
- •Часть I работа над текстом
- •Глава 1
- •Псари кричат: "Ахти, ребята, вор!" — и вмиг ворота на запор.
- •Сквозь туман кремнистый путь блестит;
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Но как быть? и он был грешен; Год прошел (!) как сон пустой.
- •Свойство зеркальце имело: Говорить (!) оно умело.
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Часть II
- •Глава 1 теория стиха
- •Общее в работе над прозаическими и стихотворными произведениями
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 1 орфоэпия
- •Глава 2
- •Глава 3
- •9. Макбет 163
- •9. Макбет 163
- •9. Макбет 163
- •9. Макбет 163
- •9. Макбет 163
- •9. Макбет 163
- •Природы радостный причастник, На облака молюся я,
- •Мы этот май проводим как в бреду, Безумствует шиповник, море сине, и Эллинор прекрасней, чем всегда! Прости, мой друг, но если бы ты видел. Как поутру она в цветник выходит
- •Да, все равно — я твой! Да, все равно мне будет сниться Твой стан, твой огневой!
- •Из праха обращенных в прах. Из мук казненных поколений, Из душ, крестившихся в крови.
- •И царевна к ним сошла. Честь хозяям отдала,
- •Прокатилось над рощей немою. Засветилось на том берегу.
- •И надо мной кричат орды, и ропщет бор, и блещут средь волнистой мглы
- •Глава 4
- •Часть IV
- •Глава 1
- •2, Особенности газообменного (физиологического) и речевого (фонационного) дыхания
- •3. Типы дыхания, наблюдаемые е жизни, и их краткая характеристика (см. Рис,9)
- •9. Макбет 163
- •Глава 2
- •Тренировка голоса в чередовании речевого и напевного звучания пословицы.
- •Чередование строчки напевной со строчкой речевой. Текст для тренировки:
- •Чередование медленных и быстрых строчек речевым способом при одновременном повышении и понижении голоса на длинной (сдвоенной) строке.
- •Чередование двух медленных строк (распев) с двумя быстрыми (речь) при одновременном повышении или понижении строк в пределах установленного диапазона.
- •Повышение по словам на речь в медленном темпе и понижение по словам на речь в быстром темпе.
- •9. Постепенное изменение скорости при одновременном повышении и понижении по строчкам речевым способом. Каждая длинная строка изменяется в темпе.
- •Чередование одной медленной строчки (распев) и трех быстрых (речь):
- •Постепенное усиление голоса с одновременным повышением или понижением по строчкам речевым способом.
- •Глава 3
- •I. Снятие напряжения с дыхательной и окологортанной мускулатуры,
- •Тренировка дыхательных мышц и длинного выдоха.
- •Тренировка внутриглоточной артикуляции.
- •Носовое дыхание.
- •VI, Дыхательные упражнения в положении "лежа".
- •VII. Артикуляционная гимнастика и дикционные упражнения, соединенные с движением.
- •VIII, Упражнения на освобождение фонационных путей.
- •X. Упражнения, снимающие напряжение, помогающие ощутить опору звука, способствующие непроизвольному приведению звука в резонаторы.
- •Упражнение на активизацию артикуляционного аппарата.
- •Орфоэпические билеты.
- •Упражнения, снимающие напряжение с окологортанной мускулатуры.
- •Упражнения, организующие глотку и выводящие звук вперед.
- •III. Точечный и вибрационный массаж.
- •V. Аутопнипя
- •VI. Освобождение фонационных путей.
- •Vhl. Уп|нlнвнияяlяaсnm]вннни«у£овысотuоlH'ди(gаIоuшзoнa.
- •VIII, Днкционные упражнения, соединенные с движением.
- •Стихотворные тексты, соединенные с движением.
- •Орфоэпические билеты.
- •XI. Работа над текстом.
