494. Болмыстағы нәрселер мен құбылыстардың жалпы мәнді және өзіндік белгі-қасиеттерін бейнелейтін ойлау формасы:

1. ұғым

Б) ой қорытындысы

2. пікір

Г) талдау

Д) аналогия

495. Адам мен хайуанаттар психикасын салыстыра отырып зерттейтін психология ғылымының саласын анықта:

А) жануарлар және салыстырмалы психология

Б) әлеуметтік психология

В) медициналық психология

Г) сот психологиясы

Д) жалпы психология

496. Адамның өз мінез-құлқын меңгере алу қабілеті психологияда не деп аталады?

1. ерік

Б) мінез

2. эмоция

Г) талғам

Д) сезім

497. Аффект:

1. аз уақыт болса да кенеттен булықтыра билеп, бұрқ етіп сыртқа шығатын эмоциялық процесс.

Б) Шамадан тыс күшті тітіркендіргіштердің әсерінен адамды әлсіретіп қарсы әрекет жасай алмауы.

2. Біраз уақыт адамдардың көңілін билеп, мінез-құлқына әсер ететін жалпы эмоциялық күй.

Г) адамның тіршілік әрекетін жақсартып, өзіне күш беріп, шаттық туғызады.

Д) Күшті түрде сыртқа шығып, ұзақ уақытқа созылатын процесс.

498. Өмір сүру барысында пайда болатын ....... рефлекс

А) шартты

Б) рефлектор

В) рефлекторлы доға

Г) рефлексия

Д) шартсыз

499. Индивидтiң сұрақтар жүйесiне ауызша немесе жазбаша жауаптарды талдау және жинақтау

A) сауалнама

Б) эксперимент

В) тестiлеу

Г) бақылау

Д)сөйлесу

500. ХІХ ғасырда адам психикасының қыр-сырын табиғи тұрғыдан іздестірген орыстың революцияшыл демократтары:

А) А.И.Герцен , Н.Г.Чернышевский, В.Г.Белинский

Б) М.М.Троцкий, А.Р.Лурия, П.Д.Юркевич

В) П.Д.Юркевич, Г.Гегель, В.М.Бехтерев

Г) Г.Гегель, В.Г.Белинский

Д) В.М.Бехтерев, М.М.Троцкий

501. Естің негізгі түрлері:

А) Материалды есте сақтау ұзақтығына байланысты

Б) Тұлғаның көзқарастарымен ұстанымдарына сай

В) Өмірлік көзқарастарына байланысты

Г) Қозғалыс түйсігі, білім мен іскерлік дағдыларға орай

Д) Жеке тұлғаның өзіндік талғамына тәуелді

502.Психикалық бейне:

А) Адамның өзінің ішкі, психологиялық дүниесінің де бейнесі

Б) Онда түскен ақпарат ерекше өңдеуге түседі

В) Белгілі бір адамға тән іс-әрекеттің қандай да бір сапалық-сандық деңгейін қамтамассыз ететін тұрақты құрылымдар

Г) Белгілі бір қажеттіліктен, мұқтаждықтан туындаған дүниені белсенді түрде бейнелеу

Д) Дүниетанымдық көзқарас

503.Интоверттік типтің жағымсыз жағы:

А) Ойлаудың тарлығы

Б) Эмоциялық салқындық

В) Сезімталдық

Г ) Жеңілтектік

Д) Ықпалға жеңіл түседі

504.Оқу әрекеті арқылы адам:

А) Қоғамдағы тарихи мағлұматтар мен білім қорын меңгереді

Б) Өзіне пайда әкеледі

В) Материалдық қажеттіліктерін қанағаттандырады

Г) Барлық материалдық игіліктерді өндірудің қайнар көзі

Д) Тәртіптілікке үйренеді

505.Уақыт шарттары:

А) Өткен шақ

Б) Болашақ

В) Кеңістік

Г) Тарих

Д) Дәуір

506.Ес ассоциациялары төмендегідей жіктеледі:

А) Іргелестік

Б) ) Тұтастық

В) Ептілік

Г) Жүйелік

Д) Қарама-қарсылық

507.Ойлаудың анықтамасы:

А) Адам соның арқасында заттар мен шындық құбылыстарын олардың елеулі белгілері бойынша бейнелердің және олардың ішінде әр түрлі байланыстарды ашатын психикалық процесс

Б) Заттар мен құбылыстардың мида түтастай бейнеленуі

В) Адам санасының белгісіз затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылыс

Г)Адам ойының түрлі формаларын есте қалдыра алу қабілеті

Д) Адам санасының белгілі-бір затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылыс

508.Салыстыру бұл:

А) Объектілердің арасындағы ұқсастық пен айырмашылықты анықтауға негізделген ой амалы

Б) Жеке заттар мен құбылыстар туралы ойлар

В) Құбылыстардың жалпыланған сипаты

Г) Белгілі тұтастыұтан затты бөліп алу

Д) Заттардың мәнді жақтарын жинақтау

509.Психологияның шетел ағымдары:

А) Гештальтпсихология

Б) Биологизм

В) Фатализм

Г) Фанатизм

Д) Тарихи материализм

510.Санасыздық көрсеткіштері:

А) Жеке танылмаған тітіркендіргіштерге қайтарылатын жауаптар

Б) Кейбір іс-әрекетке деген талпыныстар

В) Бейнелеу әлеуметтік қажеттіліктердіңқанағаттандыруымен байланыс

Г) Дүниені оның мәнді байланыстары мен қатнастарында бейнелеу

Д) Шындықты шығармашылықпен өзгерту

511.Когнитивті теория бойынша адамның қылықтары үш компоненттен тұрады:

А) Ой

Б) Қабылдау

В ) Сана

С) Ұжымдық сана

Д) Жеке сана

F) Қабілет

512.Сана мен іс-әрекеттің бірлігі принципі:

А) Іс-әрекет – сананың белсенділігінің формасы

Б) Психика объективті шындықтың себебінен болады

В ) Барлық психикалық құбылыстар мидың іс-әрекеттінің себебінен туындайды

Г) Психика сандық жағынан да, сапалық жағынан да үнемі дамып отырады және өзгереді

Д) Психика өмір сүру салты арқылы анықталады

513.Анализаторлардың бөліктері:

А) Жүйке орталықтары

Б) Табылдырық

В) Тітіркендіргіш

Г) Жүйке жүйесінің күші

Д) Сезгіштік

514.Есте сақтау мерзіміне қатысты:

А) Оперативті ес

Б) Кеңістік

В) Қозғалыс

Г) Әлеуметтік

Д) Еріксіз

515.Ой операциялары:

А) Талдау

Б) Сезімталдық

В) Тітіркендіргіш

Г) Жүйке дүйесінің күші

Д) Табылдырық

516.Анализ дегеніміз:

А) Белгілерді бөліп қарау

Б) Мазмұндау

В) Салыстыра зерттеу

Г) Тәртіптілікке үйренеді

Д) Тұрақтандыру

517.Бақылаудың нәтижелі болуының шарттары:

