СЕКЦИЯ

«РУССКИЙ ЯЗЫК»

9 класс

I уровень

1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, выделите корень.

Уг..рать, приг..рь, откл..ниться, прекл..ненный, к..сательно, к..снувшись, безотл..гательный, нал..гать, изм..кающий (под дождём), см..чить, пл..вчиха, зар..внять (поверхность), прир..внивать, дор..сти, повзр..слеть, уск..кать, наст..лание, разб..ру, уп..реться.

2. Произведите фонетический и графический анализ слов.

Вьюнок. Рассказ. Сердце. Юг. Парковка.

3. В следующих предложениях найдите многозначные слова с прямым и переносным значением.

1. Алексей вынул из кармана карандаш и записную книжку, и Акулина выучилась азбуке удивительно скоро. 2. Все теперешние деятели были мальчишки, не смыслившие и азбуки военного и государственного дела. 3. 6-го бал придворный (приватный маскарад). 4. Сейчас отдать я рада Всю эту ветошь маскарада, Весь этот блеск, и шум, и чад За полку книг, за дикий сад. 5. Но всему бывает конец, и желанная минута настала: все было готово, перед у брички как следует был налажен, колесо обтянуто новою шиною… 6. Представьте же теперь себе, что почти столько же, если не больше, колес стояло среди двора городничего. Каких бричек и повозок там не было! 7. [Меркулов] трогает огромное деревянное колесо, приводящее в движение вал: Колесо жалобно скрепит и делает мягкий размах.

4. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Разберите по членам предложения.

И только в самой середине мрака н…ведомо откуда скользнувший луч вдруг ярко оз…рял дли…ый ряд деревьев и бросал на землю узкую правильную дорожку светлую нарядную и прелес…ную.

II уровень

1. Вставьте буквы О, Е, Ё; Ы. И; графически объясните свой выбор.

Трущ..бы, круглолиц..й, Птиц..н, ц..фра, алыч..вый, борщ..вник, верблюж..нок, внуш..нный, глянц..витый, девч..нка, груш..вка, дириж..р, добряч..к, еж..вый, камеш..к, ретуш..вка, коммивояж..р.

2. Раскройте скобки.

1. Берись (за)то, к чему ты сроден, коль хочешь, что(б) в делах успешный был конец. 2. (Из)за тумана и (от)того, что печь давно уже (не)топилась, в трубе не было тяги. 3. Вы не должны судить меня (по)тому, что я делаю. 4. Филин днем плохо видит и (от)того прячется, а ночью охотится. 5. В окружной центр Корчагин наезжал редко, (за)то в город при каждом удобном случае укатывал Развалихин. 6. Он был мрачен не только (по)тому, что сам вынужден был остаться, а и (по)тому, что (из)за него оставались мать и сестра. 7. (По)этому берегу идти лучше, (по)тому что здесь больше тени.

3. В следующем тексте найдите слова, относящиеся к пассивному запасу, определите их значение.

1. Там лежат пауки этих вотчин – целовальники, тати, купцы и счастливые, может, а в общем разнесчастные люди – скопцы (Евт.) 2. Сидим, он [М. Волошин] на диване, я на валике (я – выше), гадаем, т. е. глядим: в самый темянный водоворот: волосоворот (Цвет.) 3. Бытовали слова, которые сейчас не услышишь: очаг (детский сад), гопник (хулиган), лишенец (лишенный избирательных прав), стахановец, шамать, шамовка, заборная книжка (по которой давали продукты). Говорили «голкипер» вместо «вратарь», «аэроплан» вместо «самолет», «кинематограф» вместо «кино». Со стремянками ходили маляры, с книгами – книгоноши. С большой железной бочкой ездили по окраинам керосинщики. Они становились на перекресток и трубили в рожок. Керосин привезли! (Д. Гр.)

III уровень

1. Определите слитное и раздельное написание отрицательных частиц, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

(Не, ни)(к)лицу раб..лепств..вать, (не, ни)(в)дал..ке расп..л..житься ; как (не, ни) обл..стить ст..кло, а все (не, ни)бри(л, лл)иант; (не, ни)усп..коиться после таких (не)отступных ув..рений! поле [(не, ни)]дожали, и его уже [(не, ни)до]жать! (не, ни)ясные в туман.. оч..ртания берега, совершенно (не, ни)ясное изобр..жение; (не, ни)про..снивший д..к..зательствовопрос, (не)сравнива..мые критиками поэты, (не)сравнива..мые в прессе события.

2. Найдите односоставные предложения, укажите их тип.

1. Ах, славная, славная пора!.. Теплынь. Ясно. Июль… Макушка лета. Где-то робко ударили в колокол… И звук его – медленный, чистый – поплыл в лесной глубине и высоко умер. Но не грустно, нет. (Шукш.) 2. Я готовил тогда к печати мой первый, давно написанный роман, и меня тянуло в какой-нибудь маленький городок, где нет ни души знакомых, где можно сосредоточиться и ничто не помешает работать. (Пауст.) 3. Морозный пар, шорох льда, плеск воды и мутный рассвет. (Кон.) 4. Не расскажешь, не опишешь, что за жизнь, когда в бою за чужим огнем расслышишь артиллерию свою. (Тв.) 5. К кораблям быстро привыкли, как привыкают к домам, к деревьям на улице, к полосатым будкам часовых. (Пауст.) 6. И от той гармошки старой, что осталась сиротой, как-то вдруг теплее стало на дороге фронтовой. (Тв.) 7. Каждый раз, когда объясняешь дорогу, как будто снова проходишь по ней… (Пауст.) 8. Чтобы быть настоящим моряком, надо остаться навсегда мальчишкой. (Кон.)