- •Тула 2010
- •I. Пояснительная записка
- •Задачи курса «Педагогические технологии и управление образовательными системами»
- •Содержание курса
- •Раздел 1. Педагогические технологии.
- •Тема 1. Общие вопросы курса «Педагогические технологии».
- •Тема 2. Технология педагогической диагностики и педагогического прогнозирования.
- •Тема 3. Технология профессионально-педагогического общения.
- •Тема 4. Технология самодиагностики и развитие индивидуального стиля педагогической деятельности.
- •Тема 5. Отечественные и зарубежные технологии развивающего обучения. Технология проблемного обучения.
- •Тема 6. Технология программированного обучения. Технология оптимизации процесса обучения.
- •Тема 7. Технология стимулирования познавательного интереса.
- •Тема 8. Диалоговые технологии, возможности их использования в средней школе
- •Тема 9. Технологии реализации индивидуально-дифференцированного подхода, специфика организации деятельности с различными категориями детей.
- •Тема 10. Дидактические технологии Тульского региона.
- •Тема 11. Технология и техника индивидуально-группового взаимодействия.
- •Тема 12. Технология и техника игровой деятельности.
- •Тема 13. Технология разрешения конфликтов.
- •Тема 14. Технология взаимодействия классного руководителя с родителями.
- •Тема 15. Технология управления самовоспитанием школьников.
- •Раздел 2. Управление образовательными системами.
- •Тема 1. Система образования в рф. Управление ее развитием.
- •Тема 2. Тульская региональная система образования.
- •Тема 3. Школа как педагогическая система и объект управления.
- •Тема 4. Внутришкольное управление: понятие, принципы, функции, методы. Педагогический менеджмент.
- •Тема 5. Планирование развития образовательной системы.
- •Тема 6. Организация деятельности школьного коллектива.
- •Тема 7. Контроль и учет в управлении образовательно-воспитательным процессом как системой. Школьная документация.
- •Тема 8. Методическая работа в школе.
- •Тема 9. Повышение квалификации и аттестация учителя.
- •Литература по курсу
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная учебная литература
- •Дополнительная литература
- •Факультет психологии, специальность «Специальная психология» зфо 72 часов:
- •8 Ауд. Часов 6 – лк; 2 - пз; 64 – с/р; зачет
- •Литература
- •Вопросы и задания
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Практическое занятие №2
- •Методические рекомендации.
- •Литература
- •Практическое занятие №3
- •Литература
- •Методические рекомендации.
- •Практическое занятие №4
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Раздел «Управление образовательными системами» Практическое занятие №1.
- •Литература
- •Методические указания
- •Практическое занятие №2
- •Содержание и специфика управления в школах различных типов а. Гимназия
- •Б. Лицей
- •В. Колледж
- •Закон рф “Об образовании”. Раздел III. Управление системой образования.
- •Практическое занятие №3.
- •Литература
- •Методические указания
- •Практическое занятие №4
- •Практическое занятие №5
- •Литература.
- •Методические указания:
- •Альтернативные темы практических занятий.
- •Литература
- •Методические указания.
- •Вопросы к экзамену по курсу «Педагогические технологии. Управление образовательными системами»
- •Практические задания. Практическое задание № 1 по курсу пт и уос
- •Практическое задание № 2 по курсу пт и уос:
- •Практическое задание № 3 по курсу пт и уос:
- •Практическое задание № 5 по курсу пт и уос:
- •Практическое задание № 6 по курсу пт и уос:
- •Практическое задание № 7 по курсу пт и уос:
- •Практическое задание № 8 по курсу пт и уос:
- •Для деятельности учителя характерны следующие черты проявления такта:
- •На уроке:
- •Данные черты проявления такта в различных тональностях особенно необходимы:
- •Практическое задание № 9 по курсу пт и уос:
- •Директору мосш №_________
- •Докладная
- •Практическое задание № 10 по курсу пт и уос:
- •Практическое задание № 11 по курсу пт и уос:
- •Практическое задание № 12 по курсу пт и уос:
- •Практическое задание № 13 по курсу пт и уос:
- •Практическое задание № 14 по курсу пт и уос:
- •Практическое задание № 15 по курсу пт и уос:
- •Пактическое задание № 16 по курсу пт и уос:
- •Практическое задание № 17 по курсу пт и уос:
- •Практическое задание № 18 по курсу пт и уос:
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •Практическое задание № 19 по курсу пт и уос:
- •Практическое задание № 20 по курсу пт и уос:
- •Практическое задание № 21 по курсу пт и уос:
- •Практическое задание № 22 по курсу пт и уос:
- •Практическое задание № 23 по курсу пт и уос:
- •Дидактическая система м.П. Щетинина:
- •Практическое задание № 24 по курсу пт и уос:
- •Практическое задание № 25 по курсу пт и уос:
- •Определите, что из нижеперечисленного относится к первой группе, что ко второй:
- •Практическое задание № 26 по курсу пт и уос:
- •Практическое задание № 27 по курсу пт и уос:
- •Темы рефератов, исследовательских заданий и критерии оценки
- •Критерии оценки реферата
- •Темы рефератов
- •Нормативные документы
- •VI. Требования к уровню подготовки студента
Тема 7. Контроль и учет в управлении образовательно-воспитательным процессом как системой. Школьная документация.