А) Бақыланатын құбылыс туралы болжам құру

Б) Оқыту мен тәрбиелеуді ұйымдастыру

В) Зерттеу болжамын сыналушыларға айту

Г) Жоспарсыз өту

Д) Зерттеу мақсатын сыналушыға түсіндіру

518.Санаға тән:

А) Шындықты шығармашылықпен өзгерту

Б) Инстиктілі іс-әрекет

В) Бейнелеу биологиялық қажеттіліктердің қанағаттандырылуымен байланысты

Г) Инстинктілі іс-әрекет шегінен шықпайтын белсенділік

Д) Биологиялық эволюция заңына бағынады

519.Тұлға – бұл:

А) Адамның қоғамдық тарихи және онтогенетикалық дамуының біршама кеш нәтижесі

Б) Сүт қоректілер класына жататын биологиялық тіршілік иесі

В) Тіршіліктің дамуының ерте сатыларында пайда болатын биологиялық эволюцияның нәтижесі

Г) Генотиптік құрылым

Д) Өзіндік өзгешелігі бар тұлға

520.Білім, дағды, іскерліктің анықтамасы:

А) Заттар мен құбылстар туралы ақпараттар

Б) Сандық жағынан да, сапалық жағынан да үнемі дамып отыратын процесс

В) Іс-әрекеттің ішкі жоспары

Г) Адам өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру

Д) Мінез-құлық пен іс-әрекеттің нәтижесі

521.Рецепторлардың орналасу ерекшеліктеріне орай түйсіктердің түрлері:

А) Проприоцепторлар, экстрорецепторлар, интероцепторлар

Б) Рефлексиялар, Синестезия

В) Адаптация, ассоциациялар

Г) Ассоциациялар, Синестезия, Адаптация

Д) Зат пен атауы арасындағы қатынасты табу

522. Бағыттылығымен байланысты ойлаудың түрлері:

А) Аутистік

Б) Көрнекілік

В) Көркемдік

Г) Үндестік

Д) Үйлесімділік

523.Синтез дегеніміз:

А) Біріктіру

Б) Жүйелеу

В) Әлеуметтік

Г) Абстракциялау

Д) Бөлшектеу

524.Психология ғылым ретінде дамуында ХХғ. 30-50 ж.ж. аралығындағы сипаттамасы:

А) Мәдени – тарихи теорияның пайда болуы

Б) Психофизиологияның қалыптасуытады

В) Ғылыми мектептердің дамуы

Г) Необихевиоризм, неофрейдизм жаңа салалы бағыттардың пайда болуы

Д) Рефлекс туралы ілімнің дамуы

525. ХХ ғасырдағы психология ғылымы сипаттайтын американдық бағыт бихевиоризм:

А) Мінез-құлықты сыртқы ортаның әсер етуіне организмнің беретін жауабының жиынтығы деп түсіндірілді

Б) Биологиялық еліктеудің әлеуметтік факторлармен байланысын психологиялық тұрғыдан зерттеу

В) Сананың қоғамдық – тарихи шаттастырылуын зерттеу

Г) Жеке психикалық процестердің құрылымын тәжірибе жүзінде зерттеу

Д) Сана құбылысының өзіндік бақылаудың мәліметтері ретінде ішкі тәжірибені зерттеу

526.Санаға тән:

А) Шындықты шығармашылықпен өзгерту

Б) Тұқымқуалаушылық арқылы беріледі

В) Инстинктілі іс-әрекет шегінен шықпайтын белсенділік

Г) Биологиялық эволюция заңына бағынады

Д) Бейнелеу биологиялық қажеттіліктердің қанағаттандырылуымен байланысты

527.Тұлғаның типтік мінезінің қалыптасуына әсер ететін факторлар:

А) Іс-әрекет пен өмір жағдайлары

Б) Психикалық бейне

В) Оқу

Г) Темперамент

Д) Анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктер

528.Сана мен іс-әрекеттің бірлігі принципі:

А) Сана іс-әрекеттің ішкі жоспарын құрайды

Б) Психика өмір сүру салты арқылы анықталады

В) Психикалық құбылыстар зерттеу кезінде оларды туғызған себептерді міндетті түрде анықтау қажет

Г) Психика объективті шындықтың себебінен болады

Д) Барлық психикалық құбылыстар мидың іс-әрекетінің себебінен туындайды

529.Синестезия дегеніміз:

А) Түйсіктердің қосарланып жүруі

Б) Болмашы тітіркендіргіш әсерін түйсіне алу

В) Жекеленген қасиеттердің бейнеленуі

Г) Сезгіштіктің тек артуы немесе төмендеуі

Д) Тітіркендіргіш әсерінің тоқтағанына қарамастан түйсіктің өз күшінде қалуы

530.Ес мәселесін зерттеген психологтар:

А) А.Бине, А.С.Смирнов, С.М.Зинченко

Б) Л.С.Выготский, С.М.Зинченко

В) Н.Г.Чернышевский, А.Н.Леонтьев

Г) А.Н.Радищев, С.М.Зинченко

Д) В.М.Бехтерев А.С.Смирно

531.Ақыл сапалары:

А) Ойлау тереңдігі

Б) Ойлау шеңбері

В) Ойлау саяздығы

Г) Ойлау ауқымдылығы

Д) Ойлау бейімділігі

532.Пікір дегеніміз:

А) Бір затты мақұлдау немесе оны бекерге шығаруда көрінетін ой формасы

Б) Агнозия

В) Құбылыстар арсындағы байланысты орнату

Г) Апатия

Д) Адаптация

533. Психологиялық-педагогикалық экспернимент түрлері:

А) Бақылаушы

Б) Активті

В) Өмірбаяндық

Г) Пассивті

Д) Ашық

534. Психика:

А) Объективті дүниенің субъективті таңдамалы бейнесі

Б) Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстар

В) Адамның ішкі мазмұны

Г) Белгілі бір адамға тән іс-әрекеттің қандай да бір сапалық-сандық деңгейін қамтамассыз ететін тұрақты құрылымдар

Д) Адамның барлық психикалық қызметінің жалпы қасиеті болып табылатын бейнелеудің ерекше формасы

535.Тұлға - бұл:

А) Қоғамда белгілі бір жағдайға ие, белгілі бір қоғамдық роль атқаратын саналы индивид

Б) Өзіндік өзгешелігі бар тұлға

В) Сүт қоректілер класына жататын биологиялық тіршілік иесі

Г) Тіршіліктің дамуының ерте сатыларында пайда болатын биологиялық эволюцияның нәтижесі

Д) Генотиптік құрылым

536.Құрылу принципі мен әдісіне қарай топтар:

А) Формалды, формалды емес, шартты

Б) Формалды емес, этностық, формалды

В) Шағын, формалды, үлкен

Г) Ұжымдық, формалды емес

Д) Референт, үлкен, шартты

537.Кез-келген дыбыстардың негізгі қасиеті:

А) Жоғарылығы, қаттылығы, тембрі

Б) Үндестігі, ,тембрі

В) Үйлесімділігі, қаттылығы

Г) Ауқымы, төмендігі

Д) Екпіні, жоғарылығы

538. Бейнелі көрнекілік естің мәліметтерді айналдыру жағдайлары:

А) Схемаларға

Б) Мазмұндарға

В) Шығармаларға

Г) Қорытындыларға

Д) Мәндерге

539. Ойлау мәселесін зерттеген психологтары:

А) Ж.Пиаже, Д.Гартли, А.Н.Радищев

Б) А.С.Смирнов, В.М.Бехтерев

В) В.М.Бехтерев, Н.Г.Чернышевский

Г) Н.Ах, В.М.Бехтерев

Д) А.Н.Леонтьев В.М.Бехтерев

540. Нақтылау дегеніміз:

А) Абстракциялық ұғымды соған сәйкес келетін жеке ұғыммен түсіндіру

Б) Ой арқылы түрлі заттар мен құбылыстардың мәнді жақтарын жеке бөліктерге бөлу

В) Заттар мен құбылыстардың белгілі принцип бойынша орналастыру

Г) Заттардың бірқатар қасиеттерін ойша дерексіздендіріп қандай да болсын бізге керек қасиеттерін бөліп алу

Д) Біртекті заттар мен құбылыстардың ортақ қасиеттерін оймен біріктіру

541. Алғашқы эксперименталдық психологиялық лаборатория ашылған жер, жылы және оның негізін қалаушы ғалым:

А) Германияның , 1879ж,. В.Вунтд

Б) Францияның, 1976ж,З.Фрейд

В) Францияның ,1979ж,

Г) Германияның 1866ж,В.Вольф

Д) АҚШ, 1869ж., М.Морган.

542. Адам психикасының көріну формасы ретінде танымдық процеске жатады:

А) Қабылдау, ойлау, түйсік

Б) Қабілет, мінез

В) Темперамент , түйсік

Г) Сезім , ойлау

Д) Бағыттылық , түйсік

543. Тұлғаның мәнді сипаттамалары:

А) Дүниетанымының, сенімдерінің тұтастығы мен қоғамдағы өз орнын сезіну деңгейі

Б) Сүт қоректілер класына жататын биологиялық тіршілік иесі

В) Қажеттіліктер мен қызығушылықтар сипаты және мазмұны мен әртүрлі тұлғалық қатынасының ерекшеліктері

Г) Тіршіліктің дамуының ерте сатыларында пайда болатын биологиялық эволюцияның нәтижесі

Д) Өзіндік өзгешелігі бар тұлға, генотиптік құрылым

544. Топ дегеніміз:

А) Ортақ мақсат мүддеге бағытталған адамдар қауымдастығы

Б) Көзқарастары үлгі болып саналатын ақиқат өмір сүруші қауым

В) Органикалық түйсіктер Тек қағаз жүзіндегі қауымдастық

Г) Ерекше қасиеттерін өмірлік өнеге ететін қиялдағы ұжым

Д) Біріккен еңбек ұжымы

545. Нақты заттарды қате қабылдау:

А) Галлюционация

Б) Амнезия

В) Фантазия

Г) Адаптация

Д) Апатия

546. Есте сақтау:

А) Адам есте қалдырғанды біршама уақыт есте сақтап тұру қабілеті

Б) Заттар мен құбылыстардың нақты бейнесін есте қалдыру

В) Оқиғаны арнайлап еске алу

Г) Ұзақ уақыттық естен уақыт пен кеңістік тұрғысынан оқшауланған өткеннің бейнелерін алып шығу

Д) Қабылданғанды, есте қалдырғандарды қажет болған кезде еске түсіре алмау, алдану

547. Абстракцияның түрлері:

А) Идеализация

Б) Таңдау

В) Сезіну

Г) Іріктеу

Д) Бейнелеу

548. Салыстыру бұл:

А) Объектілердің арасындағы ұқсастық пен айырмашылықты анықтауға негізделген ой амалы

Б) Адамның өз және өзге адамның ойларын бағалай алуы

В) Құбылыстардың жалпыланған сипаты

Г) Жеке заттар мен құбылыстар туралы ой

Д) Заттардың мәнді жақтарын жинақтау

549. Психологияның міндеттері:

А) Психикалық құбылыстардың мәні және олардың заңдылықтарын түсінуге үйрету

Б) Психологиялық ой-пікірлердің дамуын зерттеу

В) Адам тану жайындағы ғылымдар арасында жетекші орын алуға ұмтылу

Г) Адамның күнделікті өміріндегі денсаулығын нығайту

Д) Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру

550. Психология ғылымының даму кезеңдері.

A) 1879 жылдан дербес эксперименттік ғылым ретінде даму кезеңі

Б)психика туралы ой-пікірлердің дамуын зерттейтін кезең

В)заңсыздықтың ішкі мазмұнын қарастыратын кезең

Г) Оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық заңдылықтарын зерттейтін кезең

Д)адамның пайда болуы және даму туралы кезең

551. Мектепке дейінгі балалар психологиясының тармақтары:

A)сәби жас кезеңі психологиясы

Б)герантология

В)деффектология

Г)оқыту психологиясы

Д)гендерлік психология

552. Адам психикасының көріну форма

A) Темперамент

Б)Ойлау

В) Қиял

Г)Сезім

Д)Қабылдау

553. Қиялдау механизмі:

A)Акцентировка

Б)Есте сақтау

В)Қабылдау

Г)Рефлексия

Д)Ойлау

554. Адам еркі сипаттайтын сапалар:

A) Мақсатқа ұмтылушылық

Б) Ішкі фильтр

В)Бейнелерді жасау қалбілеті

Г)Стимулды қабылдау

Д)Ойлау белсенділігі

555. Мінездің эмоциялық қырлары:

A) Байқампаздық, қайырымдылық

Б)Немқұрайдылық,елгезектік

В)Терең ойлылық, аңғарғыштық

Г)Екпінділік, әсерленгіштік

Д) Дербестілік, белсенділік

556. Концепциялық схема бойынша қабілеттің қалыптасуындағы жеке дара ерекшелігі анықталады:

A)Бірлескен іс-әрекеттің құрылымдық ерекшеліктерінен

Б) Мотвтерден

В)Икемділіктен

Г)Дағыдыдан

Д)Қабілет

557. Қабылдаудың негізгі қасиеттері:

A) Тұтастығы

Б)Шашыраңқылығы

В)Кеңдігі

Г) Көлемділігі

Д)Аумағыы

558. Психологиялық-педагогикалық эксперимент түрлері:

A) Қалыптастырушы

Б) Өмірбаяндық

В)Ашық

Г)Пассивті

Д)Жабық

559. Психология мінез-құлық туралы ғылым ретінде:

A) Тікелей нені көруге болатындарға, яғни қылықтарға, адамның жауап реакциялары зерттеу жүргізуді көздеді

Б)ХҮІІ ғасырда жаратылыстану ғылымдарының дамуымен байланысты болды

В)Адамның өмірдегі барлық түсініксіз құбылыстарды жанның болуынан деп түсіндіруге тырысты

Г) Зерттеудің негізгі тәсілі адамның өзін-өзі бақылауы (интроспекция) әдісі болды

Д)ХІХ ғасырдағы физиология ғылымының дамуымен байланысты

560. Естің мағаналық теориясының көрнекті өкілдері:

A)К.Бюлер., А.Бине

Б)И.П.Павлов., Г.Эббингауз

В)Б.В.Зейгарник., К.Левин

Г)Г.Эббингауз., К.Левин

Д)Э.Крепелин., К.Левин., Г.Эббингауз

561. Ес мәселесін зерттеген психологтар:

A) А.С.Смирнов, С.М.Зинченко

Б)М.Бехтерев, С.М.Зинченко

B)А.Н.Радищев, А.Н.Леонтьев

Г)Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев

Д)Н.Г.Чернышеский, С.М.Зинченко

562. Ойлаудың психологиялық теориялары:

A) ассоциативтік, вюрцбурлық

Б)вербальді емес

В)механикалық

Г) танымдық , вербальды

Д)бихевиористік

563. Гипербола жолымен жасалған қиял өнімі:

A) су перісі, кентавр

Б)үш басты айдаһар

В)шарж, бір көзді дәу

Г)каррикатура

Д)ою-өрнек

564. Шығармашылықты зерттеген ғалымдар:

A)Г.Уолерс, Д.Виреннус

Б)Б.Г.Ананьев, Д.Виреннус

В)Г.Альтимуллер

Г)Т.Рибо, Г.Уолерс

Д) Т.Рибо, Г.Альтимуллер

565. Жоғары сезімдерді анықта:

A)Адамгершілік, ақыл-ой, эстетикалық

Б)Дистресс, ақыл-ой

В)Эмпатия, эстетикалық

Г) Адамгершілік

Д) Дистресс, адамгершілік

566. У.Джеймспікірінше адамдардың қайғыруын, қорқуын, қуанышын бейнелейтін эмоциялық күйлер:

A)күлу, жылау, қалтырау

Б)бас изеу

В)қызару

Г) айқайлау

Д)сасу

567. Еріктік амалдардың кезеңдері:

A) Дайындық кезеңі

Б)Қайталау

В)Шешім қабылдау кезеңі

Г)Күрделі қозғалыстар кезеңі

Д) Келешекті белгілеу

568. .Ерік әрекетінің мазмұны:

A) Қиын жағдайларда белсенділікті реттеу

Б)Ерікті болу адамдардың адамдармен тіл табысып кетуі

В) Адам көңіл-күйінің ерекше көріністері

Г)Адамның өзіне, өзге адамдарға, айналасындағы заттар мен құбылыстарға көңіл-күйінің қатнасын білдіруі

Д)Қуану мен секіру

569. Меланхолик типінің сипаттамалары:

A) Мінезі баяу өзгереді, көңілі көбінесе жабырқау

Б) Бірсарынды сөйлейді, кісімен араласып, жақындасуы аз

В)Мәнерлі сөйлейді, қимылы көп, ақжарқын ашық келеді

Г)Сыртқы көрінісі әлсіз келеді

Д)Сәл нәрсеге қуанып, сәл нәрсеге жылай салады

570. Мінез көріністері:

A)Ұқыптылық , альтуризм

Б) Динамикалық

В)Қозғыштық

Г)Бірсарындылық

Д)Импульсивтілік

571. Мінез акцентуациясы:

A) Мінез-құлық нормаларынан уақытша ауытқу

Б)Кез-келген жасқа тән

В)Тұрақты

Г) Қоғамға қауіпті

Д)Тума беріледі

572. Оқуға қабілеттіліктің бұзылуының ғылыми атауы:

A) Дисграфия

Б)Ременисценция

В)Амнезия

Г)Афазия

Д) Дипровация

573. Қабілеттер түрлері:

A) Жалпы

Б)Іскерлік

В) Бейімділік

Г)Икемділік

Д)Дағды

574. 2-сигалды жүйе, сөздерді қабылдаудан тұрады:

A) Көрінетін

Б) Нақтыланатын

В)Реттелетін

Г) Жаттанды

Д)Қайталанатын

575. Психиканы адам тәнінің қызметі деп есептеген грек ойшылдары:

A)Демокрит

Б)Декарт

В)Ибн Рошд

Г)Лукреций

Д)Гален

576. Қиял:

A) Жаңа психикалық бейнелерді жасау прцесі

Б)Есте қалдыру, сақтау және қайта жаңғырту процестері

В) Заттардың жеке қасиеттерін бейнелеу

Г)Заттар мен құбылыстардың елеулі байланыстары мен қатнастарын бейнелеу

Д)Сананың белгілі заттар мен құбылыстарға бақылауы

577. Адам психикасының көріну формасы ретінде танымдық процесс:

A) Түйсік

Б)Қабілет

В)Темперамент

Г)Сезім

Д)Бағыттылық

578. Қазақы ойлау жүйесінде «ерік» гөрі, «қайрат» сөзін көбірек қолданылған тұлға:

A) А.Құнанбаев

Б)Н.Құлжанова

В)Т.Сабыров

Г)Ғ.Қарашев

Д)С.Торайғыров

579. Жеке адам мінез ерекшелігі:

A) Темпераментпен байланысты инструменталді бітістер

Б) Адамның өзгеріске ұшырамайтын, тума бітістері

В)Іс-әрекетке итермелейтін мотивтер

Г)Іс-әрекетті орындауға белсенділік

Д)Іс-әрекеттің нәтижесіздігі

580. В.Вунд ұсынған рецепторлардың адекватты тітіркендіргіштердің энергиясына тәуелділік класификациясы:

A) Фоторецепторлар

Б)Эксторцепторлар

В) Проприоцепторлар

Г)Эпикритикарецоторлар

Д)Рефлекс

581. Кез-келген дыбыстардың негізгі қасиеттері:

A)Жоғарылығы

Б)Аймағы

В)Ауқымы

Г)Екпіні

Д)Төмендігі

582. Тітіркенушілік ағзаның биологиялық факторларға жауап беру қасиеті тән:

A) Флораға

Б)Жанаурларға

В) Жоспарсыз өту

Г)Адамдарға

Д)Өлі табиғатқа

583.Бақылаудың нәтижелі болуының шарттары:

A) Нәтижені тіркеп отыру

Б)Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру

В)Оқыту мен тәрбиелеуді ұйымдастыру

Г) Жоспарсыз өту

Д)Зерттеу болжамын сынаушыларға айту

584. Еңбек психологиясының зерттеу бағыттары:

A) Адамның қоғамдық өнімге бағытталған әрекетінің психологиялық ерекшеліктері

Б) Зерттеудің психодиагностикалық әдістері

В)Ғылымның теориялық негізі

Г)Әр жас кезеңінің дамуының психологиялық заңдылықтарын ашу

Д) Әр жас кезеңіндегі адамдардың еңбегі

585. Естің негізгі түрлері:

A) эмоциялық

Б) жанастыру

В)байланыстыру

Г)теңестіру

Д)бекіту

586. Ұмыту:

A) Еске түсірумен танудың қателесіп жаңылысуы

Б)Бұрын қабылданғанды қалыпына келтіру

В) Жаңа затты бұрынғы есте сақтаған затпен бекіту

Г)Заттар мен құбылыстардың нақты бейнесін есте қалдыру

Д) Есте қалдырғандарды біршама есте ұстап тұру

587. Ой операциялары:

A) абстракциялау

Б)традукция

В) индукция

Г)рефлекс

Д)аналогия

588. Шығармашылық қиял:

A) жаңа бейне жасауға бағытталған B)актив қиял

Б)пассив қиял

В)өткенді еске түсіруге негізделген

Г) сөзбен сипаттау, схема, сызба негізінде бейне жасайды

Д)табиғаттағы заттарды тікелей көрмесе де сол қалыпында елестетеді

589. Шығармашылық:

A) қоғам үшін пайдалы да мәнді нәтиже

Б)қажырлы азабы мол еңбек

В) механикалық тұрғыда істелінетін іс

Г)әлеуметтік жағдайды шешу

Д)өмірге қажетсіз продукты әкелу

590. Эмоция теориялары:

A) С.Шехтердің екі компонентті теориясы

Б) Гиппенрейтердің белсенді қабылдау теориясы

В)Б.Скиннердің мінез-құлықтық концепциясы

Г)Джемс-Ландольд теориясы

Д)П.К.Ананьевтің социологиялық теориясы

591. В.Вундт көрсеткен эмоцияның өлшемі:

A) Рахаттану-рахаттанбау

Б)Тәуелсіз-тәуелді

В) Көңіл күй-сезім

Г)Тыныштық орнату

Д)Дау-дамай

592. Тоқтамға келгіш адамға тән қасиеттер:

A) Басқалардың ақыл-кеңесін тыңдау

Б)Көп жағдайды байқамау

В)Принципшілдік

Г)Адамдармен тез тіл табысу

Д)Тәуекелге барудан сақтану

593. Ерікті зерттеудегі теориялар:

A) Реттеуші

Б)Психолингвистикалық

В)Психофизиологиялық

Г) Психосемантикалық

Д)Ерекшеліктер

594. Темперамент туралы теориялар:

A) И.П.Павловтың физиологиялық, Кречмер конституциялық және Гиппократттың гуморальдық

Б)К.Левиннің өріс теориясы, И.П.Павловтың физиологиялық,

B) А.Маслоудің гуманистік теориясы, К.Левиннің өріс теориясы

Г)Э. Юнгтың психофизиологиясы, Гиппократттың гуморальдық

Д) Ч.Тойчтің психогенетика теориясы, Кречмер конституциялық

595. Мінез жөніндегі негізгі білімдер:

A)Графология

Б)Хиромантия

В)Өмірбаян

Г)Физиогномика

Д)Рефлексия

596. Тұлғаның формальды-динамикалық моделі (В.С.Мерлин, А.В.Либин бойынша)

A)Мінез

Б)Бағдар

В)Икемі

Г)Стиль

Д)Мотив

597. Қазіргі кездегі қабілеттің барлық нұсқаларын негізгі типтері:

A) Іс-әрекеттің сан алуан түрлерін табысты орындауды қамтамасыз ететін іскерлік пен дағдылар

Б) Қабілет дегеніміз іс-әрекеттің табысты орындалуына ықпал ететін жүйке жүйесінің тума қасиеттері

В)Қабілеттің арқасында адам алдын ала жоспарланған іс-әрекеттерін жүзеге асыра алады

Г)Адамның өзінің психикасы мен қылықтарын саналы басқару қабілетінен көрінетін қасиет

Д) Қабілет дегеніміз мақсатқа жету үшін дене күшін саналы түрде бағыттау

598. «Қабілет конусының» деңгейі:

A)Жалпы

Б)Нышан

В)Іскерлік

Г)Білім

Д)Психикалық дара ерекшеліктер

599.Объективті ақиқатқа жетуге, заңдылықтарды бейнелеуге және алдын ала болжауға арналған, жүйелу түрге келтірілген білімнің жоғарғы формасы:

А) Ғылым

Б) Дағдаы

В) Ептілік

Г) Іскерлік

Д) Логика

600. Объективті болмыс заттарының бірізділігін, байланыстылығын көрсететін логиканың құрамды бөлігі:

А) Онтологиялық

Б) Гносеологиялық

В) Математикалық

Г) Формалдық

Д) Шкалалық

601. Психологиялық зерттеу барысындағы жекелік ерекшеліктерді анықтау не деп аталады?

А) психодиагностика

Б) патопсихология

В) психотерапия

Г) социометрия

Д) депривация

602. Ғылыми білімді талдап, ретке келтіруге пайдаланылатын дұрыс ойлау жүйесі:

А) логика

Б) ғылым

В) бақылау

Г) эксперимент

Д) түзету

603. «Отбасының суреті» әдістемені қолдану ережесін жасаған:

А) Хоменстаускас

В) Эльконин

С) Бернс

Д) Соловейчик

Е) Давыдов

604. Объективтік болмысты тануға болатынын дәлелдейтін, таным процесінің бірізділігін көрсететін логиканың бөлімі:

А) Гоносеология

Б) Онтология

В) Социология

Г) Психология

Д) Психиатрия

605. Ақыл-ой қызметін өлшеу шкаласын бірінші болып жасаған ғалым:

А) Симон

Б) Кеттел

В) Леманн

Г) Штерн

Д) Мюнстерберг

606. Зерттеу нәтижелерін көрсететін формулалар, графиктер және басқа көрсеткіштер:

А) Формалдық логика

Б) Абстракциялық логика

В) Онтологиялық логика

Г) Гносеологиялық логика

Д) Теориялық логика

607. Теориялық ойлау мен ғылыми білімнің даму формасы, ой мен ықтималды білімнің байланысы:

А) Гипотеза

Б) Теория

В) Теорема

Г) Әдіс

Д) Тәсіл

608. Білімде әлі түсіндірілмеген жағдайды зерттеуге негіз болатын қағида:

А) Гипотеза

Б) Теория

В) Теорема

Г) Әдіс

Д) Тәсіл

609. Егер гипотеза мен болмыстың зерттелінген объекті бір-бірімен жанасып келсе ол ненің көрсеткіші?

А) Болжамның дәлелденгені

Б) Болжамның дұрыс болмағаны

В) Жағдайдың өзгергені

Г) Зерттеудің дұрыс жүргізілмегені

Д) Болжамның қателігі

610. Комплекстік зерттеу нәтижесінде жеке тұлғаның қандай қасиеттері бағаланады:

А) Психологиялық профилі құрылады

Б) Қарым-қатынас тәжірибесі қалыптасады

В) Позитивтік көзқарасы қалыптасады

Г) Топпен тіл табысуы көрініс береді

Д) Кездейсоқ мәселелерге тұрақтылығы

611. Бақылаудың ғылыми зерттеу әдісі болуының бірінші көрсеткіші:

А) Мақсаттылығы

Б) Реттілігі

В) Ретсіздігі

Г) Кездейсоқтығы

Д) Топпен жүргізілетіндігі

612. Топтағылармен көптеген ойындар ұйымдастырып жүргізілетін коррекция:

А) Топтық тренинг

Б) Дамыту машықтары

В) Шығарамашылық ойындар

Г) Модель жасау

Д) Уақытты ұйымдатсыру

613. Леонгард концепциясына сүйене отырып Шмишектің жасаған әдістемесі не үшін пайдаланылады:

А) Акцентуация көрінісі және түрі анықталады

Б) Жеке таным процестерінің даму деңгейін бағалау

В) Акселерация көрініс беруі бағаланады

Г) Қарым-қатынас мәдениетінің ерекшеліктері бағаланады

Д) Білім деңгейі мен біліктіліктің көрсеткіші

614. Бақылаудың басқа әдістерге қарағанда күшті жері:

А) Жинаған материалдардың байлығы

Б) Субъективтілігі

В) Өмір ағымына әсерлілігі

Г) Өмір ағымына әсері жоқтығы

Д) Объективтілігі

615.. Бақылауды жүргізудің үнемділігі:

А) Табиғи жағдайда жүретіні

Б) Өз бетімен жүретіндігі

В) Өмір ағымына әсерлілігі

Г) Өмір ағымына әсері жоқтығы

Д) Объективтілігі

616. Зерттелінушінің зерттеп жатқандарға қосылып процесті бірге орындауы зерттеудің қай түріне жатады?

