
- •Часть I работа над текстом
- •Глава 1
- •Псари кричат: "Ахти, ребята, вор!" — и вмиг ворота на запор.
- •Сквозь туман кремнистый путь блестит;
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Но как быть? и он был грешен; Год прошел (!) как сон пустой.
- •Свойство зеркальце имело: Говорить (!) оно умело.
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Часть II
- •Глава 1 теория стиха
- •Общее в работе над прозаическими и стихотворными произведениями
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 1 орфоэпия
- •Глава 2
- •Глава 3
- •9. Макбет 163
- •9. Макбет 163
- •9. Макбет 163
- •9. Макбет 163
- •9. Макбет 163
- •9. Макбет 163
- •Природы радостный причастник, На облака молюся я,
- •Мы этот май проводим как в бреду, Безумствует шиповник, море сине, и Эллинор прекрасней, чем всегда! Прости, мой друг, но если бы ты видел. Как поутру она в цветник выходит
- •Да, все равно — я твой! Да, все равно мне будет сниться Твой стан, твой огневой!
- •Из праха обращенных в прах. Из мук казненных поколений, Из душ, крестившихся в крови.
- •И царевна к ним сошла. Честь хозяям отдала,
- •Прокатилось над рощей немою. Засветилось на том берегу.
- •И надо мной кричат орды, и ропщет бор, и блещут средь волнистой мглы
- •Глава 4
- •Часть IV
- •Глава 1
- •2, Особенности газообменного (физиологического) и речевого (фонационного) дыхания
- •3. Типы дыхания, наблюдаемые е жизни, и их краткая характеристика (см. Рис,9)
- •9. Макбет 163
- •Глава 2
- •Тренировка голоса в чередовании речевого и напевного звучания пословицы.
- •Чередование строчки напевной со строчкой речевой. Текст для тренировки:
- •Чередование медленных и быстрых строчек речевым способом при одновременном повышении и понижении голоса на длинной (сдвоенной) строке.
- •Чередование двух медленных строк (распев) с двумя быстрыми (речь) при одновременном повышении или понижении строк в пределах установленного диапазона.
- •Повышение по словам на речь в медленном темпе и понижение по словам на речь в быстром темпе.
- •9. Постепенное изменение скорости при одновременном повышении и понижении по строчкам речевым способом. Каждая длинная строка изменяется в темпе.
- •Чередование одной медленной строчки (распев) и трех быстрых (речь):
- •Постепенное усиление голоса с одновременным повышением или понижением по строчкам речевым способом.
- •Глава 3
- •I. Снятие напряжения с дыхательной и окологортанной мускулатуры,
- •Тренировка дыхательных мышц и длинного выдоха.
- •Тренировка внутриглоточной артикуляции.
- •Носовое дыхание.
- •VI, Дыхательные упражнения в положении "лежа".
- •VII. Артикуляционная гимнастика и дикционные упражнения, соединенные с движением.
- •VIII, Упражнения на освобождение фонационных путей.
- •X. Упражнения, снимающие напряжение, помогающие ощутить опору звука, способствующие непроизвольному приведению звука в резонаторы.
- •Упражнение на активизацию артикуляционного аппарата.
- •Орфоэпические билеты.
- •Упражнения, снимающие напряжение с окологортанной мускулатуры.
- •Упражнения, организующие глотку и выводящие звук вперед.
- •III. Точечный и вибрационный массаж.
- •V. Аутопнипя
- •VI. Освобождение фонационных путей.
- •Vhl. Уп|нlнвнияяlяaсnm]вннни«у£овысотuоlH'ди(gаIоuшзoнa.
- •VIII, Днкционные упражнения, соединенные с движением.
- •Стихотворные тексты, соединенные с движением.
- •Орфоэпические билеты.
- •XI. Работа над текстом.
- •9. Макбет 163
- •1"* Аффриката — от лат. Affricata — "притертая". Значком ' обозначается мягкость согласного звука,
9. Макбет 163
10. Борис 163
12. Фамусов 172
"СТИХОДЕЙСТВИЕ" 205
Глава 4 220
ПРОИЗВЕДЕНИЯ, РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ДЛЯ РАБОТЫ НАД ТЕКСТОМ НА СТАРШИХ КУРСАХ 220
II КУРС 220
Пишется Произносится 238
Пишется Произносится 238
Пишется Произносится 238
Пишется Произносится 238
Пишется Произносится 238
Пишется Произносится 239
Пишется Произносится 239
Пишется Произносится 239
Пишется Произносится 239
Пишется Произносится 240
Пишется Произносится 240
Пишется Произносится 240
Пишется Произносится 240
Пишется Произносится 249
Пишется Произносится 249
Пишется 259
Произносится 259
Пишется 271
Пишется 273
Пишется 273
Пишется Произносится 275
2. 257
11. 258
12. 259
18. 263
о Ь 363
дро 435
р, л, м, н 458
С, 3, ш, ж, ч, щ, ц 459
3. Снятое зажима мышц языка, 399
Упражнение X. 416
Упражнение 2. 418
Упражнение 4. 418
Расслабление шейных мышц и мышц нижней челюсти. 433
VHL. Уп|нlнвнияяlяaсnm]вннни«у£овысотuоlH'ди(gаIоuшзoнa. 512
Слова
для тренировки звуков
м — м', н — «'
мина
томительный
лом
миска
помиловать
дым
метка
комета
дом
мелочь
умельцы
срам
мастер
помада
ком
мафия
замашки
фимиам
мята
сумятица
семь*
мягкий
румяна
восемь
мокрый
таможня
калым
молодость
заморыш
корм
мудрость
замученный
сонм
мыслимый
обмытый
Крым
мёд
намётка
впрямь
нары
панама
кон
настежь
фанатик
ворон
норов
каноны
стон
новость
венозный
обман
нудный
накануне
затон
понурый
зануда
картон
нытик
доныне
кулон
низость
нанизывать
осень
нимфа
солонина
лень
нежность
планета
конь
несколько
монета
сень
няня
занятый
рань
Пословицы и поговорки для проверки правильного произношения звуков м — м', н — н'
Коль умеешь взяться за дело, так и снег загорится, а не умеешь — и масло не вспыхнет.
