Ф.4-37 Методические указания по выполнению лабораторных работ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Рудненский индустриальный институт

Кафедра строительства и строительного материаловедения

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

по дисциплине

«Основы технологии изделий легкой промышленности»

для студентов специальности

«Технология и конструирование изделий легкой промышленности»

Рудный 2013

ББК 37.24. Я.73

Автор: Кадникова о.Ю. Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплине «Основы технологии изделий легкой промышленности» - Рудный, рии, 2011.- 27 с.

В методических указаниях рассматриваются задания к лабораторным работам и порядок выполнения работ по основным темам дисциплины.

Методические указания предназначены для студентов специальности 050726 «Технология и конструирование изделий легкой промышленности» всех форм обучения

Табл. 8, Рис. 6, Список лит. 12 назв.

Для внутривузовского использования

© Рудненский индустриальный институт 2013

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 4

1 Лабораторная работа № 1 «Ассортимент и конструкция швейных изделий» 5

2 Лабораторная работа № 2 «Нормативно техническая документация» 8

3 Лабораторная работа № 3 «Строение ручных стежков и строчек, область их применения» 10

4 Лабораторная работа № 4 «Строение машинных стежков и строчек, область их применения» 12

5 Лабораторная работа № 5 «Технологические характеристики, применение швейных машин и их регулировки» 15

6 Лабораторная работа №6 «Процесс образования челночных и цепных стежков. Рабочие органы машин и их взаимодействие» 18

7 Лабораторная работа №7 «Клеевые соединения, область их применения. ВТО швейных изделий» 20

8 Лабораторная работа №8 «Свойства машинных строчек и швов» 21

Список литературы 24

Приложение А – Пример выполнения характеристики функций одежды 26

Приложение Б – Пример оформления титульного листа 27

ВВЕДЕНИЕ

На нынешнем этапе развития страны экономическая стратегия государства заключается в завоевании рынка потребительских товаров и насыщении его продукцией отечественных швейных предприятий, придании им гибкости, развитии малого предпринимательства.

Изучение и прогнозирование экономико-организационно-технических вопросов проектирования, реконструкции, технического переоснащения швейных предприятий во многом предопределит высокую экономическую эффективность производства и успешную реализацию продукции.

Настоящие методические указания ставят целью оказание помощи студентам при изучении дисциплины и выполнении лабораторных работ. В результате изучения дисциплины студент должен знать: изучение способов соединения деталей, ВТО различных материалов; изучение процессов работы основных рабочих органов швейного оборудования, их взаимодействия; изучение и освоение методов обработки различных видов одежды, возможности совершенствования существующих технологий; научиться ориентироваться в вопросах совершенствования технологии изготовления одежды с применением высокопроизводительной техники, прогрессивных ресурсосберегающих; освоить методы прогрессивной ресурсосберегающей технологии, направленной на сокращение сроков подготовки моделей расходов материалов, снижение трудоемкости. Прежде чем приступить к выполнению лабораторных работ, необходимо в обязательном порядке изучить лекционный материал по соответствующей теме.

Пояснительная записка лабораторной работы пишется на одной стороне листа А4 в рукописном варианте или оформляется в электронном с применением Microsoft Word. Лабораторную работу следует составлять в логической последовательности изложения материалов, с убедительностью аргументации, краткостью и четкостью формулировок, конкретностью изложения результатов работы, согласно методическому указанию. В лабораторной работе должны быть указаны номера страниц, таблиц, схем и рисунков, с применением стандартов по оформлению, действующих в вузе и дополненных на кафедре. Записка подшивается в папку-скоросшиватель, с обязательным первым титульным листом пояснительной записки, с указанием руководителя.

Защита лабораторной работы проводится публично.

1. Лабораторная работа №1 «АССОРТИМЕНТ И КОНСТРУКЦИЯ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ»

Цель работы: Изучение ассортимента и конструкции одежды.

