
- •Предмет «Здоровый ребенок». Манипуляционная техника.
- •Манипуляция №4. Тактика вакцинации и ревакцинации бцж.
- •Манипуляция №5 Выполнение прививки против вирусного гепатита в вакциной «Энджерикс-в»
- •Манипуляция №6
- •Манипуляция № 7 Антропометрия
- •Техника антропометрии грудного ребенка.
- •Манипуляция №8 методика исследования здоровья ребенка
- •1. В первую очередь определяется физическое развитие:
- •2. Контроль за нервно - психическим развитием:
- •3. Осмотр:
- •4. Дать комплексную оценку здоровья.
- •5 Дать профилактические, воспитательные, общеоздоровительные и лечебные рекомендации Манипуляция №9
- •Раннего возраста.
- •Манипуляция №10 определение частоты дыхания и подсчет пульса у грудного ребенка
- •Манипуляция №11 сбор мочи у детей раннего возраста Оснащение:
- •Алгоритм действия:
- •Манипуляция №12
- •Манипуляция №13 Возрастные показатели общего анализа крови (oak)
- •Манипуляция №14 Способы стимуляции лактации (лечение гипогалактии)
- •Полезно кушать.
- •Фитотерапия
- •Манипуляция №15 Режим и питание кормящей женщины!
- •Институт питания рекомендует.
- •Манипуляция №16 методические указания для студентов по теме: «приготовления основных блюд детского питания»
- •Пищевые и коррегирующие добавки.
- •Манипуляция №17 Суточный объем питания
- •7 Месцев. Через 3-4 недели после первого- каши
- •Кефир и цельное молоко на 1-ом году давать не рекомендуется!!!! Рекомендации кафедры педиатрии кгму по вскармливанию детей раннего возраста 2008 года.
- •Манипуляция №19
- •III. Лечебные
- •Оформление ребёнка в школу
- •Манипуляция №22
- •Манипуляция №23 Рецепт на молочную кухню
- •Манипуляция №25
- •Применение гелевой грелки
- •Применение термозащитной пленки
- •Применение термоматраца
Манипуляция №6
Основная документация детской поликлиники.
1.История развития ребенка форма 112. (Заводится после первичного патронажа ребенка).
2.Карта профилактических прививок форма 63 (она есть отдельная112 и 26).
3.Контрольная карта диспансерного наблюдения форма 30.
4 .Индивидуальная карта ребенка (ясли, школа, детдом) форма 26.
Манипуляция № 7 Антропометрия
Рост
В среднем
До 6 мес. Р рожден + Зн, н-мес. Жизни
После 6 мес. 64-66см +п
После 1 г. 75 + 5н, н-год жизни
4г;=100см младше 100-8см на каждый год старше 100 + 6см на каждый год
8 г.= 130см младше 130-7см на кажд. г. старше 130 + 5см на кажд. г.
До 1 года рост по квартально:
кв '0-3мес.по3см в месяц (9см)
кв 4-6 мес. по. 2,5см В месяц(7,5)
кв 7-9 мес. по 2см в месяц(бсм)
IVkb 10-12 по 1см В месяц(Зсм)
За 1-й год+25см
Вес
До 6 мес. Мрожд.+800н, н-мес. жизни
После 6 мес Мрожд. +800х6+400(н-6)
В 1 год м=10-12 кг
После 1 г. 10+2н, н-возраст в год
5л= 19 кг младше-2 кг на каждый год старше+ Зкг
10л=30 кг старше+4 кг
с 12-15 л (Н * 5)- 20 н - возраст
Окруж.головы
Окр. головы новорожденного- 34-36см.
6мес.=43 см младше -1,5 см на кажд.мес. старше + 0,5 —
в 1 год = 46-48 см-вырастает на 12 см.
5лет = 50 см младше -0.5 см на кажд.год старше + 0,6 см —
Окруж. Груди
Новорожд.-32-34см.
В 3-4 мес. Огр = Огол = 39-40 см
6мес. = 45 см младше - 1,5 см на кажд. мес. старше + 0,5 см —
10 л. = 63 см младше 1,5 см на кажд. год старше + 3 см
Техника антропометрии грудного ребенка.
Измерение массы тела.
Показания: оценка адекватности питания ребенка, оценка физического развития.
Оснащение: чашечные весы, резиновые перчатки, емкость с дезраствором, ветошь, бумага, ручка.
1.Установить весы на ровной устойчивой поверхности.
2.Проверить, закрыт ли затвор весов.
3.Вымыть и осушить руки, надеть перчатки.
4.Обработать чашу весов дезраствором с помощью ветоши.
5.Постелить сложенную в несколько раз пеленку (следить, чтобы она не закрывала шкалу и не мешала движению штанги весов).
6.Установить гири на нулевые деления.
7.Открыть затвор.
8.Уравновесить весы с помощью вращения противовеса. Закрыть затвор.
9.Уложить ребенка на весы головой к широкой части (или усадить)
10.Открыть затвор.
11.Передвинуть «килограммовую» гирю, расположенную на нижней части весов, до момента падения штанги, затем сместить гирю на одно деление влево
12.Плавно передвигать гирю, определяющую граммы и расположенную на верхней штанге, до положения установления равновесия.
13.Закрыть затвор и снять ребенка.
14.Записать показания (фиксируются цифры слева от края гирь).
15.Убрать пеленку с весов, протереть весы дезраствором.
16.Снять перчатки, вымыть и осушить руки.
Измерение длины тела.
Показания: оценка физического развития.
Оснащение: горизонтальный ростомер, пеленка, резиновые перчатки, емкость с дезраствором, ветошь, бумага, ручка.
1.Установить ростомер на ровной устойчивой поверхности шкалой «к себе».
2.Вымыть и осушить руки, надеть перчатки.
3.Обработать рабочую поверхность ростомера дезраствором с помощью ветоши.
4.Постелить пеленку (она не должна закрывать шкалу и мешать движению подвижной планки).
5.Уложить ребенка на ростомер головой к неподвижной планке.
6.Выпрямить ноги малыша легким нажатием на колени.
7.Придвинуть к стопам подвижную планку ростомера.
8.По шкале определить рост ребенка.
9.Убрать ребенка с ростомера.
10.Записать результат.
11.Убрать пеленку, протереть рабочую поверхность дезраствором.
12.Снять перчатки, вымыть и осушить руки.
Измерение окружности грудной клетки.
Показания: оценка физического развития.
Оснащение: сантиметровая лента, 70% спирт, марлевая салфетка, ручка, бумага.
Этапы выполнения.
Подготовить необходимое оснащение.
Обработать сантиметровую ленту с двух сторон спиртом с помощью салфетки.
Уложить или усадить ребенка.
Вымыть и осушить руки, надеть перчатки.
Наложить сантиметровую ленту на грудную клетку по ориентирам:
а) сзади-нижние углы лопаток,
б) спереди - нижний край околососковых кружков.
Записать результат.
Измерение окружности головы.
Показания: оценка физического развития, подозрение на гидроцефалию.
Оснащение: сантиметровая лента, 70% спирт, марлевая салфетка, ручка, бумага.
Этапы выполнения.
Подготовить необходимое оснащение.
Обработать сантиметровую ленту с двух сторон спиртом с помощью салфетки.
Уложить или усадить ребенка.
Вымыть и осушить руки, надеть перчатки.
Наложить сантиметровую ленту на голову ребенка по ориентирам:
а) сзади-затылочный бугор,
б) спереди - надбровные дуги;
Примечание: следить, чтобы палец исследователя не находился между лентой и кожей головы ребенка.
5.Определить показатели окружности головы.
6.Записать результат.