
- •Предмет и проблематика курса «Введение в языкознание».
- •Природа и сущность языка.
- •1. Натуралистический (биологический) подход к языку
- •2. Психический подход к языку
- •3. Язык - явление социальное
- •4. Язык как система знаков
- •Функции языка.
- •Язык и народ, язык и классы, язык и личность.
- •Понятие о языке как об объекте лингвистики(язык, речь, текст, речевая деятельность).
- •Язык как семиотическая система. Понятие о знаке вообще и языковых знаках в частности.
- •Язык как система и структура.
- •Фонетический строй языка и наука о нем.
- •Звук речи. Три аспекта его изучения.
- •Устройство речевого аппарата и его функции.
- •Принципы классификации гласных звуков.
- •13.Звуковые законы и фонетические процессы.
- •14. Понятие о фонеме как о единице фонемного уровня языка. Фонема и звук речи.
- •15.Лексикология ее предмет и задачи.
- •16.Слово как единица лексики. Проблема определения слова.
- •19. О природе словесного значения.
- •21. Типология лексических значений.
- •22. Системные отношения в лексике и принципы классификации словарного состава.
- •23. Неологизмы, архаизмы, историзмы.
- •24. Лексика общеязыковая, литературная, разговорная, диалектная.
- •25. Нейтральная, терминологическая, поэтическая лексика и канцеляризмы.
- •26. Синонимы, антонимы, омонимы.
- •28. Лексикография. Типы словарей.
- •29. Понятие о морфеме как о единице морфемного уровня языка. Типология морфем.
- •32. Основные способы словообразования.
- •33.Грамматика языка и грамматика как наука.
- •34. Грамматическое значение и средства его выражения.
- •35. Понятие о грамматической категории как единице грамматического уровня языка. Типология грамматических категорий.
- •38. Функционирование и развитие языка.
3. Язык - явление социальное
Наконец, существует точка зрения, что язык явление социальное. Язык отдельного человека зависит от окружающей среды и находится под влиянием речи коллектива. Если маленькие дети попадают в условия жизни зверей, то они приобретают навыки животной жизни и утрачивают безвозвратно все человеческое.
Датчанин Ельмслев в своей книге "Пролегомены к теории языка" дает исчерпывающую характеристику языку как явлению: "Язык человеческой речи - неисчерпаемый запас разнообразных сокровищ. Язык неотделим от человека и следует за ним во всех его действиях. Язык - инструмент, посредством которого человек формирует мысль и чувства, настроения, желания, волю и деятельность. Язык инструмент, посредством которого человек влияет на людей, а другие влияют на него. Язык - первичная и самая необходимая основа человеческого общества. Но он также конечная необходимая опора человеческой личности, прибежище человека в часы одиночества, когда разум вступает в борьбу с жизнью и конфликт разрождается монологом поэта или мыслителя. Но язык не внешнее явление, которое лишь сопровождает человека. Он глубоко связан с человеческим разумом. Это богатство памяти, унаследованное личностью и племенем. Язык настолько глубоко пустил корни в личность, семью, нацию, человечество и саму жизнь, что мы иногда не можем удержаться от вопроса, не является ли язык не просто отражением явлений, но их воплощением, тем семенем, из которого они выросли. Язык рассматривается как знаковая система и как устойчивое образование, используемое как ключ к системе человеческой мысли".
4. Язык как система знаков
Язык рассматривается как система знаков. Знак - можно определить как своеобразную материальную единицу, создающую язык как явление.
Применительно к языку термин знак можно определить следующими пунктами:
1. Знак должен быть материален, то есть он должен быть доступен чувственному восприятию, как и любая вещь.
2. Знак не имеет значения, но направлен на значение, для этого он и существует.
3. Содержание знака не совпадает с его материальной характеристикой, тогда как содержание вещи исчерпывается ее материальной характеристикой.
4. Содержание знака определяется его различительными признаками, аналитически выделяемыми и отделяемыми от неразличительных.
Вывод: язык – сложное и многостороннее явление, которое немыслимо рассматривать лишь с одной стороны. Каждый из рассмотренных подходов по-своему верен, но чтобы определить природу языка как можно точнее, приходится обратиться ко всем его аспектам, помнить о его биологической природе, не забывать о социальной стороне, рассматривать с точки зрения человеческой психики и воспринимать как систему знаков. Кроме того, перечисленные подходы являются лишь основными, помимо них существуют другие, которые также необходимо учитывать.
Функции языка.
Язык — многофункциональное явление. Все функции языка проявляются в коммуникации. Выделяют следующие функции языка:
-коммуникативная (или функция общения) — основная функция языка, использование языка для передачи информации;
-конструктивная (или мыслительная; мыслеформирующая) — формирование мышления индивида и общества;
-познавательная (или аккумулятивная функция) — передача информации и её хранение;
-эмоционально-экспрессивная — выражение чувств, эмоций;
-волюнтативная (или призывно-побудительная функция) — функция воздействия;
метаязыковая (металингвистическая) — разъяснения средствами языка самого языка; По отношению ко всем знаковым системам язык является орудием объяснения и организации. Речь идет о том, что метаязык любого кода формируется в словах.
-фатическая (или контактноустанавливающая)- Использование языка для установления психологического контакта собеседников ;
-идеологическая функция — использование того или иного языка или типа письменности для выражения идеологических предпочтений. Например, ирландский язык используется главным образом не для общения, а в качестве символа ирландской государственности. Использование традиционных систем письма часто воспринимается как культурная преемственность, а переход на латиницу — как модернизаторство.
-Омадативная (или формирующая реальности) — создание реальностей и их контроль;
-номинативная — (или назывная) язык называет различные объекты;
-денотативная, репрезентативная — передача информации, представление
-конативная — ориентация на адресата;
-эстетическая — сфера творчества;
-аксиологическая — оценочное суждение (хорошо/плохо).
-референтная (или отражательная) - функция языка, в которой язык является средством накопления человеческого опыта.