- •Модуль №1 Занятие №1 Тема занятия:
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Занятие №2 Тема занятия:
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Занятие №3 Тема занятия:
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме
- •Тема занятия:
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме
- •Занятие №5
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •6. Ответить на вопросы тестирования
- •Тема занятия:
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме
- •Модульное занятие№1
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Занятие №9 Тема занятия:
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме
- •Занятие №10 Тема занятия:
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Занятие №11 Тема занятия:
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4.Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Занятие №14 Тема занятия:
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4.Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Занятие №15 Тема занятия:
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4.Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Модуль №3
4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме
Подробно расписать дополнительные методы обследования больных с заболеваниями пародонта.
Занятие №5
Этиология воспалительных заболеваний пародонта.
1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
1. Строение слизистой оболочки полости рта.
|
1.Терапевтическая стоматология. Максимовский Ю.М. Москва, 2002 год
2.Пропедевтика стоматологических заболеваний. Скорикова Л.А., Волков В.А., Лапина Н.П., Баженова Н.В., Еричев И.В. Краснодар, 2005 год
3. Профилактика стоматологических заболеваний Э.М.Кузьмина, Москва 2003г. 4.Профилактика стоматологических заболеваний Леонтьев В.К., Пахомов Г.Н.Москва 2008г. 5. «Профилактика стоматологических заболеваний» Часть 2 Хоменко Л.А., Савичук А.В., Остапко Е.И., Биденко Н.В. Москва 2010 г
6.Профилактика стоматологических заболеваний - Волкова Ю., Шапиро Е., Липовская И Москва 2008г
|
|
2 Периодонт, надкостница, цемент корня, строение, клеточный состав.
|
||
3. Зубной камень, зубная бляшка.
|
||
|
|
|
|
||
2. Студент должен знать:
|
1.Клиническая анатомия головы и шеи - Воробьев А.А., Коневский А.Г., Дмитриенко С.В., Краюшкин А.И. 2008г
2.Терапевтическая стоматология. Максимовский Ю.М. Москва, 2002 год
3.Пропедевтика стоматологических заболеваний. Скорикова Л.А., Волков В.А., Лапина Н.П., Баженова Н.В., Еричев И.В. Краснодар, 2005 год 4.Терапевтическая стоматология. Болезни пародонта Барер Г.М. 2008г.
|
2 Особенности приема больных с патологией пародонта.
|
1.Терапевтическая стоматология. Максимовский Ю.М. Москва, 2002 год 2.Пропедевтика стоматологических заболеваний. Скорикова Л.А., Волков В.А., Лапина Н.П., Баженова Н.В., Еричев И.В. Краснодар, 2005 год 3.Заболевания пародонтаГрудянов А.И. 2009 г. 4.Терапевтическая стоматология. Болезни пародонта Барер Г.М. 2008г.
|
3. Формы оказания специализированной пародонтологической помощи.
|
1.Терапевтическая стоматология. Максимовский Ю.М. Москва, 2002 год 2.Пропедевтика стоматологических заболеваний. Скорикова Л.А., Волков В.А., Лапина Н.П., Баженова Н.В., Еричев И.В. Краснодар, 2005 год 3.Заболевания пародонтаГрудянов А.И. 2009 г 4.Терапевтическая стоматология. Болезни пародонта Барер Г.М. 2008г.
|
3. Студент должен уметь:
1. Проводить мероприятия по дезинфекции и стерилизации стоматологического инструментария.
|
1.Пропедевтика стоматологических заболеваний. Скорикова Л.А., Волков В.А., Лапина Н.П., Баженова Н.В., Еричев И.В. Краснодар, 2005 год 2.Терапевтическая стоматология. Максимовский Ю.М. Москва, 2002 год |
2. Проводить обследование больных с патологией пародонта.
|
1.Пропедевтика стоматологических заболеваний. Скорикова Л.А., Волков В.А., Лапина Н.П., Баженова Н.В., Еричев И.В. Краснодар, 2005 год 2.Терапевтическая стоматология. Максимовский Ю.М. Москва, 2002 год |
3. Заполнять медицинскую документацию.
|
1.Пропедевтика стоматологических заболеваний. Скорикова Л.А., Волков В.А., Лапина Н.П., Баженова Н.В., Еричев И.В. Краснодар, 2005 год 2.Терапевтическая стоматология. Максимовский Ю.М. Москва, 2002 год |
4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
1. Перечислить факторы риска возникновения заболеваний пародонта .
2. Заполнить таблицу
Меры профилактики заболеваний пародонта |
|
Неспецифические |
Специфические |
|
|
3. Перечислить этиопатогенетические причины заболеваний пародонта
4.Правила гигиены полости рта при заболеваниях пародонта:
5.Какие зубные пасты необходимо рекомендовать при заболеваниях пародонта:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________