
- •Введение
- •Содержание учебного материала
- •Глава 1 Теоретические основы государственной политики и администрирования
- •Глава 2 Государственная политика и управление в структуре общества
- •Глава 3 Экономическая политика и администрирование
- •Государственная политика и администрирование в Республике Беларусь.
- •Оглавление
- •Глава 9 Государственная политика в молодежной сфере
- •Глава 1. Теоретические основы государственной политики и администрирования
- •1.1 Объект и предмет, цель и задачи курса государственной политики и администрирования
- •1.2. Сущность и понятия государственного управления и администрирования
- •1.3. Принципы и функции управления
- •1.4. Административно-правовое обеспечение управленческой деятельности
- •Глоссарий
- •Вопросы для самоподготовки
- •Тренинг умений
- •Список используемых источников
- •Глава 2. Государственная политика и управление в структуре общества
- •2.1. Социальное, государственное и политическое управление
- •2.2. Эволюция науки о государственном управлении и администрировании
- •2.3. Уровни, виды и методы государственного управления
- •2.4. Принятие государственно-политических решений
- •Глоссарий
- •Вопросы для самоподготовки
- •Тренинг умений
- •Список используемых источников
- •Глава 3. Экономическая политика и администрирование
- •3.1 Национальная экономика как объект административного управления
- •3.2 Организационно-правовая система управления экономикой
- •3.3 Белорусская экономическая модель социального развития
- •Глоссарий
- •Вопросы для самоподготовки
- •Тренинг умений
- •Список используемых источников
- •Глава 4 Социальная политика государства и администрирование
- •4.1. Понятие социальная политика и социальное государство
- •4.2. Главные принципы государственной социальной политики Республики Беларусь
- •4.3 Административно-правовые основы управления здравоохранением. Формирование эффективной системы здравоохранения
- •4.4 Административно-правовые основы управления в области труда и социальной защиты
- •4.5 Социальная политика государства на современном этапе в Республике Беларусь
- •Глоссарий
- •Вопросы для самоподготовки
- •Тренинг умений
- •Список используемых источников
- •Глава 5 Государственная политика в сфере образования и административно-правовые основы управления образованием
- •5.1 Административно-правовая система управления образованием
- •5.2 Основные направления развития современного образования
- •Глоссарий
- •Вопросы для самоподготовки
- •Тренинг умений
- •Список используемых источников
- •Глава 6 Национальная безопасность – главная цель государственной политики Республики Беларусь
- •6.1 Современный мир и тенденции развития Республики Беларусь.
- •6.2 Основные национальные интересы Республики Беларусь
- •6.3 Цели, задачи, принципы национальной безопасности на современном этапе
- •6.4 Система обеспечения национальной безопасности и совершенствование администрирования в сфере национальной безопасности в Республике Беларусь
- •Глоссарий
- •Вопросы для самоподготовки
- •Тренинг умений
- •Список используемых источников
- •Глава 7 Совершенствование государственной политики и управления на современном этапе
- •7.1 Совершенствование государственного управления в Республике Беларусь
- •7.2 Политическая система Республики Беларусь на современном этапе
- •7.3 Религиозная политика Республики Беларусь в структуре государственного управления
- •7.4 Стратегия устойчивого развития Республики Беларусь в XXI веке
- •Вопросы для самоподготовки
- •Тренинг умений
- •Список используемых источников
- •Глава 8 Институты государственной власти Республики Беларусь в формировании государственной политики и совершенствовании администрирования
- •8.1 Президент Республики Беларусь и его роль в формировании государственной политики. Принципы их организации и деятельности институтов государственной власти
- •8.2 Парламент Республики Беларусь в формировании законодательной базы государственной политики
- •8.3 Правительство Республики Беларусь центральный орган государственного управления и администрирования
- •8.4 Судебная власть в Республике Беларусь и ее роль в государственной политике и администрировании
- •Глоссарий
- •Вопросы для самоподготовки
- •Тренинг умений
- •Список используемых источников
- •Глава 9 Государственная политика в молодежной сфере
- •9.1 Административно-правовые основы государственной молодежной политики
- •9.2 Концептуальные основы и приоритеты молодежной политики в Республике Беларусь.
- •9.3 Молодежная политика в Республике Беларусь на современном этапе: основные принципы и политическая социализация молодежи.
- •Глоссарий
- •Вопросы для самоподготовки
- •Список используемых источников
- •Учебно-исследовательский блок Тема рефератов по дисциплине:
- •Рекомендации по выполнению рефератов
- •Итоговое тестирование по курсу
- •Ответы к тестовым заданиям
- •Глоссарий
- •Вопросы к зачету по дисциплине «государственная политика и администрирование» для студентов всех специальностей заочного отделения
- •Информационно-методические материалы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-источники:
Тренинг умений
1. Соотнесите концепции социальной политики государства и их основное содержание:
-
1 общественная концепция
А социальная политика направлена на стабилизацию, регламентацию отношений труда и капитала
2 социально-трудовая концепция
Б социальная политика рассматривается как общественное действие по решению поставленных задач
3 концепция социальной помощи
В социальная политика рассматривается как технология управления обществом
4 технологическая концепция
Г государственная поддержка наименее защищенных слоев населения, благотворительность
2. Определите автора, который указывал, что государство создается не ради того, чтобы жить счастливо, но государство – это союз в целях оказания помощи:
1 Платон
2 Аристотель
3 Г. Гегель
4 И. Кант
3. Определите мыслителей Нового времени, которые рассматривали вопрос об обязанностях государства перед своими гражданами, считая справедливость неоспоримой социальной и нравственной ценностью:
1 Платон, Аристотель, Сократ
2 Дж. Локк, Ш. Монтескье, Т. Джефферсон
3 Т. Гоббс, И. Кант, Г. Гегель
4. Определите ученого XIX века, который ввел в научный оборот термин «социальное государство»:
1 И. Кант
2 М. Бакунин
3 Л. Штайн
5. Государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека, называется ____________.
6. Определите государство, где проводится социал-демократический вариант социальной политики
1 США, Великобритания, Бразилия
2 Германия, Швеция, Норвегия
3 Российская Федерация, Республика Беларусь, Казахстан
7. Определите основные направления социальной политики проводимой Р. Рейганом и М. Тетчер:
1 социал-демократизм
2 неоконсерватизм
3 неолиберализм
8. Государство, для которого характерна социалистическая модель социальной политики:
1 Италия
2 СССР
3 Германия
4 США
9. Политика равенства распределения благ, услуг и возможностей принадлежит:
1 политико-экономической доктрине левых;
2 либеральной политико-экономической доктрине;
3 политико-экономическая доктрина правых.
Список используемых источников
1. Холостова, Е. И. Социальная политика : учеб. пособие / Е. И. Холостова. — М. : ИнфраМ, 2001. — 204 с.
2. Гречнева, Е. Ф. Общественная политика в системе государственногоуправления / Е. Ф. Гречнева, Б. Я. Мигас. — Минск : МГЛУ, 2005. — 127 с.
3. Гречнева, Е. Ф. Общественная политика и управление в Республике Беларусь : пособие для студентов юрид. фак. по спец. 123 01 06 «Политология(по направлениям)» / Е. Ф. Гречнева. — Минск : БГУ, 2008. — 119 с.
4. Административно-правовые основы государственного управления: Учеб. пособие / Общ. ред. А. Н. Крамника. – Минск: Тесей, 2004. – 704 с.
Глава 5 Государственная политика в сфере образования и административно-правовые основы управления образованием
5.1 Административно-правовая система управления образованием
5.2 Основные направления развития современного образования