Задание:

1. Изучить ассортимент швейных изделий с учетом утилитарного и социально-эстетического назначения;

2. Изучить классификацию одежды;

3. Детально изучить конструкцию одежды определенного вида и ее составных элементов.

Приборы и материалы: коллекция бытовой одежды (мужское пальто, мужской костюм, женское пальто, женское платье, плащ и т. д.), журналы мод, макеты швейных изделий (верха, подкладки, прокладки, клеевых материалов), стандарты [3], наглядные пособия.

Порядок выполнения работы:

Прежде чем приступить к выполнению работы студентам необходимо повторить пройденный материал по теме. Получить у преподавателя конкретное изделие, ознакомиться с заданными моделями по журналам мод, определить его функциональное назначение и конструктивно-технологическое решение.

После тщательного изучения полученного по заданию преподавателя конкретного изделия студенты выполняют эскиз модели (вид спереди и сзади) и техническое описание с указаниями рекомендуемых размерных показателей.

Изучив и систематизировав сведения о функциях одежды различного вида, студенты заносят в форму 1 (Пример выполнения характеристики функций одежды в Приложении А, табл.А.1) конкретные данные по заданному изделию. В качестве примера форма заполнена данными о женском демисезонном пальто.

Изучая конструкцию заданного изделия, студенты должны знать что, одежда представляет собой структуру, состоящую из деталей, узлов, соединений, выполненных из определенных материалов и объединенных в единое целое — конструкцию. Поэтому качество одежды зависит как от ее конструкции, так и от свойств материалов.

Конструкция одежды определяется формой и количеством деталей, строением и расположением ее швов и узлов.

Несмотря на большое разнообразие конструкций, швейные изделия имеют много общего, так как состоят из одних и тех же конструктивных элементов: деталей, швов и строчек. Детали бывают из основного материала, подкладки и прокладки. наиболее разнообразны по конструкции детали из основного материала.

Детали одежды можно разделить на две группы:

1) определяющие объемно-пространственную форму изделия; к ним относятся полочки, спинки, рукава, передние и задние половинки брюк, полотнища юбок

2) не определяющие объемно-пространственную форму изде­лия; они делятся на два вида: детали, имеющие вспомогательное значение (обтачки, детали подкладки, прокладки, кромки и т. д.), и детали, относящиеся к конструктивно-декоративным элементам (карманы, манжеты, планки, пояса, банты и т. д.).

Детали первой группы являются основными, так как они создают форму одежды. Конструкция и объемно-пространственная форма деталей второй группы зависят от конструкции и формы основных деталей.

Конструкцию одежды определяют следующие факторы: вид и функциональное назначение одежды, силуэтная и объемно-пространственная форма, размеры и количество составных частей (деталей кроя); свойства материалов, из которых изготовляется одежда способы соединения составных частей одежды; строение и расположение конструктивных швов и вытачек, наличие конструктивно-декоративных элементов (складок, драпировок, рельефов, оборок и т. д.).

Изучив заданное изделие с точки зрения силуэтного и конструктивно-технологического решения, студенты должны выявить основные и не основные детали, установить его покрой, типы застежки и воротника, наличие карманов.

Наименование основных деталей следует проверить по гост 22977—78, дав им стандартное определение. на схемах основных деталей указать количество деталей, составные части, а также направление нитей основы и наименование контурных линий. а на схемах неосновных деталей указать их наименование, количество и составные части. Результаты конструктивного анализа по заданному изделию студенты заносят в таблицу 1- Спецификация деталей кроя.

Таблица 1- Спецификация деталей кроя

Название детали	Схема детали	Количество		Вид материала
		Деталей	Кроя
1	2	3	4		5

При анализе технологии изготовления изделий необходимо детально изучить соединения основных деталей и узлов (выявить соединительные, краевые и отделочные швы).

Результаты конструктивно-технологического анализа по заданному изделию студенты заносят в таблицу 2- Общая характеристика изделия.