А) Ендірілген зерттеу

Б) Сырттай бақылау

В) Табиғи зерттеу

Г) Арнайы зерттеу

Д) Зертханалық зерттеу

617.Жеке адамды психометриялық жолменен талдаудың авторы:

А) Деллингер

Б) Дьюи

В) Спенсер

Г) Торндайк

Д) Парпер

618. Зерттелінушінің зерттеп жатқан ортаға ендірілуіне байланысты зерттеудің түрлері:

А) Сырттай бақылау

Б) Ендірілген зерттеу

В) Табиғи зерттеу

Г) Арнайы зерттеу

Д) Зертханалық зерттеу

619. Бір топ адамдардың іс-әрекеттерінің және қарым-қатынастарының ерекшеліктерін ұзақ уақыт бақылау арқылы бағалау:

А) Лонгитюдтік талдау әдістемесі

Б) Контент талдау әдістемесі

В) Факторлық талдау әдістемесі

Г) Семантикалық талдау әдістемесі

Д) Дисперсиялық талдау әдістемесі

620. Текстерді психологиялық тұрғыдан талдау:

А) контент талдау әдістемесі

Б) Лонгитюдтік талдау әдістемесі

В) Факторлық талдау әдістемесі

Г) Семантикалық талдау әдістемесі

Д) Дисперсиялық талдау әдістемесі

621. Теориялық ойлау мен ғылыми білімнің даму формасы:

А) Гипотеза

Б) Фактор

В) Әдіс

Г) Тәсіл

Д) Дәлел

622. Құбылыстың себебі немесе солардың байланысын дәлелдейтін ғылыми жорамал:

А) Гипотеза

Б) Фактор

В) Әдіс

Г) Тәсіл

Д) Дәлел

623. Зерттеушінің бір пікірден екінші пікірге көшуін білдіретін логиканың көрінісі:

А) Гипотеза

Б) Фактор

В) Әдіс

Г) Тәсіл

Д) Дәлел

624. Гипотезаға қойылатын талаптар:

А) Тексеруге болатындығы, теориялық қағидаларға қарсы келмеуі

Б) Тексеруге болмайтындығы, теориялық қағидаларға қарсы келуі

В) Өзінен-өзі қалыптасуы

Г) Логикалық дәлелінің жоқтығы

Д) Тәжірибемен байланысының болмауы

625. Гипотеза дәлелді болуы үшін ол келесі талаптарға сай болуы керек:

А) Тексеруге болатындығы, теориялық қағидаларға қарсы келметіндігі

Б) Тексеруге болмайтындығы, теориялық қағидаларға қарсы келуі

В) Өзінен-өзі қалыптасуы

Г) Логикалық дәлелінің жоқтығы

Д) Тәжірибемен байланысының болмауы

626. Гипотезаны дәлелдеуге жанама түсіндіруді пайдалану не деп аталады:

А) Логикалық дәлелдеу

Б) Дұрыс жауабын таба алмай

В) Қарама-қайшылықтар

Г) Зерттеу мақсаты

Д) Қағидалар құру

627. Жекелік қасиеттерді толық зерттеуге арналған әдістеме:

А) Факторлық талдау

Б) Семантикалық талдау

В) Социометриялық талдау

Г) Контент талдау

Д) Функционалдық талдау

628. Психологиялық зерттеу нәтижелерін тіркеу құжаты қалай аталады?

А) хаттама

Б) есеп

В) таблица

Г) карточка

Д) кітапша

629. Стандарттатылған тапсырмалар жүйесі – ол:

А) Тест

Б) Пиктограмма

В) Тренинг

Г) Анкета

Д) Интервью

630. Жеке адамды зерттеуге қолданылатын стандарт талаптарына сай жасалған әдістемелер:

А) Тест

Б) Пиктограмма

В) Тренинг

Г) Анкета

Д) Интервью

631. Топтың ұйымшылдығын зерттеуге қандай ґдiстеме қолданылады?

А) Социометрия

Б) Контент талдау

В) Интеракция

Г) Психоанализ

Д) Психокоррекция

632. Адам қабілеттілігінің өте жоғары дамыған түрі:

А) Дарындылық

Б) Ерекшелік

В) Табыс

Г) Ұлылық

Д) Бейімділік

633. Іс-әрекет түрлеріне қабілеттілік әр адамда қалай қалыптасады?.

А) Өз өмірінде

Б) Туа біте

В) Генотиппен байланысты

Г) Инстинкт негізінде

Д) Салыстырмалы түрде

634. «Әлеуметтік мазасыздану шкаласы» әдістемесінің авторы кім?

А) Кандош

Б) Дьюи

В) Спенсер

Г) Торндайк

Д) Парпер

635.Қабылдау мен еске сақтау ерекшеліктерін зерттеу тестерін жасаған:

А) Крепелин

Б) Давыдов

В) Занков

Г) Мотков

Д) Хоменстаускас

636. Жеке адам психологиялық қасиеттерін және жағдайын зерттеу әдістемесі және теорияся – ол:

А) Психодиагностика

Б) Нейропсихология

В) Патопсихология

Г) Психоанализ

Д) Психокоррекция

637. Психологияның негiзгi ұстанымына анықтама берген ғалым:

А) Спиноза

Б) Аристотель

В) Дьюи

Г) Айзенк

Д) Платон

638. Сыртқы ортаны және өзiн – өзi өзгертуге қабiлеттiлiк:

А) белсендiлiк

Б) iс-ґрекет

В) орта

Г) жеке адам

Д) бiлiм

639.Адамның қоршаған ортаға көз қарасы – оның:

А) әлеуметтiк

Б) генотиптiк

В) жалпы

Г) стереотиптiк

Д) табиғи

640. Адамның iс – әрекетiнде жґне мiнез - құлқында, қарым - қатынасында тұрақты көрiнiс беретiн жеке ерекшелiктер жиынтығы:

А) Мiнез

Б) Ерiк

В) Сана

Г) Сезiм

Д) Даналық

641. Мотков ұсынған диагностикалық кесте қандай процесті зерттеуге арналған?