- •9. Макбет 163
- •1"* Аффриката — от лат. Affricata — "притертая". Значком ' обозначается мягкость согласного звука,
9. Макбет 163
10. Борис 163
12. Фамусов 172
"СТИХОДЕЙСТВИЕ" 205
Глава 4 220
ПРОИЗВЕДЕНИЯ, РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ДЛЯ РАБОТЫ НАД ТЕКСТОМ НА СТАРШИХ КУРСАХ 220
II КУРС 220
Пишется Произносится 238
Пишется Произносится 238
Пишется Произносится 238
Пишется Произносится 238
Пишется Произносится 238
Пишется Произносится 239
Пишется Произносится 239
Пишется Произносится 239
Пишется Произносится 239
Пишется Произносится 240
Пишется Произносится 240
Пишется Произносится 240
Пишется Произносится 240
Пишется Произносится 249
Пишется Произносится 249
Пишется 259
Произносится 259
Пишется 271
Пишется 273
Пишется 273
Пишется Произносится 275
2. 257
11. 258
12. 259
18. 263
о Ь 363
дро 435
р, л, м, н 458
С, 3, ш, ж, ч, щ, ц 459
3. Снятое зажима мышц языка, 399
Упражнение X. 416
Упражнение 2. 418
Упражнение 4. 418
Расслабление шейных мышц и мышц нижней челюсти. 433
VHL. Уп|нlнвнияяlяaсnm]вннни«у£овысотuоlH'ди(gаIоuшзoнa. 512
Не забывайте, что двойные щелевые согласные произносятся более длительно, чем одиночные.
Слоговые упражнения на звуки ф, в рядом с другими согласными
фтэ фта фто фту фты фсэ фса фсо фсу фсы
вдэ еда вдо еду еды взэ вза взо взу взы
фкэ фка фко фку фкы фшэ фиш фшо фшу фиш
вгэ вга его вгу вгы вжэ ежа вжо ежу вжы
Слоговые упражнения для тренировки ф', в'
фи |
фе |
фя |
фё |
фю |
ви |
ее |
вя |
её |
ею |
еиффи |
веффе |
вяффя |
вёффё |
вюффю |
фивви |
февве |
фяввя |
фёввё |
фюввю |
виффь |
веффь |
вяффь |
вёффь |
еюффь |
фти |
фте |
фтя |
фтё |
фтю |
вди |
еде |
едя |
вдё |
вдю |
Слова для тренировки согласных ф, в
факел кефаль философ
факты катафалк шарф
Сценическая 1
речь 1
ЧАСТЬ I РАБОТА НАД ТЕКСТОМ 9
Глава 1 9
ПРЕДМЕТ "СЦЕНИЧЕСКАЯ РЕЧЬ", ЕГО МАТЕРИАЛ, ЗАДАЧИ. 9
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СЛОВО В СИСТЕМЕ РАБОТЫ НАД СЦЕНИЧЕСКОЙ РЕЧЬЮ 9
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ НАД ТЕКСТОМ ОТ ПЕРВОГО ЛИЦА 40
Глава 5 86
ЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА 86
СТИХОТВОРНАЯ РЕЧЬ 118
Глава 1 ТЕОРИЯ СТИХА 118
20. Царь 159
21. Мнишек 160
9. Макбет 163
10. Борис 163
12. Фамусов 172
"СТИХОДЕЙСТВИЕ" 205
Глава 4 220
ПРОИЗВЕДЕНИЯ, РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ДЛЯ РАБОТЫ НАД ТЕКСТОМ НА СТАРШИХ КУРСАХ 220
II КУРС 220
Пишется Произносится 238
Пишется Произносится 238
Пишется Произносится 238
Пишется Произносится 238
Пишется Произносится 238
Пишется Произносится 239
Пишется Произносится 239
Пишется Произносится 239
Пишется Произносится 239
Пишется Произносится 240
Пишется Произносится 240
Пишется Произносится 240
Пишется Произносится 240
Пишется Произносится 249
Пишется Произносится 249
Пишется 259
Произносится 259
Пишется 271
Пишется 273
Пишется 273
Пишется Произносится 275
2. 257
11. 258
12. 259
18. 263
о Ь 363
дро 435
р, л, м, н 458
С, 3, ш, ж, ч, щ, ц 459
3. Снятое зажима мышц языка, 399
Упражнение X. 416
Упражнение 2. 418
Упражнение 4. 418
Расслабление шейных мышц и мышц нижней челюсти. 433
VHL. Уп|нlнвнияяlяaсnm]вннни«у£овысотuоlH'ди(gаIоuшзoнa. 512
винт провинция вкривь
вирус увиливать вплавь
веха проверка свекровь
вера советник готовь
вёсны переверныш бровь
вёдро ковёр направь
Слова и фразы для тренировки ф, в
в сочетании с другими согласными
вдалбливать вдумываться вделывать взбираться взгромоздиться идти в гору машина в гараже живу в горах смотреться в зеркало небо в звездах в зимний день весь в жару преуспевать в жизни
втаскивать /фта/ вторить втягивать втирать
вскаки вать/фска/ всаживать /фса/ смотреть в корень рука в кольцах /фк/ весь в шерсти стоять в стороне впасть в сомнение держать в шорах /фшо/ вся в шелках
Задание. Ответьте, на основании какого закона звук в переходит в ф в словосочетаниях смотреть в корень, весь в шерсти, игратъ в футбол. Подберите и произнесите еще несколько таких сочетаний и внимательно послушайте себя.