Таблица 2- Общая характеристика изделия

Наименование и силуэт (схема) изделия	Конструктивное решение силуэта (схема и наименование основных деталей по ГОСТ 22977 — 78 *)	Конструктивные особенности изделия					Схема не основных деталей **
		Покрой	Тип застежки	Тип воротника	Вид карманов	Вспомогательных		Декоративно-конструктивных
1	2	3	4	5	6	7		8

Порядок оформления и защиты отчета:

Отчет по выполнению лабораторной работы должен содержать:

- технический эскиз модели швейного изделия с нанесением всех отделочных строчек,

- описание внешнего вида модели составляется после зарисовки,

- образцы материалов, рекомендуемых для данной модели,

- спецификацию деталей представленную в виде таблицы 1,

- результаты конструктивно-технологического анализа, оформленные в таблице 2,

- краткий анализ проделанной работы с выводом.

Защита отчета проводится публично.

Контрольные вопросы:

1 Каков ассортимент современной одежды?

2 Из каких элементов состоит конструкция изделия?

3 Что определяет конструкцию изделия?

4 Что такое «узел»?

5 Что такое «срез»?

6 Какие виды делятся ручные стежки, и для чего они применяются?

7 Какие различают способы соединения деталей одежды?

8 Какими швами обрабатывают вытачки, складки и соединяют кокетки?

9 Какие детали верхней одежды относят к основным?

10 Какие способы соединения могут применяться при обработке основных деталей одежды?

11 Какие виды работ выполняются при помощи строчек машинного стежка?

12 Чем отличается перечень технологических операций от графов процесса изготовления изделия?

13 В чем различия и сходство графов конструктивных переходов и технологической обработки изделий?

14 Какие существуют способы предохранения срезов от осыпания?

15 Каким способом предохраняют края деталей от растяжения?

2. Лабораторная работа №2 «НОРМАТИВНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ»

Цель работы: Изучение нормативно-технической документации на изготовление одежды.

Задание:

1. Ознакомление с основной нормативно-технической документацией.

2. Изучение ГОСТов для составления технических описаний на изготовление одежды.

3. Ознакомление с прейскурантами розничных цен на швейные изделия

Время на выполнение лабораторной работы: 2 часа

Приборы и материалы: государственные, отраслевые, республиканские стандарты, стандарты предприятий, технические условия, технические описания, прейскуранты, плакаты, методические разработки.

Порядок выполнения работы:

Для выполнения лабораторной работы студенты должны повторить материал учебника [2], ознакомиться с содержанием сборника стандартов [3], с техническими описаниями на одежду, а также с содержанием прейскурантов на швейные изделия.

На первом этапе выполнения работы студенты должны ознакомиться с государственными, отраслевыми, республиканскими стандартами и стандартами предприятий, а также с техническими условиями, применяемыми в швейной промышленности, выявить их содержание и указать конкретную область использования. Для изучения нормативно-технической документации (нтд) необходимо знать, что к ней относятся: стандарты всех категорий и видов; технические условия; общие технические требования к раскладке лекал, раскрою и деталям кроя; руководящие документы; инструкции; прейскуранты и т. д.

На втором этапе выполнения лабораторной работы студенты должны тщательно изучить содержание технического описания модели на определенный вид одежды и указать необходимую нормативно-техническую документацию, регламентирующую изготовление повседневных изделий.

При этом студентам следует учесть, что стандарты, технические условия и другая нормативно-техническая документация не могут предусмотреть всех особенностей конструктивно-технологического решения конкретных моделей, поэтому на каждую новую модель разрабатывается техническое описание. Технические описания разрабатываются домами моделей одежды, специальными художественно-конструкторскими бюро, экспериментальными цехами швейных объединений (предприятий) и являются дополнениями к стандартам или техническим условиям; они обязательны для выполнения.

Студенты получают технические описания (каждый студент по заданию преподавателя получает техническое описание на конкретную модель одежды), изучают их содержание, результаты заносят в табличную форму.

