Глава 9 Государственная политика в молодежной сфере

9.1 Административно-правовые основы государственной молодежной политики

9.2 Концептуальные основы и приоритеты молодежной политики в Республике Беларусь

9.3 Молодежная политика в Республике Беларусь на современном этапе: основные принципы и политическая социализация молодежи

Глава 1. Теоретические основы государственной политики и администрирования

1.1 Объект и предмет, цель и задачи курса государственной политики и администрирования

1.2 Сущность и понятия государственного управления и администрирования

1.3 Принципы и функции управления

1.4 Административно-правовое обеспечение управленческой деятельности

1.1 Объект и предмет, цель и задачи курса государственной политики и администрирования

Государственная политика и администрирование играет важную роль в эффективности политического, экономического, социального управления и способствует устойчивому, эффективному развитию Республики Беларусь на современном этапе. Государственное администрирование предполагает совершенствование работы органов государственного управления с учетом инновационного подхода развития современного менеджмента управления.

Управление — это процесс перевода системы из одного состояния в другое посредством целенаправленного воздей­ствия на объект управления с целью изменения его состояния.

Теория управления имеет свой предмет изучения, вполне определенные закономерности, общие формы и методы, пра­вила и приемы, знание которых во многом предопределяет успех деятельности руководителя, уровень его управленческо­го профессионализма.

Чтобы эффективно управлять необходимо овладеть научными основами социального управления — теорией управления и уметь творчески ее применять на практике, т.е. владеть искусством управления. Причем по мере роста ранга руководителей требования к их управленческим знаниям, организаторским способностям повышаются.

Современная высшая школа предполагает подготовку не только квалифицированных специалистов, но и эффективных управленцев. С этой целью необходимо развитие социально-личностных и профессиональных компетенций.

Повышение профессиональной компетенции руководителя предполагает:

• повышение уровня профессионализма с учетом специа­лизации и предъявляемых квалификационных требований;

• повышение правовой культуры ~ овладение знаниями, не­обходимыми для обеспечения законности в деятельности возглав­ляемой организации (подразделения), умением грамотно исполь­зовать нормы права, управляя деятельностью подчиненных;

• психолого-педагогическую подготовку, развитие личност­ных качеств для формирования сплоченного коллектива, уме­лого использования психолого-педагогических методов и средств управляющего воздействия;

• развитие общей культуры, углубление знаний по проблемам и перспективам экономического и социально-поли­тического развития страны, способности учитывать их при организации управления деятельностью подчиненных;

• фундаментальную управленческую подготовку, освое­ние способов достижения целей и повышение эффективности работы возглавляемого органа (подразделения).

Управление существует столько, сколько существует чело­вечество, и опыт управленческой деятельности накапливался тысячелетиями. Но управление как наука насчитывает всего лишь несколько десятилетий. Не случайно говорят, что управ­ление — древнейшая профессия, но молодая наука.

Наука управления в современном понимании — это специ­фическая отрасль научного знания за­нимается изучением процессов и явлений, возникающих в со­циальном управлении, в ходе организованного взаимодей­ствия людей в целях достижения наиболее эффективных ре­зультатов совместного труда.

Объектом государственной политики и администрирования является организатор­ская деятельность руководителя, которая представляет собой главное звено, сердцевину всей его управленческой деятель­ности, включая исполнение им функций администратора, про­фессионала служебной деятельности организации, обучения и воспитания подчиненных.

Предметом государственной политики и администрирования являются законы и закономер­ности, принципы, формы, методы, функции, этапы управлен­ческого цикла организаторской деятельности руководителя, связанные с принятием политических и административных решений.

Основной целью изучения предложенного курса является подготовка будущих руководителей к исполнению роли орга­низаторов служебной деятельности подчиненных, повышение уровня их управленческого профессионализма, управленчес­кой культуры, развитие творческих качеств.

Данный курс предполагает, что государственная политика и администрирование позволит:

• сформировать четкое представление о сущности, целях и задачах руководства, о месте и основных ролях руководителя в системе управления;

• углублять представление о содержании, принципах и ме­тодах организаторской деятельности руководителя и их практическом применении;

• раскрыть возможности различных форм организаторской деятельности руководителя, технологии их эффективного использования;

• усвоить основные функции руководителя и пути их реа­лизации на различных этапах управленческого цикла;

• повысить уровень профессиональной управленческой культуры.