В речи как ошибка иногда наблюдается замена согласного в согласным, близким к б. Для освоения разницы в артикуляции между звуками в к б предлагаем группы слов, в которых эти согласные стоят рядом. Тренируя произношение данной группы слов, полезно все существительные просклонять, а глаголы проспрягать. При этом внимательно следите за работой речевых органов. Не забудьте проверить артикуляцию с помощью маленького зеркальца.
обвенчаться
обволакивать
обвинение
обводить
обветшать
обварить
обвалять
обводнение
обвешивать
обветренный
обводить
обвязывать
обвязывание
обвиваемый
обворованный
Образцы:
обволакиваю
обволакиваешь
обволакивает
обволакиваем
обволакиваете
обволакивают
обводнение
обводнения
обводнению
обводнение
обводнением
об
обводнении
водить
за нос верх
вернуть
долг
чистый
воздух
форма
фокус
Финляндия
февраль
вводить в курс дела идти вверх по лестнице ввернуть словечко выстрелить в воздух быть в форме попасть в фокус еду в Финляндию в февральские дни
Пословицы, поговорки, скороговорки для проверки правильного произношения звуков в, ф и в', ф'
Правша в огне не горит и в воде не тонет. Если вздохнуть всем народом — ветер будет. Век живи, век учись. Не велик червяк — велик вред от него. В своем гнезде и ворона глаза коршуну выклюет. Каковы встречи, таковы и речи.
Говоришь правду — правду и делай.
Каково волокно, таково и полотно.
Фал алей не нашел в избе дверей.
Водовоз вез воду из-под водопровода.
Ест Федька вожу с редькой, ест редька с водкой Федьку.
В поле полет Фрося просо, сорняки выносит Фрося.
У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.
Тетерев сидел на дереве, а тетёрка с тетеревятками на ветке.
Верзила Вшила весело ворочал вилы.
Согласные с, с' (сь) — з, з' (зь), переднеязычные, зубные,щелевые,срединные
При артикуляции твердых согласных с, з зубы обнажены, кончик языка упирается в нижние зубы; спинка языка слегка выгнута, боковые края языка изнутри прижаты к верхним коренным зубам, отчего в середине языка образуется желобок. Воздух проходит по этому желобку, создавая трением шум; в звонком з к шуму добавляется голос (складки сомкнуты и вибрируют).
При произнесении мягких согласных с', з' артикуляция в основном та же, что при твердых, но дополнительно спинка языка поднимается к твердому нёбу.
Звуки
с, з
о Ь
Звуки с', з'
Произнесите поочередно несколько раз подряд с — з, с — з, следя за различием произнесения глухого и звонкого.