Порядок оформления и защиты отчета:

1. Отчет должен содержать описание и расчеты по лабораторной работе на формате А4 рукописным или печатным текстом. В отчете по лабораторной работе студенты представляют характеристику нормативно-технической документации (таблица 3) и краткую характеристику основных этапов техни­ческого описания (таблица 4). При этом должны быть установлены артикулы 3—5 изделий различных видов. Затем необходимо описать совокупность потребительских и производственных свойств изделия, определяющих его качество.

Таблица 3 - Характеристика нормативно-технической документации

Наименование и номер стандарта (технологических условий)	Краткое содержание стандарта (технических условий)	Область применения

Таблица 4 - характеристика основных этапов технического описания

Наименование этапа технического описания	Содержание этапа	Регламентирующая нормативно-техниче­ская документация

В конце отчета студенты представляют краткий анализ проделанной работы с выводом.

Защита отчета проводится публично.

Контрольные вопросы:

1. Какие основные сведения должны включаться в техническое описание модели?

2. Что такое ГОСТ?

3. Что такое ОСТ?

4. Что такое РСТ?

5. Что такое СТП?

6. Что такое ТУ?

3. Лабораторная работа №3 «СТРОЕНИЕ РУЧНЫХ СТЕЖКОВ И СТРОЧЕК, ОБЛАСТЬ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ»

Цель работы: Изучение строения и области применения ручных стежков и строчек. Освоение приемов их выполнения.

Задание:

1. Изучение строения ручных стежков и строчек.

2. Ознакомление с областью применения ручных стежков и строчек.

3. Выполнение ручных стежков и строчек на образцах ткани, зарисовка их строения.

Приборы и материалы: наглядные пособия в виде альбомов со стежками, плакаты, специальные линейки, иголки, нитки разных цветов, линейка, ластик, принадлежности для рисования: карандаши, ручки разных цветов)

Порядок выполнения работы:

При подготовке к лабораторной работе используются сведения, полученные в учебнике [2], а также при повторении лекционного материала.

На первом этапе работы студенты изучают ручные стежки и строчки. Получение ручных стежков и строчек различается способом прокалывания материала швейной иглой. При прокалывании материала и выведении иглы из него с одной стороны (рисунок 1, а) происходит образование стежков и строчек как для временного, так и для постоянного скрепления материалов. При прокалывании материала с одной стороны и выведении из него иглы с другой стороны (рисунок 1, б) образуются специальные стежки, применяемые при обметывании петель, изготовлении закрепок, пришивании пуговиц, крючков, петель, пряжек и т. п.

Рисунок 1 - Способы образования ручных стежков: а — скрепление материала; б — образование специальных стежков

Строение ручных стежков зависит от расположения ниток, образующих их, на поверхности и внутри материала (прямое, косое, крестообразное, петлеобразное), а также от соотношения длин лицевых ниток а и интервалов в (рисунок 2, а) между соседними проколами материала иглой, измеряемых вдоль строчки. Размеры косого, крестообразного и петельного стежков определяются также их шириной с (рисунок 2,б).

а) б)

Рисунок 2 - Строение стежков: а) - прямых стежков, б) - косых стежков

Длина различных ручных стежков изменяется от 2 до 50 мм в зависимости от вида стежка и строчки и от толщины скрепляемых материалов. Длина стежков больше при обработке толстых материалов. Ширина стежков зависит от вида стежка, строчки и толщины материала и изменяется от 1 до 7 мм.

Ручные стежки выполняют с помощью швейных игл 12 номеров диаметром_#от 0,6 до 1,8 мм и длиной от 30 до 75 мм. Для обработки тонких тканей используют иглы № 1, 2, 3 (диаметр 0,6—0,7 мм, длина 30—40 мм), нитки хлопчатобумажные № 80, 60, 50 и шелковые № 65—75, для обработки костюмных тканей — иглы № 4, 5, 6 (диаметр 0,6—0,9 мм, длина 30—40 мм), нитки хлопчатобумажные № 50, 40 и шелковые № 25, для обработки пальтовых тканей — иглы № 7, 8, 9 (диаметр 0,9—1,2 мм, длина 40—50 мм), нитки хлопчатобумажные № 30 и 40, шелковые № 18.

