Тема 14. Технология взаимодействия классного руководителя с родителями.

Технология организации индивидуальной, групповой, фронтальной работы. Технология изучения семьи, характеристика основных моделей семьи. Диагностика семейной ситуации, основной инструментарий. Этико-педагогические и психологические основы взаимодействия школы и семьи. Основные функции работы классного руководителя с родителями. Техника предупреждения конфликтов с родителями учащихся. Основные этапы подготовки собраний, характеристика этапов. Технология организации и проведения родительских конференций, диспутов, "круглых столов", организационно-деятельностных игр.

Основные понятия: модели современной семьи, форма работы с семьей, диагностический инструментарий, технология проведения основных форм работы.

Тема 15. Технология управления самовоспитанием школьников.

Самовоспитание в подростковом и юношеском возрасте. Личностный рост ребенка. Методы, приемы, средства самовоспитания. Стимулирование процесса самовоспитания. Роль идеалов в самовоспитании; мотивационная и организационная готовность к самовоспитанию (Кон И.С., Орлов Ю.М., Кочетов А.И. и др.). Основные этапы самовоспитания, их особенности. Технология коррекции и анализа. Контроль и самоконтроль в процессе самовоспитания. Программа самовоспитания. Психолого-педагогическая поддержка учащихся в процессе их работы над собой.

Основные понятия: самопознание, самовоспитание, самообразование, управление, стимулирование, контроль процесса самовоспитания, идеал личности и программа самовоспитания, мотивационная и организационная готовность к самовоспитанию.

Раздел 2. Управление образовательными системами.

Тема 1. Система образования в рф. Управление ее развитием.

Общее понятие системы, ее признаки и свойства. Образовательные системы как разновидности социальных систем. Образование как система: гносеологический и социологический подходы.

Исторические этапы развития системы образования в России.

Реформы образования в 90-е годы. Закон РФ «Об образовании» (1992).

Цели, задачи, принципы российского образования.

Структура и особенности современной системы образования в России. Основное общее и профессиональное образование. Дополнительное образование.

Уровни и формы получения образования.

Непрерывное образование.

Государственно-общественная система управления образованием.

Инновационные процессы в управлении образованием. Демократизация и децентрализация. Федеральный и региональный компонент в управлении.

Проблема стандартизации образования.

Разработка концепций и программ дальнейшего развития и реформирования системы образования в РФ.

Тема 2. Тульская региональная система образования.

Региональный подход в образовании. Социально-экономические, политические, культурные и псиихолого-педагогические факторы регионализации образования.

Региональное и муниципальное образовательные пространства, их особенности.

Региональная система управления образованием. Компетенция органов местного самоуправления в области образования. Муниципальные органы управления образованием. Лицензирование образовательного учреждения.

Тульская программа развития региональной системы образования.

Общая характеристика системы образования в Тульском регионе. Дошкольное образование. Общее среднее образование. Профессиональное образование. Дополнительное образование.

Основные направления экспериментальной работы в школах.

Альтернативные учебные заведения Тульского региона.