Старинная пословица вовек не сломится.
Отдохнем да поглядим, хорошо ли мы сидим.
Где хотенье, там и уменье.
Семья сильна, когда над ней крыша одна.
Сто малодушных не заменят одного мужественного.
Сын-то он мой, да ум у него не свой.
На словах, как на гуслях, а на деле, как на балалайке.
Раньше начнешь — раньше и кончишь.
Обращаем внимание на слова семь и восемь, в которых проявляется диалектное произношение и вместо мягкого л' неверно произносят твердое м,
Не все ненастье, проглянет и солнышко. Нашего непоседы ни дома, ни у соседа. Не гоняется слон за мышью.
Сонорные согласные л — л' (ль), переднеязычные, зубные, щелевые, боковые, звонкие; л — твердый, л' — мягкий.
Звук
л — л'
При артикуляции л зубы обнажены, кончик языка упирается в верхние зубы; спинка языка вместе с краями опускается; корень языка приподнимается к мягкому нёбу и несколько оттягивается назад. Воздух проходит по бокам языка {звук боковой). Голосовые складки сомкнуты и вибрируют. Нёбная занавеска поднята.
При произнесении мягкого л' кончик языка упирается в твердое нёбо.
Тренируя твердый сонорный л на слоговых упражнениях, следите за положением языка, который должен крепко упираться в верхние передние зубы. При вялом языке дня верной артикуляции эффективным способом является при произнесении упражнений закусывание кончика языка между зубами, что поможет найти верную артикуляцию сонорного согласного л.
Слоговые упражнения для тренировки л — л'
лэ да |
ло |
лу |
|
лы |
лэллэ лалла |
лолло |
луллу |
|
лыллы |
млэ мла |
мло |
млу |
|
млы |
ли ле |
ля |
лё |
|
лю |
лилли лелле |
лялля |
лёллё |
|
люллю |
лилль лелль |
лялль |
лёлль |
|
люлль |
Слова для тренировки звуков л |
— л' |
|
|
|
лира |
калитка |
|
ореол |
|
личико |
поливка |
|
мол |
|
лето |
полено |
|
сокол |
|
лестница |
селение |
|
пыль |
|
лайка |
палатка |
|
обвал |
|
идол
колокол
ритуал
лакомство
талант
колода
солонка
заслуга
полушка
лоск
лотос
луч
луковица
лыжи
вол
зал
полынный
караул
балясина
полярник
колёса
зелёный
колючий
боль
соль
ляпис
лясы
лётный
летка
люстра
покоритель
моль
водитель
Пословицы, поговорки для проверки произношения звуков л — л'
Шила, мыла, гладила, катала, пряла, да лощнпа — а все языком.
Языком молоть — не дрова колоть, спина не заболит.
"Воду толчешь?" — "Толку". — "А пыль идет"? — "Нет". — "Толки еще".
Золото не золото, не побывав под молотом.
Лето прохлопали, осень протопали, а тут и снег на голову.
Денежки есть — калачики ешь, а денежек нет — поколачивай плешь.
Шел мимо, зашел, где мило.
Мыла не устала, вымыла — не узнала: не то мыто, не то нет.
Была молода — была резва, а стара стала — на печку влезла, забилась в уголок, чтоб никто не уволок.
Ловит волк, да ловят и волка.
Безделье рождает лень.
Ленивой земли нет, есть ленивые люди.
У злой Натальи все люди канальи.
Маленькое дело лучше большого безделья.
Не нужна соловью золотая клетка, лучше зеленая ветка.
Сонорные согласные р — р' (рь), переднеязычные, передненёбные, смычные, дрожащие, звонкие; р — твердый, р' — мягкий
Звук
р
—
р'
Звук р занимает особое положение по способу образования. Этот звук возникает в результате дрожания, вибрации кончика языка: кончик языка поднят к альвеолам верхних зубов, напряжен и колеблется в проходящей воздушной струе. Края языка прижаты к боковым зубам.