На втором этапе работы студенты должны выполнить на образцах тканей все указанные разновидности ручных стежков с соблюдением технических условий и заполнить таблицу 3 - Ручные стежки и строчки.

Таблица 3 - Ручные стежки и строчки

Вид стежка	Конструкция соединения	Вид строчки, выполняемой стежками	Область применения строчки и технические условия выполнения
Прямой		Сметочная	Временное соединение дета­лей, сметывание срезов. Длина стежка 10—15 мм

Порядок оформления и защиты отчета:

Отчет должен содержать описание и расчеты по лабораторной работе на формате А4 рукописным или печатным текстом. В отчете по лабораторной работе студенты представляют зарисованное строение ручных стежков и строчек и указывают область их применения. Результат необходимо оформить в табличной форме и в виде альбомов со стежками.

Защита отчета проводится публично.

Контрольные вопросы:

1. Что называют стежком, строчкой?

2. Какие виды работ выполняются ручными стежками?

3. Виды машинных стежков и строчек?

4. Как определить расход ниток на машинную строчку?

5. Что такое ГОСТ?

6. Что такое ОСТ?

4. Лабораторная работа №4 «СТРОЕНИЕ МАШИННЫХ СТЕЖКОВ И СТРОЧЕК, ОБЛАСТЬ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ»

Цель работы: Изучение строения и области применения машинных стежков и строчек. Освоение приемов их выполнения.

Задание:

1. Изучить строение машинных стежков и строчек и область их применения, зарисовать схемы стежков. Результат оформить в табличной форме.

2. Выполнить машинные стежки на специальной линейке и определить их параметры (по заданию преподавателя).

3. Определить расход ниток на строчку. Вывесит формулу для расчета расхода ниток (по заданию преподавателя).

Приборы и материалы: наглядные пособия в виде альбомов со стежками, плакаты, специальные линейки, иголки, нитки разных цветов, линейка, ластик, принадлежности для рисования: карандаши, ручки разных цветов.

Порядок выполнения работы:

На первом этапе работы студенты изучают машинные стежки и строчки, предварительно повторив теоретический материал [2].

Машинные стежки, выполняемые на швейных машинах, по своему строению делятся на две основные группы: челночные и цепные.

Челночные стежки (рисунок 3) представляют собой переплетение двух ниток: игольной 1 и челночной 2. Узел переплетения этих ниток должен располагаться в середине соединяемых слоев материала.

Рисунок 3 - Строение челночных стежков стачивающей строчки

В зависимости от конструкции машины можно выполнять стачивающие однолинейные строчки с двухниточным челночным переплетением (рисунок 3), зигзагообразные строчки с двухниточным челночным переплетением (рисунок 4, а), стачивающие двухлинейные строчки с трехниточным цепным переплетением (рисунок 4, б).

а) б)

Рисунок 4 - Строение строчек: а) духлинейной строчки с трехниточным цепным переплетением, б) челночных стежков зигзагообразной строчки

Цепные стежки в отличие от челночных образуются введением в петлю игольной нитки петли этой же нитки (однониточные) или петель нижней нитки петлителя (двух-, трехниточные и т. д.). С лицевой стороны материала эти стежки напоминают челночные, а с изнаночной стороны — цепочки из петель. Узел переплетения ниток в цепных стежках всегда располагается у изнаночной стороны материала. Цепные стежки в отличие от челночных обладают значительно большей растяжимостью. Однониточные цепные стежки в зависимости от способа прокалывания материала иглой образуют три разновидности строчек: стачивающую однолинейную (рисунок 5, а), зигзагообразную (рисунок 5, б) при сквозном прокалывании материала иглой и потайную (рисунок 5, в) при несквозном прокалывании материала иглой.