А) Оперативтік есті зерттеу

Б) қабылдау тұрақтылығы

В) үйреншікті есті зерттеу

Г) ассоциативтік есті зерттеу

Д)Ойлау ерекшеліктерін

642. Көрнекі ойлау процесін зерттеуге қолданылатын әдістеме:

А) Сеген тақтасы

Б) Отбасы суреті

В) Лабиринт

Г) Пиктограмма

Д) Автопортрет

643.Аталған ғалымдардың қайсысы бiрiншi болып психологиялық iлiмдердi жүйеге келтiрген:

А) Аристотель

Б) Платон

В) Гербарт

Г) Ибн Сина

Д)Декарт

644.Психикалық қасиеттерi, сыртқы көрiнiсi бойынша зерттеу қандай ґдiспен жүргiзiледi:

А) бақылау

Б) әңгiмелесу

В) талдау

Г) социометрия

Д) эксперимент

645.Заттар мен құбылыстардың тiкелей әсерiн мида бейнелеу:

А) түйсiк

Б) қабылдау

В) сөйлеу

Г) ойлау

Д) жекелеу

646. Факторлық талдау әдістемесін бірінші болып жасаған ғалым:

А) Кеттел

Б) Пиколи

В) Спенсер

Г) Торндайк

Д) Русалов

647. Ойлаудың логикалық құрылысын зерттеген ғалым:

А) Пиаже

Б) Фресс

В) Канн

Г) Дьюи

Д) Айзенк

648. Психологияның негізгі ұстанымы:

А) Детерминизм

Б) Бірізділік

В) Жүйелілік

Г) Балабарлық

Д) Тепе-теңдік

649.Жас кезеңдерi жеке тұлғаның қандай өзгерістерiне байланысты анықталады.

А) Психикалық

Б) Физиологиялық

В) Анатомиялық

Г) Экспрессивтiк

Д) Жалпы

650. Адамның алдына қойған мәселені шешуге қажетті уақыт тұлғаның қандай қасиетін көрсетеді?

А) Динамикасын

Б) Тұрақтылығын

В) Невротизмді

Г) Жас ерекшелігін

Д) Қабілетін

651. Зерттелінушілерді қамту ерекшеліктеріне байланысты зерттеу келесі түрлерге топтастырылады:

А) Жаппай жүргізу, іріктелген зерттелінушілермен жүргізу

Б) Динамикалық және тұрақты жүргізу

В) Жауаптарды жүйеге келтіруге қажетті уақыт

Г) Келесі сұрақтарға жауап даярлау уақыты

Д) Диагностикалаудан нәтижесіне дейінгі уақыт

652. Зерттеу жүргізу уақытына қарай келесі түрлері анықталған:

А) Бір қайта немесе қайта-қайта жүргізілетін:

Б) Қайталап жүргізуге болмайтын

В) Алған жауаптарды жүйеге келтіру уақыты

Г) Келесі сұрақтарға жауап даярлау уақыты

Д) Диагностикалаудан нәтижесіне дейінгі уақыт

653. Вербалдық үйретудің негізінде қандай процесс жатады?

А) Жоғары жүйке процесі

Б) Таным процесі

В) Ерік ерекшеліктері

Г) Ойлау процесі

Д) Қиял процесі

654. Жеке тұлға жан-дүниесінің профилін жасауға қолданылатын әдістеме:

А) Факторлық талдау

Б) Семантикалық талдау

В) Социометриялық талдау

Г) Контент талдау

Д) Функционалдық талдау

655. Эксперименталдық зерттеу жүргізу нәтижесін дәлелдеуге қандай әдістеме пайдаланылады?

А) Факторлық талдау

Б) Семантикалық талдау

В) Социометриялық талдау

Г) Контент талдау

Д) Функционалдық талдау

656. Адамның іс-әрекет түрлерін орындауға психологиялық жетілуі туралы ілімнің авторы:

А) Тейяр де Шарден

Б) Йирасек-Керн

В) Спенсер

Г) Торндайк

Д) Русалов

657. Психологияның қосалқы зерттеу әдістері:

A) Байқау және байқағыштық

Б) Бақылау, эксперимент

В) Табиғи эксперимент

Г) Тест, анкета, интервью, әңгімелесу

Д) Лабораториялық зерттеулер

658. Белгілі мақсат қойып, объектіні күнделікті әдейі қабылдау әдісі-

A) Бақылау

Б) Эксперимент

В) Әңгімелесу

Г) Тест

Д) Анкета

659. Адамның өмірлік тәжірибесін қалыптастыру процесі не деп аталады?

А) Үйрету

Б) Оқыту

В) Тренинг

Г) Жаттықтыру

Д) Дамыту

660. Мектеп психологиялық қызметін бірінші болып ұйымдастырған ел:

А) Англия

Б) Франция

В) АҚШ

Г) Россия

Д) Германия

661. Дені сау адамдардың психологиялық қасиеттерін зерттеу:

А) Психодиагностика

Б) Психопрофилактика

В) Психоанализ

Г) Факторлық талдау

Д) Дискретті талдау

662. Үйретуге негіз болатын психикалық қасиеттер:

А) Таным процестері

Б) Жекелік қасиеттер

В) Интеракция

Г) Эмоционалдық сфера

Д) Мотивациялар жүйесі

663. Зейіннің бұзылуын түзетуге қолданылатын әдістеме:

А) корректура

Б) анкета

В) интеракция

Г) Автопортрет

Д) Пиктограмма

664. Логикалық ойлау процессін дамытуға қолданылатын әдістеме:

А) Аналог іздеу

Б) Кім тез

В) интеракция

Г) Автопортрет

Д) Пиктограмма

665. Зерттеумен адамдардың қамтылғанына қарай бақылау түрлері:

А) Зерттеу объектілірін түгел қамтыған немесе іріктеуден өткізген

Б) Қайта-қайта жүргізілетін

В)Бесжылдықта қайталап жүргізілетін

Г) Ұзақ уақыт ішінде жүргізілетін

Д) Жыл сайын бір уақытта қайталанатын

666.Зерттеу нәтижесін тіркеу ерекшеліктерін байланысты зерттеудің түрлері:

А) Айқындау зерттеуі

Б) Қайта-қайта жүргізілетін

В) Бесжылдықта қайталап жүргізілетін

Г) Ұзақ уақыт ішінде жүргізілетін

Д) Жыл сайын бір уақытта қайталанатын

667. «Автопортрет» әдістемесінің авторы:

А) Бернс

Б) Керн

В) Хоменстаускас

Г) Забрамная

Д) Дьюи

668. Рейтинг шкаласы бойынша көрсеткіштерді салыстырмалы түрде бағалау:

А) Көрсеткіштерді салыстырмалы бағалау

Б) Қата талдау зерттеуі

В) Бесжылдықта қайталап жүргізілетін

Г) Ұзақ уақыт ішінде жүргізілетін

Д) Жыл сайын бір уақытта қайталанатын

669.Бақылау әдісін пайдаланғанда жіберілетін қателер:

А) Жетекші мен қосалқы көрсеткіштерді шатастыру

Б) Бақылау бағдарламасын қоррекциялау

В) Мюнстерберг әдістемесін пайдалану

Г) Бақылау құралдарын анықтау

Д) Категориялар ретін тіркеу

670. Зерттеу нәтижесін тіркеуге қоылатын талаптар:

А) Зерттеу категориялары мен рейтинг шкаласы бойынша тіркеу

Б) Бақылау бағдарламасын қоррекциялау

В) Мюнстерберг әдістемесін пайдалану

Г) Бақылау құралдарын анықтау

Д) Жетекші мен қосалқы көрсеткіштерді шатастыру

671. Адамдардың немесе топтың бірінші кезеңдегі әсеріне бөлену зерттеу нәтижесіне қандай әсерін тигізеді?

