
- •3 Стадии интеллектуального развития ребенка по ж. Пиаже
- •Стадии морального мышления (л. Кольберг)
- •Рефлексы новорожденного (г. Крайг)
- •Физическое развитие младенца
- •Дж. Марсиа: 4 «статуса» идентичности в пв
- •Зоны развития и основные задачи развития в подростковом и юношеском возрасте3
- •Задачи развития на разных этапах жизненного цикла семьи
- •Е.А. Климов: возрастное развитие человека как субъекта труда
- •Ф. Гизе: 3 типа стариков и старости
- •И.С. Кон: 4 психологически благополучных типа стариков и старости
- •Э. Кюблер-Росс: 5 стадий изменения отношения человека к собственной смерти
Е.А. Климов: возрастное развитие человека как субъекта труда
№ |
Этапы |
Стадии |
Характеристика |
1 |
Период допрофессионального развития |
а) стадия предыгры |
интервал от рождения примерно до 3 лет |
б) стадия игры, приобретения навыков самообслуживания, первичных трудовых навыков |
период дошкольного детства |
||
в) стадия овладения учебной деятельностью |
период младшего школьного детства, интервал от 7 – 8 до 11 – 12 лет |
||
2 |
Период «выбора профессии» (проектирования профессионального старта и жизненного пути) |
1) стадия оптанта, или оптации (от лат. optio – желание, избрание) |
интервал от 11 – 12 до 14 – 18 лет – осознанная подготовка к трудовой жизни; планирование, проектирования профессионального жизненного пути |
3 |
Период профессиональной подготовки и дальнейшего становления профессионала |
2) стадия адепта (приверженца) некоторой профессиональной общности |
интервал от 15 – 18 до 16 – 23 лет |
3) стадия адаптанта |
адаптация, привыкание молодого специалиста (адаптанта) к работе |
||
4) стадия интернала |
профессиональная деятельность работника, который устойчиво любит свое дело, и может вполне самостоятельно выполнять свои основные профессиональные функции |
||
5) стадия мастера |
профессиональная деятельность работника, который может решать как простые, так и самые трудные профессиональные задачи, который выделяется специальными качествами, умениями и универсализмом, широкой ориентировкой в профессиональной области и имеет индивидуальный стиль работы (стадия продолжается и далее, а характеристики остальных стадий прибавляются к ее характеристикам) |
||
6) стадия авторитета |
профессиональная деятельность работника, который хорошо известен в профессиональном кругу |
||
7) стадия наставника |
профессиональная деятельность работника, у которого коллеги готовы учиться, перенять опыт |
И.С. Пряжников: психологические характеристики и особенности личностного самоопределения отдельных периодов старости
№ |
Возраст |
Социальная ситуация развития |
Ведущая деятельность |
|
1 |
Пожилой, предпенсионный возраст – ожидание, подготовка к пенсии |
примерно с 55 лет до выхода на пенсию |
а) коллеги могут ожидать, чтобы человек поскорее ушел с работы (он это чувствует), б) человека не хотят отпускать, он сам втайне надеется, что пенсия для него наступит позже, чем для других,
1) человек может в немалой степени обеспечивать семью, включая и внуков (в этом смысле он «полезен»), 2) предчувствие своей «ненужности», когда он перестанет много зарабатывать и будет получать «жалкую пенсию»,
|
|
2 |
Период выхода на пенсию– освоение новой социальной роли, нового статуса. |
первые годы посте выхода на пенсию |
|
• «поиск себя» в новом качестве, проба своих сил в разных видах деятельности (в воспитании внуков, домашнем хозяйстве, хобби и т.п.) – самоопределение методом «проб и ошибок»,
|
3 |
Период собственно старости, когда человек уже освоил новый для себя социальный статус. |
несколько лет после выхода на пенсию и до момента серьезного ухудшения здоровья |
|
• досуговое увлечение (нередко меняют одно увлечение за другим). Главная проблема такого поиска – «несоразмерность» всех этих деятельностей по сравнению с предыдущей («настоящей») работой; • стремление подтвердить свое чувство собственного достоинства по принципу: «Пока я хоть что-то полезное делаю для окружающих, я существую»; • ведущей деятельностью может стать подготовка к смерти (выражается в приобщении к религии, к хождению на кладбище, в разговорах о «завещании») |
4 |
Долгожительство в условиях резкого ухудшения состояния здоровья существенно отличается от старости без особых проблем со здоровьем |
|
|
|
5 |
Долгожительство при относительно хорошем здоровье (примерно после 75—80 лет и старше) |
|
• зависит от наклонностей человека, но в любом случае это достаточно активная жизнь (иногда даже с излишествами, характерными для здорового зрелого человека). Для сохранения здоровья важны не только предписания врача, но и само чувство своего здоровья («чувство жизни»). |