Слоговые упражнения для тренировки произнесения твердых согласных с, з
сэ
са
со
зо
асд
азо
созо
здсо
зос
су
зу
асу
азу
сузу
зусу
зус
зэ
асэ азэ сэзэ
за
зы
аса
аза саза
асы
азы
сызы
зысы
зэсэ
заса
зэс
зас
зыс
Слоговые
упражнения для тренировки мягких
с', з'
се
ся
сё
сю
сйзи
сёзе
с
язя
сёзё
сюзю
зе
зя
зё
зю
зйси
зёсе
зяся
зёсё
зюсю
асе
ася
асё
асю
зись
зесь
зясь
зёсь
зюсь
азё
азя
азё
азю
си
зи ас и азй
сахар |
касатка |
нос |
сакля |
посадка |
укус |
саван |
досада |
уксус |
сон |
посол |
лес |
сок |
весомый |
разнос |
совесть /с'т'/ |
красотка |
насос |
СОКОЛ |
басовый |
перенос |
сухость |
посуда |
перекос |
суженый |
косуля |
пёс |
сутки |
посулы |
утконос |
сумка |
насупился |
каркас |
сыр |
усыпанный |
занавес |
заяц |
вязанье |
воз /с/ |
завтрак |
казачка |
вырез |
замок |
сказание |
образ |
зонт |
безоблачный |
обрез /с/ |
зоркий |
вазон |
дикобраз |
золото |
разомкнутый |
водовоз |
зубры |
разумный |
головорез |
зубчик |
образумить |
обрез |
зыбка |
призывный |
раз |
зычный |
созыв |
груз |
|
Слова для тренировки мягких с', з' |
|
синь |
косилка |
лось |
сизый |
носитель |
высь |
сиплый |
росинка |
ересь |
секта |
насест |
смесь |
серый |
посев |
рысь |
семя |
наседка |
вкось |
сёмга |
поселок |
лосось |
сестры |
весёлый |
весь |
зимний |
разиня |
связь /с'/ |
зиждиться |
верзила |
резь /с/ |
|
300 |
|
зелье
Г
L4
J С
зеркало
зябкий
зяблик
везение
грязь
мазь
слизь
козявки
озябнуть
Обращаем внимание на двойные согласные с, э в словах и фразах. Двойные согласные встречаются в слове, когда один звук находится в приставке, а другой — в корне; и во фразе (на стыке слов), если одно слово заканчивается на с или з, а другое начинается с него либо если с является предлогом. Обращаем также ваше внимание на правило смягчения согласных (см. правило в главе "Орфоэпия"). Звуки з и с подчиняются этому правилу.
Тренировочный материал на произношение двойных согласных сиз, твердых и мягких:
расслабленный
рассказываться
рассмотреть
бессовестный
бессрочный
бесстрашие
воссоединение
беззаконие
раззвонились
расседлать
рассекать
расселение
рассекретить
бессердечный
бессистемный
рассердиться
раззеваться
безземельный
Четко передайте разницу в произношении одиночного и двойного согласного с или з в словосочетаниях:
насильно
нас
сильно
укачало нас ставят вас связать вас
свалить вас столкнуть вас сгубить /зз/
вас сдернуть /зз/ вас сберечь /зз/
наставят
вас вязать /се/* вас валить
вас
толкнуть
вас
губить вас дернуть нас беречь
Смягчение согласного с или з под влиянием следующего мягкого согласного:
сдвинуть
/з'д'/ сделка /з'д'/ сдернуть /з'д'/ здесь
дразнить
стержень
стёжка
стяг
стелька
кастет
' Закон озвончения согласного пол влиянием последующего звонкого, как уже говорилось, не распространяется на звук в: он не озвончает предшествующий согласный. Ср.: сдать /здат'/ и свалить.
везде
раздел
простенок
проститься
безделица
сдерживать /з'д'/
стимул
стихия
пустяк
лесть
месть
честь
пасть
грусть
если
возле
в
кресле власть
есть
песня
Пословицы, фразы, скороговорки для проверки правильного произношения звуков с, з, с', з'
Не все то золото, что блестит.
Сам поет, сам слушает, сам и хвалит.
Где сосна ни стоит, а своему бору шумит.
Своя земля и в горсти мила.
Дав слово — держись, а не дав — крепись.
От зорьки до зорьки моряки на вахте зорки.
Всякому мила своя сторона.
Не за свое дело не берись, а за своим не ленись.
С добрым дружись, а лукавых берегись.
Пришел косой козел с козой.
У осы не усы, не усищи, а усики.
Сачок зацепился за сучок.
У Сени и Сани в сетях сом с усами.
Осип охрип, Архип осип.
Не хочет косой косить косой; говорит — коса коса. У нас гость унес трость.
Коси, коса, пока роса; роса долой — и мы домой.
