
- •Позааудиторна самостійна робота № 1 Тема: Анатомо – фізіологічні особливості нервової системи новонароджених
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Позааудиторна самостійна робота № 2 Тема: Геронтологічні зміни зорового та слухового аналізатора
- •Методичні рекомендації
- •На основі вивченого матеріалу розробіть конспект у такій послідовності:
- •Позааудиторна самостійна робота № 3 Тема: Виховання. Виховання дітей дошкільного, шкільного віку. Проблеми виховання у підлітковому віці.
- •Методичні рекомендації
- •На основі вивченого матеріалу розробіть конспект у такій послідовності:
- •Позааудиторна самостійна робота № 4 Тема: Геронтологічні зміни опорно – рухового апарату. Проблема остеопорозу.
- •Методичні рекомендації
- •На основі вивченого матеріалу розробіть конспект у такій послідовності:
- •Позааудиторна самостійна робота № 5 Тема: Анатомо – фізіологічні особливості надниркових залоз, інсулярного апарату підшлункової залози,прищитоподібних залоз.
- •Методичні рекомендації
- •На основі вивченого матеріалу розробіть конспект у такій послідовності:
- •Позааудиторна самостійна робота № 6 Тема: Вікові зміни в системі крові.
- •Методичні рекомендації
- •На основі вивченого матеріалу розробіть конспект у такій послідовності:
- •Позааудиторна самостійна робота № 7 Тема: Особливості процесів травлення після переходу на загальний харчовий раціон.
- •Методичні рекомендації
- •На основі вивченого матеріалу розробіть конспект у такій послідовності….
- •Позааудиторна самостійна робота № 8 Тема: Анатомо – фізіологічні особливості серцево – судинної системи новонароджених
- •Методичні рекомендації
- •На основі вивченого матеріалу розробіть конспект у такій послідовності:
- •Позааудиторна самостійна робота № 9 Тема: Механізм першого вдиху. Зовнішнє дихання новонародженого.
- •Методичні рекомендації
- •На основі вивченого матеріалу розробіть конспект у такій послідовності….
- •Позааудиторна самостійна робота № 10 Тема: Проблеми пов’язані з органами травної системи в процесі старіння.
- •Методичні рекомендації
- •На основі вивченого матеріалу розробіть конспект у такій послідовності….
- •Позааудиторна самостійна робота № 11 Тема: Особливості регуляції сечоутворення, основні показники функціонування нирок
- •Методичні рекомендації
- •На основі вивченого матеріалу розробіть конспект у такій послідовності….
- •Позааудиторна самостійна робота № 12 Тема: Психологія людей літнього та старечого віку
- •Методичні рекомендації
- •На основі вивченого матеріалу розробіть конспект у такій послідовності:
- •Позааудиторна самостійна робота № 13 Тема: Аспекти шлюбу. Роль шлюбу в житті людини
- •Методичні рекомендації
- •На основі вивченого матеріалу розробіть конспект у такій послідовності….
- •Позааудиторна самостійна робота № 14 Тема: Вплив різних чинників на ріст і розвиток ембріона і плода. Хромосомні та генні аномалії.
- •Методичні рекомендації
- •На основі вивченого матеріалу розробіть конспект у такій послідовності….
- •Позааудиторна самостійна робота № 15 Тема: Гігієнічне значення окремих компонентів повітряного середовища. Клімат. Акліматизація
- •Методичні рекомендації
- •На основі вивченого матеріалу розробіть конспект у такій послідовності….
- •Позааудиторна самостійна робота № 16
- •Методичні рекомендації
- •На основі вивченого матеріалу розробіть конспект у такій послідовності….
Позааудиторна самостійна робота № 7 Тема: Особливості процесів травлення після переходу на загальний харчовий раціон.
План :
1. Особливості розвитку молочних та постійних зубів.
« Ріст і розвиток людини.»: підручник.; За ред. В.С. Тарасюка, І.Ю. Андрієвського. – К.: Медицина, 2008. – ст. 192 – 194.
2. Особливості секреторної функції шлунку після переходу на загальний харчовий режим.
« Ріст і розвиток людини.»: підручник.; За ред. В.С. Тарасюка, І.Ю. Андрієвського. – К.: Медицина, 2008. – ст. 192 – 194.
Час виконання: 2 год.
Мета роботи: з переходом на тверду їжу стає важливим механічне оброблення харчових продуктів і формування харчової грудки. Для жування стає важливим розвиток зубів. З посиленням харчування і отримання різних продуктів у дітей посилюється секреторна та моторна діяльність травної системи.
Методичні рекомендації
Вивчаючи перше питання (див. зміст) зверніть увагу на особливості розвитку молочних та постійних зубів, їх функції у процесі травлення та харчування.
Вивчаючи друге питання (див. зміст) зверніть увагу на особливості секреторної функції шлунка після переходу на загальний харчовий режим, а також ферментативну здатність травної системи.
На основі вивченого матеріалу розробіть конспект у такій послідовності….
- дати визначення поняття: моторна діяльність шлунка, ферментативна активність шлунка;
- визначити за допомогою поданих у підручнику формул кількість молочних та постійних зубів у дітей різних вікових груп.
Питання для самоконтролю:
За якою формулою можна визначити кількість молочних зубів у дитини?
За допомогою якої формули визначають кількість постійних зубів у дітей?
В якому віці починають прорізуватися молочні зуби?
В якому віці стабілізується моторна діяльність шлунка?
Тестовий контроль:
У якому віці розпочинається прорізування зубів:
А. 8 міс.
Б. 4 міс.
В. 6 міс.
Г. 10 міс.
Д. 5 міс.
Які ферменти травної системи розщеплюють білки до пептидів:
А. ліпаза
Б. жовч
В. амілаза
Г. хлорид на кислота
Д. пепсин
У якому віці завершується морфологічне та гістологічне формування шлунка:
А. 1 рік
Б. 2 – 3 роки
В. 4 – 5 років
Г. 6 – 7 років
Д. 10 років
У якому віці у дитини встановлюється нормальний прикус:
А. 9 – 10 років
Б. 14 – 15 років
В. 12 – 13 років
Г. 8 – 9 років
Д. 10 – 11 років
Яка маса підшлункової залози у дитини віком 15 років:
А. 90 г.
Б. 30 г.
В. 50 г.
Г. 100 г.
Д. 150 г.
Який фізіологічний об’єм шлунка у школяра віком 12 років:
А. 900 мл
Б. 1300 мл
В. 600 мл
Г. 1800 мл
Д. 2200 мл
Які ферменти травної системи розщеплюють крохмаль:
А. підшлункова амілаза
Б. мальтоза слини
В. кишкова амілаза
Г. шлункова ліпаза
Д. пепсин
Яка кількість молочних зубів у дитини віком 8 місяців:
А. 5
Б. 7
В. 3
Г. 4.
Д. 10
Яка кількість постійних зубів у школяра віком 10 років:
А. 10
Б. 20
В. 40
Г. 15
Д. 30
У якому віці починається заміна молочних зубів на постійні:
А. 6 років
Б. 7 років
В. 4 роки
Г. 3 роки
Д. 10 років
Література.
« Ріст і розвиток людини.»: підручник.; За ред. В.С. Тарасюка, І.Ю. Андрієвського. – К.: Медицина, 2008. – 400 с.