При мягком р' кончик языка также колеблется, дрожит, но он поднимается к твердому нёбу. При твердом р губы раскрыты, но не растянуты, а при р' уголки губ растягиваются в стороны, Голосовые складки сомкнуты и вибрируют как при твердом р> так и при мягком.
Слоговые упражнения для тренировки твердого р
рэ
рэрр рэррэ трэ дрэ
трэ-дрэ дрэ-трэ трэрр дрэрр
трэрр-дрэрр дрэрр-трэрр ра
рарр рарра тра дра
тра-дра дра-тра трарр драрр
трарр-драрр драрр-трарр ро
рорр
рдрро
тро
дро
тро-дро дро-тро трорр дрорр
трдрр-дрорр дрдрр-трорр
РУ
РУРР
РУРРУ
тру
дру
тру-дру дру-тру трурр друрр
трурр-друрр друрр-трурр ры
рырр
рырры
тры
дры
тры-дры дры-тры трырр дрырр
трырр-дрырр дрырр-трырр
В речи иногда звук р подменяется звуком л, Для освоения разницы в артикуляции этих звуков предлагаем слоги с сочетанием лир:
рли рлэ рла рло рлу рлы
лри лрэ лра лро лру лры
рлй-лри рлэ-лрэ ряа-лра рлд-лро рлу-лру рлы-лры
лрй-рли лрэ-рлэ лра-рла лрд-рло лру-рлу лры-рлы
Эти упражнения надо делать после того, как выработана четкая артикуляция звука р.
Слова для тренировки твердого р (звук р в начале и в середине слова в ударном слоге, и в конце слова)
рама |
тирада |
укор |
радость |
гарантия |
затвор |
ропот |
порода |
сговор |
роскошь |
ворота |
договор |
ручка |
зарубка |
недобр |
рупор |
наручники |
косогор |
рыжик |
прорыв |
упор |
рушить |
порывистый |
раствор |
Слова
для тренировки р в сочетании с другими
согласными звуками
крона
враки
дровни
травма
крах
вровень
друг
трон
круг
вручную
дрызги
струны
краски
врыть
дразнить
строгость
грош
брага
прыгать
фраза
грустный
брызги
прочный
фрукт
грызня
бросить
правда
фронт
градус
бруствер
прошедшее
фрак
Слоговые
упражнения на мягкий р
ри
ре
ря
рё
рю
рирь
рерь
рярь
рёрь
рюрь
рирри
рерре
рярря
рёррё
рюррю
три
дри
трй-дри
дрй-три
тре
дре
трё-дре
дрё-тре
тря
дря
тря-дря
дря-тря
трё
дрё
§
трё-дрё
дре-трё
трю
дрю
трю-дрю
др>6-трю
триррь
дриррь
триррь-дриррь
дриррь-триррь
треррь
дреррь
треррь-дреррь
дреррь-треррь
тряррь
дряррь
тряррь-
дряррь дряррь-тряррь
трёррь
дрёррь
трёррь-дрёррь
дрёррь-трёррь
трюррь
дрюррь
трюрръ-дрюррь
дрюррь-трюррь
три-ри-ри-ри-ри-ри-риррь тре-ре-ре-ре-ре-ре-реррь
и т. д.
дри-ри-ри-ры-ри-ри-риррь дре-ре-ре-ре-ре-ре-реррь
и т. д.
Следите за дыханием и не стремитесь сразу делать сложные упражнения. Звуки р и р' имеют самую сложную артикуляцию, и для произнесения этих звуков требуется тренированное дыхание и время.
Рекомендуем в сложных упражнениях после второй или третьей пары сделать добирание дыхания. Выполняя последние три ряда упражнений на слоги, произносите сначала одну группу слогов на одном дыхании, затем две группы на одном дыхании, затем три группы. Больше трёх групп [три-рири-ри-ри-ри-ри-риррь, тре-ре-ре-ре-ре-ре-реррь, тря- ря-ря-ря-ря-ряррь) на одном дыхании делать не рекомендуем. После третьей группы надо сделать паузу и на паузе незаметно добрать дыхание.
Слова для тренировки мягкого р'
Сценическая 1
речь 1
ЧАСТЬ I РАБОТА НАД ТЕКСТОМ 9
Глава 1 9
ПРЕДМЕТ "СЦЕНИЧЕСКАЯ РЕЧЬ", ЕГО МАТЕРИАЛ, ЗАДАЧИ. 9
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СЛОВО В СИСТЕМЕ РАБОТЫ НАД СЦЕНИЧЕСКОЙ РЕЧЬЮ 9
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ НАД ТЕКСТОМ ОТ ПЕРВОГО ЛИЦА 40
Глава 5 86
ЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА 86
СТИХОТВОРНАЯ РЕЧЬ 118
Глава 1 ТЕОРИЯ СТИХА 118
20. Царь 159
21. Мнишек 160