КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

КОЛЕДЖ ГЕОЛОГОРОЗВІДУВАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Циклова комісія геофізичних методів

ЗАТВЕРДЖУЮ

Заступник директора

з навчальної роботи

Т.Ю.Заверталюк

_________________

«_____»_______2013

ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ГЕОФІЗИЧНИХ МЕТОДІВ

(РОЗДІЛИ ЕЛЕКТРОРОЗВІДКИ)

підготовки молодшого спеціаліста

зі спеціальності 5.04010302 Пошук та розвідка геофізичними методами

напряму підготовки 040103 Геологія

галузі знань 0401 Природничі науки

КИЇВ – 2013

Програма навчальної дисципліни «Теоретичні основи геофізичних методів (розділи електророзвідки)» підготовки молодшого спеціаліста зі спеціальності 5.04010302 «Пошук та розвідка геофізичними методами», напряму підготовки 040103 «Геологія», галузі знань 0401 «Природничі науки». 2013. – 15с.

Розробник: Коваленко О.В. – заступник директора з навчально – виробничої практики Коледжу геологорозвідувальних технологій, викладач.

Рецензент: Лебедь І.К. – викладач Київського геологорозвідувального технікуму.

Чепурний В.С. провідний геофізик КП „Кіровгеологія”

Програма навчальної дисципліни «Теоретичні основи геофізичних методів (розділи електророзвідки)» розглянута й схвалена на засіданні циклової комісії геофізичних методів, протокол від ____________20___ року №____.

Голова циклової комісії ________________________ О.О.Зайцев

«_____»_________2013.

Схвалено методичною комісією навчально-методичної лабораторії Коледжу геологорозвідувальних технологій, протокол від ____________2013 №_____.

Голова методичної комісії ______________________ В.В.Мартиненко

«_____»_________2013.

©О.В.Коваленко , 2013 рік

ВСТУП

Програма вивчення нормативної навчальної дисципліни Теоретичні основи геофізичних методів (розділи електророзвідки). спеціальності 5.04010302 “Пошук та розвідка геофізичними методами” напряму підготовки 040103 «Геологія», галузі знань 0401 «Природничі науки». 2013.

Предметом вивченням навчальної дисципліни передбачається вивчення студентами фізичних та геологічних основ, теоретичних положень, на яких основані методи розшуків та розвідки корисних копалин за допомогою постійного та змінного електричного струму. Ця дисципліна є основною для вивчення наступних спеціальних дисциплін.

Міждисциплінарні зв’язки: «Теоретичні основи геофізичних методів» (розділ «Електророзвідка») є базовим розділом спеціального курсу, який складається із 5-ти самостійних розділів, тісно пов'язаних між собою:

1. Теоретичні основи електророзвідки.

2. Апаратура та обладнання геофізичних методів.

3. Методика польових робіт.

4. Комп’ютерна обробка геофізичної інформації;

5. Комплексування геофізичних методів.

Вивчення навчальної дисципліни «Теоретичні основи геофізичних методів» (розділ «Електророзвідка») базується на знаннях, здобутих при вивчені таких навчальних дисциплін: хімія, фізика, електротехніка, загальна геологія, радіоелектроніка, охорона праці в галузі, геологічного картування, основ геодезії та картографії, загального курсу геофізичних методів в обсязі, визначеному освітньо-професійною програмою.

Програма навчальної дисципліни складається з змістових модулів:

1. Фізичні та геологічні основи методів електророзвідки.

2. Теоретичні основи методів електророзвідки.

3. Ознайомлення з основами обробки польових матеріалів та звітністю про роботу.

1. Мета та завдання навчальної дисципліни

1.1. Метою викладання навчальної дисципліни «Теоретичні основи геофізичних методів (розділи електророзвідка)» є засвоєння студентами теоретичних основ електророзвідки, мати чітке про характер геологічних задач, що можна виконати електророзвідувальними методами.