Согласные — «.переднеязычные, передненёбные, щелевые срединные; ш — глухой, ж —звонкий
Звуки
ш — ж.
Оба звука твердые, за редким исключением (см. правило в главе "Орфоэпия"). При артикуляции ш, ж губы чуть выдвинуты вперед, кончик языка находится за верхними альвеолами, приближается к твердому нёбу; боковые края языка прижаты к альвеолам верхних коренных зубов. Струя выдыхаемого воздуха проходит через щель, образуемую языком и твердым нёбом. Глухой согласный ш образуется только шумом, без участия голоса; при произнесении звонкого ж голосовые связки сомкнуты и вибрируют. Нёбная занавеска в обоих случаях поднята.
Для освоения разницы между звонкими и глухими звуками произнесите несколько раз подряд: ш — ж, ш — ж.,.
После согласных шиж пишутся и, е, свидетельствующие обычно о мягкости предшествующего согласного. Но ш и ж и в этих случаях не смягчаются, т. е. такие слова, как машина, жертва произносятся ма/шы/на, /жэ/ртва.
Буква ю обычно после ш и ж не пишется. Исключение составляют три заимствованных слова: брошюра, парашют и жюри. В этих словах ш произносится согласно правилу русской орфоэпии — твердо; бро/шу/ра, пара/шу/т. А слово жюри, не утратившее связи с языком, из которого оно заимствовано (французским), произносится с мягким ж'.
Слоговые упражнения для тренировки согласных ш и ж в различных сочетаниях
ши
шэ
ша
шо
шу
жи
жэ
жа
жо
жу
шйжжи
шэжжэ
шажжа
шбжжо
шужжу
жйшши
жэшшэ
жашша
жбшшо
жушшу
жишш
жэшш
жашш
ЖОШШ
жушш
шти
штэ
шта
што
шту
жди
ждз
жда
ждо
жду
штй-жди
штэ-ждэ
шта-жда
што-ждо
шту-жду
ждй-шти
ждэ-штэ
жда-шта
ждо-што
жду-шту
Слова
для тренировки согласных
ш, ж
шик /шы/ |
вершина |
куш |
ширма |
крушина |
мякиш |
шина |
машина |
грош |
шило |
сушилка |
глушь /ш/ |
шесть /шэ/ |
прошение |
малыш |
шерсть |
повышение |
ерш |
шар |
кушак |
сушь |
шапка |
лошадка |
тишь |
шалость |
кошачий |
брешь |
шорох |
мешок |
брошь |
шомпол |
посошок |
чушь |
шустрый |
брошюра /шу/ |
фарш |
шутка |
парашют /шу/ |
шалаш |
жидкость |
прижимистый |
гуж/ш/ |
жимолость |
пружина |
пиж / им |
жизнь |
служивый |
ёж /ш/ |
жест |
брожение |
морж /ш/ |
жесть |
уроженец |
стриж Ли/ |
жадность |
урожайный |
ложь Ли/ |
жалость |
дрожание |
блажь |
желудь |
обнаженный |
страж |
желчь |
прокаженный |
сторож |
Напоминаем, что мягкий знак после щ, ж в конце слова не влияет на произношение ш, ж (он является лишь показателем грамматической формы).
Нередко встречается смягченное произношение ш и ж диалектного происхождения. Тем, у кого встречается смягченное произношение ш и ж, рекомендуем проверить артикуляцию согласных звуков и предлагаем проделать такое упражнение:
э — шэ, а — ша, о — шо, у — шу, ы — шы э — жэ, а — жа, о — жо, у — жу, ы — жы
Произнося вслед за гласными слог, не меняйте форму губ, не делайте паузы между гласными и слогом (согласным с гласным), а все внимание сосредоточьте на артикуляции языка.
Рекомендуем специально потренировать произношение следующих слов (в них нередко встречается ненужное смягчение звука ж):
принуждение ограждение
утверждение возрождение
рождение восхождение
награждение прежде
снисхождение убеждение
происхождение урожденный
врожденный насаждение
Те, кто произносит мягтсий ж' в словах: убеждение, возрождение, и т. п., в глаголах, образованных от существительных, в которых после ж идет твердый согласный — убеждать, утверждать, возрождать и т. п., звук ж произносят твердо. Рекомендуем тем, кто произносит ж мягко в существительных, произнести несколько раз глагол, например, убеждать, а затем сказать существительное убеждение, при этом внимательно слушать себя и следить за артикуляцией языка.
