7. Слово на радио

Слово (человеч.речь) -в работе со словом перед журналистом возникает 3 задачи:

1)слова должны точно описывать событие, кот. явл. объектом журн. внимания, достоверно передавать его атмосферу.

2)нужно найти наиб. точную интонац, кот. часто несёт ничуть не меньше инф., чем само содержание.

Бернард Шоу заметил что есть только один способ написания слова «да» и слова «нет», но 50 вариантов его произношения, причем часто с прямо противоположным значением.

Слово, устное или письменное, если оно несёт значительный смысл, может эффективно воздействовать на воображение человека в понятийной форме, минуя зрительные ассоциации, т. Е. не нуждаясь в подкреплении визуальным рядом.

Слово всегда ориентируется на эмоции человека, на образность, которую нельзя сводить лишь к зрительному представлению. Образ, возникабщий в сознании человека, сложен по своей природ: он являет собой сплав эмоционального и смыслового, рационального и интуитивно-ощущаемогою

3)поиск логических и экспрессивных акцентов (ударений.)

Важнейшим критерием качества работы у микрафона можно считать открытую Станиславским психофизическую зависимость речи говорящего от понимания им важности сообщаемой информации и его искренности.

Эффект вовлеченности слушателей – диалог, неправильный порядок слов, паузы для подбора нужного слова.

8. Функции музыки в радио

В стуктуре передачи музыка (и шумы), если она заменяет человеческую речь, наиболее распространена при выполнении следующих функций.

1. обозначение места и времени действия.

Звуки гонга – новсть о бойксерском ринге.. топот копыт – ипподром.

2. обозначение перемещения действия во времени и пространстве.

При монтаже когда нужно соединить разрозненные фрагменты, записанные в разных местах, музыка играет роль связующего элемента. Музыка связывает отдельные части, тематические куски репортажа. Музыка заменяет ведущего в переходах. Она незаменима.

3. выражение эмоционального характера описываемого события

Звук шагов людей идущих к могиле Пушкина. Звук молотков по гробовым крышкам.

4. выражение психологического состояния участников события или журналиста

Худ программы вещания. Музыка как замена сценических пауз.

Музыка и шумы - время от времени утверждался взгляд на муз. и ш. лишь как на дополнение к слову. В основе - две тенденции, на протяж. долгих лет проявлявш. себя в вещании:

1)стремлен. иллюстрир-ть действие муз.и ш., вводить их в передачу в качес. звук. аккомпанемента.

Пример: в радиоочерке речь о молодом офицере едёщем на службу.

Журналист: Петя смотрел в окно вагона. Поезд проходил через Волгу.

(звучит песня «издалека долго течет река Волга)

Внутренней логической связи нет. Ей появление - формальность

2)мнение, что музыка может быть включ. только в худ. программу.

Но: Музыка и шумы могут предствал. собой самостоят. части сюжета благодаря заложен. в них информ-ии. Музыка и шумы – смысловые структурообразующие элементы. В процессе художественной организации материала музыка и шумы могут представлять собой самостоятельные части сюжетной конструкции благодаря заложенной в них семантической информации, смысла. При этом в ряде случаев музыкальные фрагменты и шумы превращаются в синонимы логического утверждения.

Наиболее яркий приём – позывные. Так, фраза песни «подмосковные вечера» может быть эквивалентом объявлению: Прошло ещё полчаса. Сейчас будут новости. Таким образом музыка играет роль слова, потому что у слушателей в сознании выработался соответствующий код.

Всё вышесказанное применительно и к шумам.

В литературе о радио можно встретить термин рисующие шумы – их используют, когда хотят звуком описать место действия.

Но это бедный термин потому что шумы могут нести гораздо большее значение. Например, метроном в блокадном Ленинграде.

ИТОГ.

Музыка и шумы могут выступать как самостоятельные элементы композиции, равноценные друг другу и слову. Они способны уточнять, дополнять, и развивать идейную и эстетическую информацию, высказанную словом, нести логическую и эмоциональную нагрузки, необходимые для движения сюжета.