Сущность контроля, основные цели.
Разнообразие видов и форм внутришкольного контроля. Предварительный контроль. Текущий контроль. Итоговый контроль. Методы контроля.
Педагогические условия эффективности организации контроля за образовательно-воспитательным процессом.
Аналитическая деятельность субъекта управления. Методика и технология системного анализа урока и внеурочных мероприятий.
Школьная документация как основа педагогического учета. Общие требования к оформлению документов. Виды школьных документов: организационные, распорядительные, информационно-справочные, учебно-педагогические. Устав образовательного учреждения.
Тема 8. Методическая работа в школе.
Методическая работа: сущность, цели, задачи. Инновации в содержании и формах методической работы в школе. Разработка авторских программ; процедура их научно-педагогический экспертизы.
Научно-методический совет школы. Методические объединения и кафедры Школьный методический кабинет.
Индивидуальная методическая помощь учителю.
Тема 9. Повышение квалификации и аттестация учителя.
Общее понятие о повышении квалификации учителей: сроки, формы, направления. Учреждения переподготовки и повышения квалификации, институты и региональные центры развития образования, университеты педагогического мастерства и др. Повышение квалификации на хозрасчетной основе.
Самообразование - основная форма повышения квалификации.
Должностные обязанности учителя. Квалификационные категории и разряды в соответствие с оплатой труда по ЕТС.
Аттестация учителей. «Типовое положение об аттестации педагогических работников государственных, муниципальных образовательных учреждений РФ». Цели, задачи аттестации. Квалификационные характеристики. Этапы аттестации; порядок ее проведения.
Аттестация учителя на диагностической основе.
Литература по курсу
К разделу «Педагогические технологии»
Основная литература
Буланова-Топоркова, М.В. Педагогические технологии. Учебное пособие для студентов педагогических специальностей. / М. В. Буланова-Топоркова, А. В. Духавнева, В. С. Кукушин, Г.В.Сучков. – М.: Мар Т, 2006.
Колеченко, А.К. Энциклопедия педагогических технологий: Материалы для специалистов образовательного учреждения/А.К.Колеченкою – С.- Пб.: КАРО, 2008.
Педагогика: педагогические теории, системы, технологии/С.А. Смирнов. И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др. Под ред. С.А. Смирнова. – М.: Академия, 2006.
Педагогика: теории, системы, технологии: Учебник для студ. высш. и сред. учебных заведений/ Под ред. С. А. Смирнова. 8-е изд. М. Академия, 2008. 352.
Педагогические технологии / Под общей ред. В. С. Кукушина. – М., 2006.
Рогов. Е. И.Настольная книга практического психолога в образовании : учебное пособие. М. Владос. 2008 г.
Селевко, Г.К. Альтернативные педагогические технологии/Г.К.Селевко. – М.: НИИ школьных технологий, 2007.
Хуторской, А.В. Педагогическая инноватика : Учебное пособие для студ. вузов/А.В.Хуторской. М:Академия, 2008 . 256с.
Шуркова Н. Е. Педагогическая технология/Н. Е. Щуркова. – М.: Педагогическое общество России, 2009.