Полезен другой прием: при произнесении существительных сделать маленькую паузу после звука ж: убеж-дение, утверж-дение, снисхож-дение, и, произнося подобным образом, внимательно слушать себя. Пауза после ж помогает удержать язык в правильном положении, т. е. середина языка не приблизится к твердому нёбу, что характерно для всех мягких согласных. Упражнение следует повторить несколько раз, пока не зафиксируется слухом твердость согласного ж.
Есть группа слов, в которых ш и ж стоят рядом с другими мягкими согласными, например: художник, вешний, вишня, сапожник, пришли, вежливый, ушли, кашлять и др.
Некоторые учащиеся смягчают № и ж в подобных словах, распространяя на эти звуки правило смягчения согласных, и произносят: вишьня, прежьний и т. п.
Для устранения этого недостатка также рекомендуем произносить эти слова, используя прием паузы: виш-ня, преж-ний, веж-ливый, худож-ник и т. п.
Пословицы, фразы, скороговорки для проверки правильного произношения звуков ш и ж
Скажешь — не воротишь, напишешь — не сотрешь, отрубишь — не приставишь. Держи уши пошире, а рот поуже. Вражда с дураком не умнее дружбы.
С полплеча работа тяжела, оба подставишь — легче справишь.
Что посеешь — то и пожнешь, что пожнешь — то и смолотишь.
Не удобришь рожь — соберешь хлеба на грош.
Жутко жуку жить на суку.
Шел Саша по шоссе, жевал Саша сушку.
Шакал шагал, шакал скакал.
Перейдем к словам и словосочетаниям для освоения двойных согласных ш, ж (см. правило в главе "Орфоэпия").
Задание. Произнесите вслух слова и фразы и послушайте, правильно ли звучат у вас двойные согласные ш и ж. Особое внимание обратите на фразы, в которых одно слово оканчивается на с, з, ш, ж, а другое начинается с них.
Слова с двойным твердым согласным ш /шш/
произнесший
бесшумный
расшитый
выросший обросший сросшийся
бесшабашный
расшибиться расшалиться расшивка
расшвырять
расшифровать
Словосочетания с двойным согласным tu
платье из шотландки /шш/ вышел из шалаша /шш/ вошел с шумом /шш/ хоккей с шайбой /шш/ цветок с шипами /шш/
с шинелью на пленах /шш/ мышь шуршит /шш/
рожь шумит /шш/ еж шустрый /шш/ одет с шиком /шш/
Слова с двойным твердым согласным ж /жж/
изжарить
изживать разжал обить
разжевать
разжижение
разжалование
разжать
безжалостный
разжечь
изжога
Словосочетания с двойным твердым согласным ж
говорил с живостью /жжы/ обойтись без жестов /жжэ/ уйти из жизни /жжы/ с жутким воем /жжу/ стакан с жидкостью пришел с жалобой
Задания. 1. Произнесите слова, в которых меняется смысл от однократного или двойного звука ж, ш: Рашид — расшит, шить — сшить, разжать — рожать, разжёг — рожок, сжать — жать, изжить — и жить.
2. Составьте из этих слов фразы. Вспомните и другие подобные слова и сочетания слов.
Для освоения долгого мягкого ж /ж'ж'/ проспрягайте глаголы уезжать, еизжать и др. и просклоняйте существительные дрожжи, вожжи:
уезжаю
/ж'ж'/
уезжаешь
уезжает
уезжаем
уезжаете
уезжают
дрожжи
/ж'ж'/
дрожжей
дрожжам
дрожжи
дрожжами
о
дрожжах
Проделывая все предлагаемые упражнения со словами, не спешите, произносите каждое слово медленно и четко; выделяйте ударные гласные, не забывайте о безударных; внимательно относитесь к произношению согласных звуков.
