- •Навчально-методична картка заняття №
- •5.01020101 „Фізичне виховання”.
- •Структура заняття
- •Поняття про наукові методи вивчення психіки людини
- •Характеристика наукових методів психологічних досліджень: а) спостереження та самоспостереження
- •Види спостереження
- •Вимоги до спостереження
- •Особливості самоспостереження
- •Б) експеримент та його види
- •Види експерименту.
- •Вимоги до експерименту
- •В) тести і вимоги до їх застосування
- •Види тестів.
- •Вимоги до тестів
- •Г) анкети, види питань;
- •Види питань
- •Вимоги до анкетування
- •Д) вивчення продуктів діяльності
- •Вимоги до методу вивчення продуктів діяльності
- •Є) бесіда, її особливості
- •Види бесід
- •Вимоги до бесіди
Міністерство науки і освіти, молоді та спорту України
комунальний вищий навчальний заклад
«Олександрійський педагогічний коледж
імені В.О. Сухомлинського»
Навчально-методична картка заняття №
Назва та номер спеціальності 5.01010201 “Початкова освіта”
5.01020101 „Фізичне виховання”.
Предмет: Психологія.
Тема: Методи психологічних досліджень.
Поняття про наукові методи вивчення психіки людини. Характеристика наукових методів психологічних досліджень: спостереження, експерименту, тестування, вивчення продуктів діяльності, бесіди, самоспостереження. Кількісна та якісна обробка одержаних даних.
Вид заняття: лекція
Мета заняття:
дати поняття про наукові методи вивчення психіки людини; охарактеризувати наукові методи психологічних досліджень: спостереження, експеримент, тестування, вивчення продуктів діяльності, бесіда; визначити особливості кількісної та якісної обробки одержаних результатів; розвивати пам'ять, логічне мислення, спостережливість та уважність; виховувати любов до майбутньої професії, формувати пізнавальний інтерес.
Обладнання: роздатковий матеріал.
Література:
Основна:
Психологія: Навчальний посібник /за ред. В.А. Крутецького. К., 1978. – 283 с.
Психологія: Навчальний посібник/ О.В.Винославська, О.А. Бреусенко-Кузнєцов, В.Л.Зливков. – К: „ІНКОС”, 2005. – 352 с.
Цимбалюк І.М., Яницька О.Ю. Загальна психологія. Модульно-рейтинговий курс для студентів вищих навчальних закладів. К., 2004. – 304 с.
М’ясоїд П.А. Загальна психологія: Навчальний посібник. – К., 2004. – 487 с.
Психологія: Навчальний посібник/ за ред. Ю.Л. Трофімова. – К.: „Либідь”, 2001 – 558 с.
Додаткова:
Дрозденко К.С. Загальна психологія в таблицях і схемах: Навчальний посібник. – К., 2004. – 304 с.
Психологічна енциклопедія/ О.М. Степанов. – К.: «Академівидав», 2006. – 424 с.
Варій М.Й. Психологія: Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 288 с.
Цимбалюк І.М. Психологія: Навчальний посібник. – К., 2004 – 216 с.
Структура заняття
Організаційна частина.
Актуалізація опорних знань студентів.
Повідомлення теми, формулювання мети та основних завдань. Мотивація навчальної діяльності.
План заняття.
Поняття про методи психологічних досліджень.
Характеристика методів психологічних досліджень:
а) спостереження та самоспостереження;
б) експеримент та його види;
в) тести і вимоги до їх застосування;
г) анкети, види питань;
д) вивчення продуктів діяльності;
є) бесіда, її особливості.
5. Підведення підсумків.
Узагальнення матеріалу.
Спостереження – це...
Експеримент – це...
Тестування – це...
Завдання для самостійної роботи студентів.
Кількісна та якісна обробка одержаних даних.
Тема: Методи психологічних досліджень
План.
Поняття про наукові методи вивчення психіки людини.
Характеристика наукових методів психологічних досліджень:
а) спостереження та самоспостереження;
б) експеримент та його види;
в) тести і вимоги до їх застосування;
г) анкети, види питань;
д) вивчення продуктів діяльності;
є) бесіда, її особливості.
1.