Рисунок 5 - Однониточные цепные стежки: а) стачивающая однолинейная строчка с однониточным цепным переплетением, б) зигзагообразная строчка с однониточным цепным переплетением, в) потайная строчка с однониточным цепным переплетением

В результате изучения машинных стежков и строчек студент должен заполнить таблицу 4 - Машинные стежки и строчки.

Таблица 4 - Машинные стежки и строчки

Вид стежка	Число ниток	Класс ма­шины	Схема стежка	Вид строчки, образуемой стежками	Область применения строчки и технологиче­ские условия выполнения
Челночный	2	1022		Число ниток 2	Стачивание деталей изделий
Двухниточ-ный цепной	2	976		Число ниток 2	Стачивание деталей трикотажных изделий

На следующем этапе работы студенты должны выполнять машинные стежки на специальной линейке (рисунок 6).

Рисунок 6 - Линейка для выполнения машинных стежков

Порядок оформления и защиты отчета:

Отчет должен содержать описание и расчеты по лабораторной работе на формате А4 рукописным или печатным текстом. В отчете по лабораторной работе студенты представляют зарисованное строение машинных строчек и указывают область их применения. Результат необходимо оформить в табличной форме и в виде альбомов со стежками.

Защита отчета проводится публично.

Контрольные вопросы:

1 Что называют машинной строчкой?

2 Какие виды работ выполняются на спец. машинах?

3 Виды машинных стежков и строчек?

4 Как определить расход ниток на машинную строчку?

5 Что такое ГОСТ?

6 Что такое ОСТ?

5 Лабораторная работа №5 «ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ, ПРИМЕНЕНИЕ ШВЕЙНЫХ МАШИН И ИХ РЕГУЛИРОВКИ»

Цель работы: Ознакомление с технологическими характеристиками основных типов швейных машин, освоение приемов работы на них и выполнение швейных операций.

Задание:

1. Изучение классов базовых машин и типов машин, разработанных на их основе.

2. Изучение технологических характеристик основных типов швейных машин и специальных приспособлений, применяемых к этим машинам.

3. Освоение приемов работы на различных швейных машинах.

4. Выполнение ряда операций на изучаемых швейных машинах.

Приборы и материалы: стачивающие, специализированные, специальные швейные машины, машины полуавтоматического действия, набор приспособлений малой механизации к ним, образцы тканей и швейные нитки.

Порядок выполнения работы:

При подготовке к данной работе используются сведения, полученные в работе по изучению процесса образования стежков в швейных машинах, повторяются разделы учебника [2] и знакомятся с другими литературными источниками [4, 5].

На первых двух этапах работы студентам необходимо ознакомиться с классификацией швейных машин и их назначением. При изготовлении одежды применяются швейные машины различных видов, типов, назначения. По конструктивным особенностям швейные машины подразделяются на группы, разработанные на одной базовой основе. В каждой группе сначала указывается класс базовой машины, а затем типы и классы машин, разработанных на ее основе.

В связи с тем что классов (моделей) швейных машин много и все их изучить не представляется возможным, студенты должны знать основные общие признаки, по которым разработана классификация швейных машин. К этим признакам относят: тип стежка, виды строчек, разновидности стежков.

Для улучшения качества обработки изделия и повышения производительности труда на операциях применяют специальные приспособления к стачивающим машинам, получившие название «средства малой механизации». Перечень специальных приспособлений к швейным машинам и их конструкция приведены в литературе [4, 5].

На третьем и четвертом этапах лабораторной работы студенты приступают к освоению приемов работы на швейных машинах и выполнению операций по прокладыванию строчек и изготовлению швов.

В этой части работы студенты должны научиться правильно сидеть за швейной машиной, регулировать скорость пошива, быстро и точно находить место включения машины, правильно располагать детали изделия и руки при выполнении строчек.