Букв а и/, обозначающая на письме двойной мягкий согласный ш'ш' (шьшь), переднеязычный, передненёбный, щелевой срединный глухой
Звук
ш'ш'
Артикуляция мягкого двойного ш'ш' в основном та же, что и при произнесении согласного ш, но к ней прибавляется дополнительная артикуляция мягкости; спинка языка поднимается к твердому нёбу; язык напряжен, звук долгий. Губы слегка выдвинуты вперед. Голосовые складки не принимают участия в образовании звука. Нёбная занавеска поднята.
Согласный ч, переднеязычный передненёбный, глухой, мягкий, смычный, слитный (аффриката*)
Звук
ч
Звук ч имеет сложную слитную артикуляцию: от смычного взрывного мягкого т' к щелевому мягкому ш'/т'ш'/. Края языка прижаты к боковым зубам, спинка языка высоко поднята к нёбу, губы слегка выдвинуты вперед, как при звуке ш.
Слоговые упражнения для тренировки двойного звука ш'ш' (буква щ):
щё
ёщё
ёщ
щи
ищи
ищ
ще
еще
ещ
щя
ящя
ящ
щю
ющю
ющ
При артикуляции этого звука очень важно уметь активно направить вперед струю выдыхаемого воздуха. Звук должен быть длительным, двойным.
Слоговые упражнения на звук ч
чю ючю юч чью
/
чи |
че |
чя |
чё |
йчи |
ёче |
ячя |
ёчё |
ич |
еч |
яч |
ёч |
чьи |
чье |
чья |
чьё |
ничьи |
ничьё |
ничья |
ничьё |
В последних строчках таблицы следите за правильностью произношения так называемых йотированных звуков; в этих примерах даже звук и должен произноситься с согласным й: чб /йи/.
Напоминаем, аффриката {латии, affricata — притертая) — двойной звук, образующийся при слитном произнесении взрывного м шалевого. К аффрикатам в русском языке относятся два согласны* — мягкий ч и твердый ц.
Помните, что звуки ш'ш' (буква щ) и н всегда мягкие. Следовательно, при их произнесении середина языка (спинка) приближается к твердому нёбу, В жизни встречается не только неправильное, твердое произношение ч, но и просто нечеткая его артикуляция, когда вместо ч звучит вялый звук, близкий к долгому мягкому ш: щёрный, вместо черный, щасто вместо часто и т. п. Твердый или вялый звук ч — признак диалектного произношения. Для устранения этих отклонений от литературной нормы требуется постоянное внимание к четкости артикуляции этого звука.
Для освоения разницы между произношением мягкой аффрикаты ч и длительного
мягкого ш'ш' проделайте следующие слоговые упражнения: |
|
|
|
щйчи щёче |
щяча |
щёчё |
щючю |
чйщи чёще |
чящя |
чёщё |
чющю |
щич щеч |
щяч |
щё'ч |
щюч |
чищ чещ |
чящ |
чёщ |
чющ |
Так как в русском языке |
встречаются слова, в которых рядом с согласными |
||
стоит мягкий согласный т', предлагаем для тренировки следующие упражнения: |
|||
тйщи тёще |
тяща |
тёще |
тющю |
щйти щёте |
щятя |
щётё |
щютю |
тйчи тёче |
тячя |
тёчё |
тючю |
чйти чёте |
чя'тя |
чётё |
чютю |
тищ тещ |
тящ |
тёщ |
тющ |
щшпь щеть |
щять |
щёть |
щють |
чить четь |
чять |
чёть |
чють |
тичь течь |
тячь |
тёчь |
тючь |
Слова для тренировки двойного согласного ш'ш' |
|
||
щи |
пощипывать |
хвощ /щ'/ |
|
щиколотка |
лощина |
лещ |
|
щёлок |
прищелкивать |
хрящ |
|
щёголь |
защёлкнуть |
хрущ |
|
щуриться /щю/ |
трещетка /щё/ |
вещь |
|
щука |
вещун |
хлыщ |
|
щупальца |
кощунство |
свищ |
|
Слова для тренировки звука ч |
|
|
|
чистый |
плечистый |
ночь |
|
чиркнуть |
рачительный |
бич |
|
численник |
начитанный |
сечь |
|
честь |
качели |
речь |
|
честный |
плачевный |
врач |
|
чаща /чя/ |
кочан /чя/ |
спич |
|
чарка |
печальный |
вскачь |
|
черствый |
печенка |
секач |
|
черный |
почет |
печь |
|
|
308 |
|
|
чурка
/чю/ чувство
ничуть
бичуют
точь-в-точь
грач
Слова для тренировки звуков ч, ш'ш', т'
качающиися
встречающийся
участвующий
мечущийся
плачущий /чю/
чище
чащоба
/щё/ щелчок /чё/ щечки щипчики теща
щеночек
плачущий
щелочной
лечащий
щенячий
тягчайший
После тщательной работы над артикуляцией звуков ч и ш'ш' (щ) на слоговых упражнениях и словах переходим к проверке правильного произношения этих звуков на пословицах, поговорках, скороговорках.