А) Теріс

Б) Оң

В) Ешқандай әсер етпейді

Г) Кездейсоқтыққа әкеледі

Д) Таптырмайды

372. Гипотезаны дәлелдеу барысында қарама-қарсы көрсеткіштерге көңіл аудармай неге алып келеді?

А) Қате нәтиже алуға

Б) Нәтижесін дұрыс талдауға

В) Көп бағытты болуға

Г) Шамадан тыс шаршауға

Д) Проблемалық жағдайға

673. 1914 жылы Чикаго қаласында Мюнстерберг қандай лаборатория ашты?

А) Мамандыққа баулу

Б) эксперименталдық

В) Прблемалық

Г) Психофизиологиялық

Д) Эксперименталдық

674. «Интеллектуалдық коэффициент» терминін психологияға кім ендірді?

А) Штерн

Б) Датт

В) Уотсон

Г) Мюнстерберг

Д) Торндайк

675. «Кеңістікті қабылдау» тәсілдерін жасаған ғалым:

А) Мотков

Б) Торренс

В) Уотсон

Г) Мюнстерберг

Д) Торндайк

676. Психодиагностикалық зерттеу нәтижелері қандай талапқа сай болуға тиісті.

А) Объективтік

Б) Субъективтік

В) Аналогиялық

Г) Салыстырмалы

Д) Логикалық

677. Психологиялық эксперимент түрлерін анықтаңыз:

А) Ассоциативтік, пилотаждық, қайта-құру

Б) Лонгитюдтік, бір реттік

В) Эмипирикалық, теориялық

Г) Қалыптасқан, дәстүрлік

Д) Аналогиялық, контент, эмпирикалық

678. «Ассоциативтік экспериент» әдістеменің авторы кім?

А) Юнг

Б) Кречмер

В) Кандош

Г) Хоменстаускас

Д) Фрейд

679. Типологиялық зерттеулерді бірінші болып ғылыми негіздеген ғалым:

А) Кречмер

Б) Шелдон

В) Юнг

Г) Блейлер

Д) Халл

680.. Білімге сүйене отырып іс-әрекетті тез және сапалы орындау:

А) Іскерлік

Б) Білім

В) Шешім

Г) Қабілет

Д) Темперамент

681. Қоршаған ортаның құбылыстарын, даму ерекшеліктерін және олардың адамға тигізетін әсерін зерттеудің жетекші әдісі:

А) Бақылау

Б) Эксперимент

В) Сауал-жауап

Г) Интервью

Д) Тест жүргізу

682. «Табиғи эксперимент» әдісін ұсынған ғалым:

А) Лзурский

Б) Пиаже

В) Бехтерев

Г) Павлов

Д) Кандош

683. Қалыптасқан тәжірибенің жүру ретін өзгертуге арналған зерттеу:

А) Эксперимен

Б) Эмпирика

В) Бақылау

Г) Тест жүргізу

Д) Интервью

684. Ми бөліктері функциясының бұзылуының психикаға тигізетін әсерін:

А) Патопсихология зерттейді

Б) Отбасы психологиясы

В) Кеттел тесті

Г) Еңбек психологиясы

Д) Нейропсихология

685. Зерттеудің нәтижесіне теріс әсерін тигізетін қателік:

А) асығыс қорытынды жасау

Б) оқу нәтижелерінің көрсеткіші

В) жалпы мінездемесі

Г) мінезі мен ынтасына сипаттама

Д) психодиагностика нәтижесі

686. Күрделі психологиялық тестің жеке пайдалануға болатын бөлігі:

А) Субтест

Б) Іріктеу

В) Субординация

Г) Үзінді

Д) Цитата

687. Адамның сәтсіздікті теріс эмоциямен қабылдауы:

А) Фрустрация

Б) Инновация

В) Ситуация

Г) Эмансипация

Д) Верификация

688. Зерттеу әдіс тәсілдерін іріктеп алуға зерттелінушінің қандай ерекшеліктері негіз болады?

А) жас және жекелік ерекшелігі

Б) қарым-қатынас ерекшелігі

В) қабылдау мен ойлау

Г) функциональдық даярлығы

Д) Таным процестерінің көрсеткіштері

689. Симон жасаған психологиялық зерттеу әдістемесі қалай аталады?

А) Интеллектуалдық қабілеттілік шкаласы

Б) Факторлық талдау әдістемесі

В) Ақыл-ой дамуын зерттеу тесті

Г) Жекелік қасиеттер профилін зерттеу

Д) Мектепке даярлықты анықтау әдістемесі

689. Мінез ауытқуларының алдын алу жұмыстары:

А) Психопрофилактики

Б) Психодиагностика

В) Психокоррекция

Г) Психоанализ

Д) Акселерация

690. Әлеуметтік топтан зерттеу мақсатымен таңдап алғандарды:

А) Іріктеу тобы деп атайды

Б) Түйісу тобы деп атайды

В) Кіші топ деп атайды

Г) Фрагментарлық топ деп атайды

Д) Кіші топ деп атайды

691. Басқару қазметіне даярлау барысында қолданылатын типологиялық әдістеме:

А) Психогеометриялық тестер

Б) Техникалық құралдар

В) Көрнекі құралдар

Г) Проективтік тестер

Д) Шығармашылық тапсырмалар

692. Адамның қалыптасқан әдеттерін қайта құруға бағытталған іс-әрекеттер:

А) психокоррекция

Б) Психоанализ

В) Интерпретация

Г) Интероспекция

Д) Гештальт

693. Тұрақты көрініс беретін эмоционалды теріс сезімдер:

А) Психологиялық комплекстер

Б) Мазасыздану деңгейі

В) Акселерация нәтижесі

Г) Басқалармен тіл табыспағандығы

Д) Баспанасыз қалғандық

694. Ойлау процесінің ерекшеліктерін зерттеуге арналған арнай әдістемелер.:

А) Интеллектуалдық тестер

Б) Ассоциативтік тестер

В) Жекелік ерекшеліктерді зерттеу тестері

Г) Формалдық логикалық әдістемелер

Д) Таным процестерін бағалау әдістемелері

695. Эксперимент барысында жүргізілетін пилотаждық зерттеу дегеніміз не?

А) Проблеманы алдын ала анықтап алу

Б) Қалыптасқан тәжірибені зерттеу

В) Тәжірибеге жаңалық ендіру

Г) Фрагментарлық зерттеу жүргізу

Д) Жаппай зерттеу жүргізу

696. Жеке тұлғаның өз өмірінде қалыптасқан жағымсыз әдеттерін қайта құруға бағытталған арнайы іс-әрекеттер: