Специфика экскурсионного метода познания действительности.

При проведении экскурсий в той или иной мере используются различные методы познания: индуктивный, дедуктивный, аналитический, синтетический, методы абстрагирования, аналогии, моделирования, обобщения, эксперимента. Главное требование к методу – он должен обеспечить достижение цели с наибольшей эффективностью и наименьшими затратами ресурсов.

В экскурсиях в число таких ресурсов входит рассказ, показ, транспортные средства, рабочее время экскурсовода.

Емельянов Б.В. в учебном издании «Экскурсоведение» все методы разделяет на четыре категории по их значению и сферам применения, используемые в деятельности человека:

1. Диалектико-материалистический метод;

2. Б. Общие, формально-логические методы;

3. В. Конкретно-исторический метод;

4. Г. Частные методы.

Для нас важен лишь последний из представленных методов. Рассмотрим его поподробнее.

Частные методы, которые находят применение в одной из наук или отрасли знаний, а также при использовании различных форм сообщения знаний. Именно к этой категории методов должен быть отнесен экскурсионный метод.

Для экскурсионного метода характерен учет таких признаков экскурсии, как предметность, вещественная доказательность (наглядность). Данный метод построен на преобладании показа и направлен на изучение главного в теме. Основанием для того, чтобы назвать этот метод комплексным, является то, что в нем органически сочетаются методы обучения и методы воспитания.

Таким образом, экскурсионный метод является основой экскурсионного процесса и представляет собой совокупность способов и приемов сообщения знаний. Основу совокупности составляют: наглядность, сочетание показа и рассказа; оптимальное взаимодействие экскурсовода, экскурсионных объектов и экскурсантов; движение экскурсантов по определенному маршруту с целью изучения объектов по месту их естественного расположения. Комплексный характер экскурсионного метода находит свое выражение в действии механизмов сообщения знаний экскурсоводом и усвоения этих знаний экскурсантами.

Условие эффективности экскурсии – объем внимания 9 объектов.

Экскурсия складывается из времени показа, рассказа и паузы (осмысление).

Методические приемы показа.

Показ – система целенаправленных действий экскурсовода и экскурсантов, наблюдение объектов под руководством специалиста по определенной методике. Предполагает анализ объектов, самостоятельную работу экскурсантов, активность восприятия.

Существует три уровня показа:

1. предварительный осмотр, ориентировка экскурсантов на местности

2. выделение объекта из совокупности других объектов

3. детальное наблюдение объекта.

При этом должны учитываться некоторые условия показа:

• Правильно выбранные точки

• Время, выгодное для показа

• Использование движения экскурсантов как методического приема показа

• Возможность отвлечь внимание от объектов далеких от темы

• Умение и навыки экскурсовода

• Готовность экскурсантов к наблюдению

Дополнением к показу является рассказ.

Рассказ – звучащий индивидуальный текст, исполненный с соблюдением требований предъявляемых к публичной речи, по форме – монолог, по сути – скрытый диалог.

Задачи рассказа:

1) определить объект;

2) описать;

3) охарактеризовать;

4) «нарисовать» картину событий.

Основные требования к рассказу: тематичность, конкретность, связность, логичность, краткость, убедительность, доступность, научность, связь с показом.

Некоторые особенности рассказа:

1. Зависимость от скорости передвижения группы;

2. Подчиненность рассказа показу.

3. Использование в рассказе зрительных доказательств, адресность рассказа. Экскурсовод должен «заставить заговорить объект»;

4. Четкий композиционный план, обусловленный конкретной темой, включающей несколько подтем (конкретность рассказа);

5. Адресность рассказа. Он всегда посвящен объекту;

6. В рассказе значим текст и подтекст;

7. Рассказ строится методом индукции или дедукции.

Методические приемы рассказа.

Рассмотрим только те, которые будут использованы при проведении разработанной экскурсии.

1. Экскурсионная справка - сжатое изложение сведений об объекте.

2. Объяснение - подробное изложение материала об объекте, причинах и условиях его возникновения.

3. Цитирование - цитата в экскурсии направлена на то, чтобы вызвать яркий зрительный образ.

4. Прием вопросов-ответов - активизация внимания.

5. Прием заданий - активизация мыслительной деятельности, восприятия, воспоминания, анализа.

6. Прием индукции в рассказе - переход от частных единичных случаев к общей картине

7. Прием дедукции в рассказе - переход от характеристики общего к частному.

8. Антиклимактерический прием - вначале наиболее интересные факты и объекты, интерес к теме разбужен в начале мероприятия и позволяет знакомиться с менее интересными объектами.

Сочетание рассказа и показа.

Соотношение показа и рассказа меняется во время экскурсии.

Мы можем выделить 5 уровней ступеней взаимодействия показа и рассказа:

1. «Простейшая экскурсия»;

2. Преобладает рассказ-лекция;

3. Рассказ равен показу;

4. Показ занимает ведущее место, рассказ второстепенное;

5. Оптимальное сочетание показа и рассказа.

На нашей экскурсии мы будем придерживаться последнему методу - оптимальное сочетание показа и рассказа.

Место экскурсионного туризма в индустрии путешествий.

Он занимает лидирующее место, так как это наиболее доступное средство для познания окружающего мира.

Инновации в экскурсионном туризме.

Наступила эра мобильности. На данный момент более 1,5 млрд. мобильных устройств с навигационным функционалом. С помощью мобильных устройств люди узнают: где они находятся, и что есть вокруг. Есть несколько видов мобильных путеводителей: на экскурсионном, авто-, мото- ,вело-транспорте, пешеходные. Мультимедийные описания и комментарии запускаются в ручном или в автоматическом режимах в зонах, заданных на электронной карте GPS-координатами. Например, вблизи достопримечательностей.

Раньше нормой считались экскурсии в виде исторических лекций, но современный турист хочет больше развлечений, впечатлений, живых эмоций, познания нового. Основные впечатления туристу дают экскурсии. Признано, что в современном мире способность дать туристу впечатления стала важным фактором конкурентоспособности и ключом к будущему росту турнаправлений и самих турфирм. Инновационные технологии позволят включить в экскурсию: аудио, изображения и видео для иллюстраций и образности. Мультиязычная GPS-экскурсионная система - автоматический запуск трансляции аудиокомментариев по маршруту одновременно, а также видеотрансляция на экран в салоне. Современное экскурсионное оборудование помогает привлечь клиентов, развлекая их, и к тому же доносить интересный и профессионально подготовленный контент экскурсии.

Поэтому и наша экскурсия может быть интересна не только для носителей русского языка, но и для иностранных туристов, желающих провести день свадьбы в городе Перми.