорее всего может собрать и точно принять во внимание всю необходимую информацию; (3) согласия других членов на реализацию решения не нужно, так как оно будет реализовано в любом случае.
Возможность возникновения группового мышления. Термин «групповое мышление» (шаблонное мыщление) в 1972 г. ввел Ирвинг Джейнис (Irving Janis), чтобы описать парадокс, который он заметил при групповом принятии решения: порой группы, состоящие из профессионалов и людей с большим опытом, принимают очень плохие решения. Групповое мышление – это тип принятия ошибочных решений, возникающих в сплоченных группах, члены которых стараются добиться согласия даже ценой того, чтобы пожертвовать точностью оценки информации, значимой для решения. В основе такой общей поддержки часто лежат явно избыточные убеждения членов группы в высоких способностях своей группы. Они полагают, что группа более сильна, чем это есть на самом деле, что она никогда не сможет принять сомнительное с моральной или этической точки зрения решение. Как результат, группа становится замкнутой и перестает обращать внимание на информацию, свидетельствующую, что ее решения могут быть не столь правильными. Более того, когда у некоторых членов группы действительно появляются сомнения в отношении принимаемого решения, они, как правило, в конце концов отмахиваются от них и могут не захотеть поделиться ими с другими членами группы. Из-за этого группа в целом полагает, что в ней все поддерживают решение, а члены группы активно пытаются предупредить появление любой отрицательной информации. Базовая модель Джениса, описывающая феномен группового мышления, в обобщенном виде представлена на рис.15. Важно отметить, что, хотя групповое мышление возникает только в сплоченных группах, многие такие группы никогда этого типа принятия решения не демонстрируют. Руководитель группы может предпринять шесть определенных шагов, специально направленных на предотвращение появления группового мышления; эти шаги обычно способствуют принятию в группах хороших решений:
Руководитель группы поощряет всех членов группы вы сказывать критические замечания в отношении предлагаемых вариантов, любые сомнения в случае их появления и принимать критику в отношении своих идей. Руководителю группы особенно важно не бояться подвергать свою точку зрения критике со стороны других членов группы.
Руководитель группы воздерживается от высказывания своего мнения или точки зрения до тех пор, пока у членов группы не будет возможности рассмотреть все альтернативные варианты. Мнение руководителя, высказанное слишком рано, скорее всего, воспрепятствует генерированию альтернатив и продуктивному их обсуждению.
Руководитель группы поощряет членов группы собирать информацию, значимую для решения, у сотрудников, не входящих в группу, а также узнавать мнение посторонних людей об идеях, выдвигаемых группой.
Всякий раз, когда группа встречается, ее руководитель назначает одного или двух членов «адвокатами дьявола», т.е. критиками предлагаемых вариантов; они должны высказывать по их поводу возражения и выявлять потенциальные проблемы, которые могут возникнуть в случае их вы бора. «Адвокаты дьявола» должны высказывать свои сомнения даже в том случае, когда они сами не верят в то, что проблемы серьезны.
Если принимается важное решение и время позволяет, то после того как группа принимает решение, руководитель группы проводит второе совещание, в ходе которого члены группы могут высказывать любые сомнения или предчувствия, которые могут у них возникнуть в отношении действий, которые выбрала группа.
Один из приемов принятия решения, позволяющего группе генерировать широкий диапазон альтернатив, из которых можно выбирать, – «мозговой штурм». «Мозговой штурм» может быть очень полезным приемом, которым целесообразно пользоваться в начале обсуждения, так как он позволяет не допустить группового мышления. Типичный «мозговой штурм» осуществляется в следующем порядке. Члены группы рассаживаются за столом и один из них описывает проблему или возможность, на которую необходимо отреагировать. Затем участников поощряют высказывать свои идеи остальным членам группы в свободной и открытой манере, при этом никакой критической оценки идей не допускается. На этом этапе членов группы поощряют высказывать свои идеи независимо от того, насколько отдаленными они могут казаться, и столько идей, сколько они хотят, а также модифицировать предложения других лиц. По Мере того как предлагаются идеи, один из членов группы записывает их. И наконец, члены группы обсуждают каждую идею.
Рис.15 Групповое решение.
Блок 2. Управление персоналом