Прежде чем приступить к работе на швейной машине, необходимо выполнить следующие операции: заправить нитку в иглу, намотать нитку на шпульку и вложить шпульку в шпульный колпачок, вставить шпульный колпачок в шпуледержатель, вытащить нижнюю нитку в отверстие игольной пластины, проверить строчку.

При проверке строчки в машинах челночного стежка необходимо добиться, чтобы верхняя и нижняя нитки переплетались в середине стачиваемых тканей.

При работе на швейной машине необходимо помнить следующее:

- в начале операции нитепритягиватель должен находиться в крайнем верхнем положении, в противном случае короткий конец верхней нитки может выскользнуть из ушка иглы;

- когда ткань находится под лапкой, необходимо опустить лапку с помощью ручного или коленного рычага;

- при стачивании нельзя тянуть ткань из-под лапки, так как может погнуться игла;

- после окончания операции пошива нельзя вытягивать ткань из-под лапки на себя, так как может погнуться или сломаться игла.

Освоение приемов работы на стачивающей швейной машине выполняется студентами на образцах ткани путем прокладывания нескольких параллельных прямолинейных строчек без закрепок и с закрепками. Строчки должны располагаться на разном расстоянии одна от другой. Затем выполняются по три параллельные строчки с плавными поворотами и под прямым углом. Цель этого задания — научиться поворачивать детали при их стачивании. При повороте ткани вокруг иглы иглу устанавливают на 3—4 мм выше нижнего крайнего положения, что соответствует моменту, когда носик челнока входит в петлю иглы; только тогда можно поднять лапку и повернуть ткань.

На специальных швейных машинах и машинах полуавтоматического действия студенты выполняют строчки по заданию преподавателя (выстегивание образца, подшивание края детали, выметывание петель, пришивание пуговиц).

Порядок оформления и защиты отчета:

Отчет должен содержать описание и расчеты по лабораторной работе на формате А4 рукописным или печатным текстом. При освоении приемов выполнения работы на швейных машинах студенты выполняют образцы строчек и прикрепляют их к отчету. В отчете должен быть представлен класс одной базовой машины, для других типов машин выбранной базы студенты устанавливают конструктивные и технологические особенности. Результаты этой части работы следует записать в таблицу 5 - Положение швейных машин в классификации.

Таблица 5 - Положение швейных машин в классификации

Тип, класс машины	Тип стежка	Подтип машины	Группа машины	Под­группа машины	Вид строчки	Разно­видность стежка	Назна­чение машины

Результаты изучения технологических характеристик швейных машин студентам следует записать в таблицу 6 - Технологические характеристики швейных машин

Таблица 6 - Технологические характеристики швейных машин

Марка машины, завод-изго­товитель (фирма)	Название и назначение машины	Техноло­гическая характе­ристика	Обраба­тываемые материалы	Выполняе­мая операция	Марка при­способления, конструкция шва

Защита отчета проводится публично.

Контрольные вопросы:

1 Назовите основные технические данные и технологическое назначение машин 26, 75А кл?

2 Зарисуйте жзаправку машины 852кл.

3 Выделите отличительные особенности процесса образования челночного двухниточного стежка на машине 26кл.

4 Каким образом обеспечивается синфазность работы механизмов отклонения иглы и рамки в машинах 26 и 75А кл?

5 В каком случае применяется регулировка в механизме нитепритягивателя и как она осуществляется?

6 Какие функции выполняет нитепритягиватель в машине 1022 кл?

7 С какой целью в машине 26 класса увеличены размеры челнока и изменена плоскость его вращения?

8 Из каких основных этапов состоит процесс образования двух ниточного челночного стежка в машине 1022 кл?

9 Назовите регулировки челнока, которые связаны с процессом образования стежка в 26кл.

10 Каким образом регулировка и положение рейки и лапки по высоте связаны с толщиной и свойствами обрабатываемых тканей в 26кл.?