Повторение – мать учения?

В одной из своих книг И. Ю. Матюгин совершенно справедливо отмечает, что бездумное, тупое повторение или зубрежка – это не мать, а скорее мачеха учения. Поэтому, рассматривая работу естественной – голографической – памяти человека, необходимо уделить внимание алгоритмам, позволяющим оптимизировать повторение запоминаемого материала.

Наиболее часто в книгах встречается следующий рекомендуемый порядок повторений (для запоминания навсегда):

1. Первое повторение рекомендуется делать через восемь – пятнадцать минут после прочтения материала. Причем в этот промежуток времени не рекомендуется возвращаться к тому, что только что прочитали или заучивали, во избежание эффекта интерференции (угасания следов памяти).

2. Второе повторение – через три – четыре часа. По мере возрастания тренированности памяти или при привыкании к данному виду запоминаемой информации второе повторение можно делать через двенадцать и даже через двадцать четыре часа после первоначального заучивания.

3. Третье повторение рекомендуется провести через один – два месяца.

4. Четвертое повторение – через год. Западные ученые рекомендуют это повторение сделать через полгода, а пятое – через год.

В результате собственных исследований мы пришли к выводу, что для каждого человека лучше разработать собственный алгоритм запоминания в зависимости от типа восприятия и исходного уровня памяти.

При использовании голограммы, как мы выяснили, наиболее подходящим для большинства людей при запоминании навсегда является алгоритм повторений «Два на два». Пользуясь случаем, выражаю еще раз признательность Алене П., в свое время предложившей данный алгоритм, который до сих пор является самым эффективным при использовании голографической памяти.

Для примера рассмотрим алгоритм запоминания текстов людьми с хорошей памятью.

1. Прочитать текст два раза.

2. Спустя два – три часа бегло просмотреть текст.

3. Повторить накануне сдачи экзамена, либо перед уроком.

Рассмотрим этот алгоритм более подробно.

1. Прочитать текст два раза.

Что под этим подразумевается?

Первое чтение – это не чтение в чистом виде, а просмотр, обзор текста. Вы пробегаете по тексту глазами, тратя на страницу две – пять секунд, выхватывая отдельные слова и фразы. В ходе этого просмотра у вас происходит внутренняя настройка соответствующих процессов психики на:

а) запоминание текста;

б) нахождение наиболее подходящего именно для этого текста способа запоминания.

Второе чтение – это непосредственно запоминание, но уже знакомого текста, что намного легче, чем запоминание незнакомого. Кто‑то при этом применяет мнемотехники, кто‑то просто после прочтения каждой страницы (или блока информации) представляет ее на мысленном экране с выделением ключевых моментов. Если вы запоминаете текст не дословно, то и представляете его на голограмме также не дословно, а схематично. Вот страница, вот такой был первый абзац, в нем говорилось о том‑то и том‑то, здесь была такая фамилия и такая дата, второй абзац был большой, в нем говорится об этом, там была вот такая яркая фраза и т. д.