1.2.Основними завданнями вивчення дисципліни «Теоретичні основи геофізичних методів (розділ електророзвідка)» є:

• ознайомлення студентів з фізичними та геологічними основами геофізичних методів;

• опанування студентами теорії основних геофізичних методів;

• ознайомлення студентів з основами обробки геофізичної інформації.

• ознайомлення з фундаментальними моделями геоелектричних розрізів

• вивчення електрометричних установки для дослідження геоелектричного розрізу.

1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:

знати:

• фізичний зміст характеристик електромагнітного поля;

• суть поняття про нормальне та аномальне електромагнітне поле;

• фундаментальні моделі геоелектричних розрізів;

• електрометричні установки для дослідження розрізу;

• теоретичні положення та суть методів пошуку та розвідки за допомогою природного та штучно створеного електромагнітного поля.

вміти:

• використати технічну літературу для виконання завдань;

• виконати графічні побудови характеристик електричного поля;

• розрахувати коефіцієнти установок;

• представити рисунок електрометричної установки;

• представити рисунок фундаментальної моделі геоелектричних розрізів;

• виконати якісне тлумачення матеріалів обробки;

На вивчення навчальної дисципліни відводиться 81 години 2,25 кредитів ECTS (1,5 національних кредитів). Зокрема: лекції – 40 год., практичні 2 год., лабораторні – 14 год., самостійна робота – 25 год.

2. Форма підсумкового контролю успішності навчання.

При перевірці знань та умінь під час іспиту (заліку) виставляється диференційована оцінка за чотирибальною шкалою:

«Відмінно» –

• студент володіє знаннями, які відповідають повному переліку питань;

• ґрунтовно виклав і повністю розкрив зміст матеріалу з поставлених питань чи проблемі;

• теоретично грамотно ілюстрував відповідь аналітичними виразами, графіками, рисунками, схемами;

• вільно орієнтувався у переліку довідкової літератури і чинних інструкціях при виконанні завдань, або обґрунтуванні усних відповідей;

• завдання, або відповіді виклав з використанням технічної термінології, загалом безпомилково;

• використовував (при необхідності) ПК для виконання завдань;

• результат виконаної роботи повністю відповідає вимогам кваліфікаційної характеристики.

«Добре» –

• студент володіє знаннями, які відповідають повному переліку питань;

• майже повністю розкрив зміст матеріалу з поставлених питань;

• теоретично грамотно ілюстрував відповідь аналітичними виразами, графіками, рисунками, схемами;

• досить вільно орієнтувався у переліку довідкової літератури та чинних інструкцій при виконанні завдань, або обгрунтованні усних відповідей;

• у відповідях припустився незначних помилок або неточностей у технічній термінології, які не ведуть до наступних помилок;

• завдання, або відповіді виклав з використанням технічної термінології;

• використовував (при необхідності) ПК для виконання завдань;

• результат виконаної роботи відповідає вимогам кваліфікаційної характеристики.

«Задовільно» –

• студент володіє знаннями, які неповністю відповідають переліку питань;

• зміст матеріалу з поставленого питання розкрив не повністю, відповідь неповна, непослідовна, ілюстрації виконані з помилками, або неохайно, що утруднює перевірку;

• слабо орієнтувався у переліку довідкової літератури та чинних інструкцій;

• у відповідях припустився незначних помилок;

• результат виконаної роботи, в основному, відповідає вимогам кваліфікаційної характеристики.

«Незадовільно»–

• студент володіє знаннями, які відповідають не більше ніж 50% переліку;

• основний зміст питань не розкрив, припустився грубих помилок у висновках;

• не орієнтувався у переліку довідкової літератури та чинних інструкцій;

• спеціальною термінологією не володіє;

• ПК використати не зумів;

• основними уміннями не володіє;

• результат виконаної роботи не відповідає вимогам кваліфікаційної характеристики.