
- •12. Функциональная асимметрия полушарий мозга человека: исследования, специализация, причины.
- •11. Межполушарная асимметрия мозга и межполушарное взаимодействие.
- •17. Сенсорные и гностические расстройства при поражении различных уровней сенсорной системы (по выборы).
- •28 Нарушения речи. Афазии
- •26. Нарушения памяти
- •26. Нарушения мышления
- •1.Предмет, задачи, отрасли современной психофизиологии, связь с другими науками
- •2. Психофизиологическая проблема – основная проблема психофизиологии.
- •13. Теория функциональных систем организма п.К. Анохина. Основные компоненты каждой системы.
- •29. Психофизиологический подход к проблеме сознания.
- •34.Функциональная асимметрия мозга и эмоции.
- •22. Психофизиология памяти и научения. Виды памяти.
- •23. Множественность систем памяти. Основные представления о принципах и механизмах кодирования информации в памяти.
- •Нейронные механизмы памяти.
- •Молекулярно-генетические механизмы памяти.
- •30. Основные концепции сознания.
- •3. Проблема локализации высших психических функций.
- •14. Модель и принципы кодирования сигнала в нейронных сетях . Основные положения векторной психофизиологии.
- •33. Эмоции, мотивация и поведение.
- •6. Методы регистрации вегетативных показателей.
- •16. Прием и переработка информации
- •18. Психофизиология функциональных состояний
- •Индикаторы функционального состояния
- •20. Структурно-функциональная и мозговая организация внимания.
- •25. Психофизиология мыслительной деятельности.
- •Решение арифметических задач Зрительно-пространственная деятельность
- •27. Психофизиология речевых процессов.
- •Функции речи
- •Мозговая организация речи
- •31. Психофизиология бессознательного
- •32. Нейропсихологический анализ нарушений сознания
- •35. Эмоциональные и личностные нарушения.
31. Психофизиология бессознательного
При организации поведения мозг использует различные механизмы, начиная от простейших врожденных рефлексов до рассудочного мышления. Причем соответствующие механизмы подключаются в зависимости от решаемой задачи: более высокий иерархический уровень включается тогда, когда «низшие» решить ее не могут. Говоря о психических процессах и о такой их характеристике как сознание, следует выделить те механизмы их, которые у человека необходимо отнести к неосознаваемым — бессознательным. Это означает, что мозг использует те процессы и механизмы, которые не относятся к осознаваемым. Сюда входит анализ сенсорных импульсов от внутренних органов и синтез команд для их регуляции, бессознательные механизмы поддержания позы, да и многие процессы, участвующие в организации мышления - психики человека. Трудно не согласиться с З.Фрейдом, утверждавшим, что осознаваемое представляет только вершину айсберга, большая часть которого находится под водой — ниже уровня нашего сознания. Основная масса нервно-рефлекторных актов, находящихся в функциональном взаимодействии с сознательными, является бессознательными. Переходные формы от бессознательного уровня к сознательному именуются под¬сознательными. Так, те сигналы органов чувств, которые находятся вне сферы внимания, не осознаются, хотя они и могут принимать участие в организации поведения и психических явлениях. Это обусловлено тем, что пришедшие в головной мозг импульсы в данный отрезок времени являются подпороговыми. Необходимо учитывать, что для возникновения полноценного возбуждения раздражитель должен быть выше порогового не только по силе, но и по продолжительности воздействия. Для возникновения осознаваемого ощущения необходима продолжительность возбуждения корковых клеток не менее нескольких сот миллисекунд. Так, осознание раздражения кожи наступает, если раздражитель действует не менее 300—500 мс (Libet, 1991). В данном случае факторы времени и силы выступают в качестве фильтрующего механизма для ограждения сознания от поступления незначительной информации, которые бы затрудняли работу мозга. Несмотря на это, они вызывают реакции в вегетативных органах, эмоциональной сфере, появление биоэлектрических изменений в соответствующих отделах мозга. Все это и оказывает влияние на процессы, которые совершаются в высших центрах коры, в том числе и в ее ассоциативных зонах. К этим же механизмам относятся нерезко выраженные мотивационные или другого рода возбуждения, которые, еще четко не осознаваясь, могут оказывать значительное влияние на психику человека. Порой это возникает тогда, когда сознание «занято» анализом более важной в данный момент информации. Так, в пылу победного сражения человек может и не почувствовать боль от полученного ранения. Здесь проявляется эффект обратной связи со стороны лимбической системы (эмоций), которая путем торможения осуществляет «защиту» высших отделов мозга. Но при переключении внимания многие подсознательные сигналы и процесс» могут перейти в разряд осознаваемых. Понять некоторые механизмы бессознательного стало возможно после разработки методики изучения функциональной асимметрии полушарий. Так, в опытах Сперри после перерезки мозолистого тела, где проходят волокна, соединяющие оба полушария, показано, что если зрительные импульсы поступают в правое полушарие, то их смысл с помощью слов больной воспроизвести не может. В то же время некоторые из сигнальных команд, поступающие в «немое» правое полушарие, вызывают ответную поведенческую реакцию. Исходя из этих, да и многих других подобных исследований, можно сделать вывод о ведущей роли правого полушария в функциях бессознательного. Но для здорового человека говорить о том, что бессознательное является прерогативой лишь правого полушария, неверно. Левое полушарие также участвует в обработке неосознаваемых сигналов, хотя его роль в этих механизмах меньше. Это мнение основано на результатах вызванной корковой активности и временном анализе их появления в обоих полушариях: при предъявлении неосознаваемых слов время появления регистрируемой активности центров в них совпадало. Наличие взаимосвязи между полушариями позволяет утверждать лишь о преимуществе правого полушария в бессознательном, так же как о преимуществе левого полушария в выполнении осознаваемых процессов.