Анкетирование учащихся
Примечание. Анкетирование учащихся проводится выборочно, по инициативе преподавателя. Цели анкетирования:
Первое - составление представления о степени запрограммированности конкретной аудитории и, соответственно, учёт этого обстоятельства при построении плана конкретного занятия.
Второе – обобщение полученного массива данных и коррекция обучающей программы.
Третье – использование полученных данных для обмена опытом и т.д.
Анкета
Класс_________ Возраст_________ Пол______ Дата_______
Какие полезные привычки Вы знаете?
Какие вредные привычки известны Вам?
Как вредные привычки мешают жизни?
От каких вредных привычек Вы желаете освободиться сами?
От каких вредных привычек Вы желаете помочь освободиться (другу, подруге, родителям, друзьям, другим людям)?
5. Что я конкретно сделал (а) для своего освобождения от ВП?
6. Кто или что мешает осуществить задуманное?
7. Кто меня поддерживает в этом благом начинании?
8. В каком возрасте Вы впервые попробовали ядовитые табачные снаряды?
9. Кто (или что) Вас заставил впервые отравиться табачным дымом?
10. Опишите возникшие ощущения при первой пробе табачного яда.
11. Ваше решение после первой пробы (продолжать отравления или прекратить их навсегда, причины решения).
12. Если Вы сейчас отравляетесь, укажите причину, которая заставила вас побороть естественное сопротивление организма и продолжить отравление.
13. Укажите, каким количеством ядовитых табачных снарядов в день Вы отравляете свой организм.
14. Сколько денег в среднем табачный бизнес получает от Вас за Ваше самоотравление (в неделю, месяц, за год)?
15. Во сколько лет Вы впервые, преодолев естественную защиту организма, залили в себя (попробовали) алкогольный яд? Как называлась эта разновидность яда? Опишите возникшие ощущения (головокружение, рвота, неестественная координация движений, другие неестественные реакции организма).
16. Если Вы сейчас отравляете свой организм алкогольными ядами, укажите интенсивность самоотравления (сколько раз в неделю, месяц, год). Укажите причину, которая заставила Вас продолжить самоотравление.
17. Сколько денег в среднем алкогольный бизнес получает от Вас за Ваше самоотравление (в неделю, месяц, за год)?
Дать определение двум терминам: здоровье и Трезвость.
Пояснения к проведению анкетирования
Перед проведением анкетирования листки с отпечатанными вопросами раздаются учащимся. Ответы же школьники представляют на отдельных листочках. Вопросники после анкетирования возвращаются преподавателю.
Так как почти по каждому пункту анкеты даются пояснения, опрос превращается в мини-беседу профилактической направленности.
Вопросы составлены на языке утверждения и сохранения Трезвости.
Данный язык позволяет в кратких фразах дать объективную информацию об отрицательном отношении к любым интоксикантам (ядовитым веществам), способствует формированию негативного отношения к вредным привычкам и формированию трезвых убеждений.
Время, затрачиваемое на ответы, составляет 30-40 минут.
Обработка полученных данных
Полученные данные в дальнейшем используются сообразно целям анкетирования.
ЯЗЫК УТВЕРЖДЕНИЯ И СОХРАНЕНИЯ ТРЕЗВОСТИ –
ЯЗЫК ОСВОБОЖДЕНИЯ
Предисловие ко второй редакции
Перед вами - вторая официальная редакция «Языка утверждения и сохранения Трезвости».
Первая редакция была представлена в сборнике Учредительной и научно-практической конференции общественного движения «Союз утверждения и сохранения Трезвости «Трезвый Урал», которая состоялась 22-23 февраля 2003 года в г. Тюмень. Но первые публикации «Языка» в виде листовок начали распространяться на летних слётах Трезвости ранее, в период 1998-2000гг.
Почему мы представляем «Язык», а не словарь? Дело в том, что наполнение того или иного понятия сильно зависит от контекста. Одно и то же слово (понятие) в зависимости от обстановки может меняться принципиально.
Например, вы видите афишу «Ожидание полковника Шурыгина». Вдумаемся, о чём здесь речь. Или полковник кого-то (чего-то) ожидает, или воинское подразделение ожидает прибытия полковника, например, для проверки личного состава.
Желая сделать утверждаемые понятия более наполненными и однозначно понимаемыми, мы и пришли к форме изложения, несколько отличающейся от общепринятой для словарей.
Вторая редакция уточняет ряд старых понятий и содержит ряд принципиально новых положений, которые подсказала жизнь. Например, практика убедительно показала – нужно уходить от такого понятия как «наркотик». Его применение способствует мощному программирующему действию, как на отдельного человека, семью, так и общество в целом. В соответствии с этим, во второй редакции вместо слова «наркотик» применяется слово «интоксикант», а если это удобно по редакционным соображениям, применяется слово яд.
Новым является и то, что слово Трезвость сейчас мы пишем с заглавной буквы, тем подчёркивается особая ценность Трезвости в нашей жизни.