В одиночку не одолеешь и кочку, артелью и через гору впору.
Под лежачий камень и вода не течет.
Плачу, плачу, а горе прячу.
Что есть в печи, все на стол мечи.
Из одной печи, да не одной речи.
Человек неученый — что топор неточеный.
Ученый идет, а неуч спотыкается.
Не было бы счастья, да несчастье помогло.
Счастливый пойдет — на клад набредет, а несчастный пойдет — и гриба не найдет.
Обычай бычий, ум телячий.
Где щи, туг и нас ищи.
Волки рыщут, пищу ищут.
Тащу, тащу — не дотащу, боюсь, что брошу.
Щипцы да клещи — вот наши вещи.
Щетинка у чушки, чешуя у щучки.
Четверть четверика гороха без червоточины.
Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.
Поезд мчится скрежеща: ж—ч—ш—щ, ж—ч—ш—щ,
Звук
ц
309
Согласный if, переднеязычный,зубной, см ычный,слитный(аффриката),твердый,глухой
Как и ч, звук этот имеет сложную артикуляцию: он состоит из смычного взрывного твердого т и щелевого твердого с, произносимых слитно /тс/. Сначала язык находится в положении звука т: кончик языка прижат к передним верхним зубам, спинка упирается в альвеолы верхних зубов; затем язык переходит в положение звука с — кончик языка приближается к нижним передним зубам, края языка прижаты к боковым верхним зубам. Зубы обнажены. Голосовые складки не вибрируют. Нёбная занавеска поднята.
Звук ц всегда твердый. Когда после ц пишутся буквы е, и, надо произносить э, ы. Исключением являются некоторые иностранные географические наименования, например Цюрих.
Необходима очень четкая артикуляция в момент произнесения звука ц. Если язык не будет упираться в альвеолы передних зубов и в нижние зубы, звук ц будет вялым, по- хожит на с.
Слоговые упражнения для тренировки звука ц
с$цэ
цэц
цо
цбсо
ЧУ
цусу
цы
цысы
саца
цац
соцо
цоц
сучу
ЧУЧ
сыцы
цыц
цэ
цэсэ
ца
цаса
Слова для тренировки звука ц
циркуль
/цы/
цифры
цирк
царь
цапля
цапать
цоколь
цоканье
цент
/цэ/
церковь
цепной
проценты
цитрус
окольцованный
облицованный
принц
огурец
образец
дворец
однодворец
ловец
ларец
червонец
косец
ранец
крестец
кузнец
венец
резец
пловец
Обратите внимание на слова, в которых встречаются рядом звуки с (или з) и ц: расценить, образцовый (з оглушается). Оба звука в таких сочетаниях надо произносить четко, следить, чтобы ц не пропадал.
Произнесите слова, четко выговаривая соседние звуки с, ц
сценический
расцеловать расцвет
сцена
бесцельный
расценки
исцарапать
бесцветный расцвеченный
расцепить
изразцовый
просцениум
бесценный
Произнесите фразы, в которых с и ц находятся рядом, в разных словах, на стыке слов
Вырваться из цепких рук. Ваза с цветами. Пирог с цукатами. Журавль с цаплей. Промчался с цоканьем. Вышел из цирка.
С цилиндром в руке.
Пожалуйста, без церемоний. Сделал с целью. Встретился с цыганкой. Циркач с циркачкой.
Пословицы и поговорки для проверки правильного произношения звука ц
Напомним, что сочетания -тся, •ться в конце глаголов произносятся как цц (см. правило в главе "Орфоэпия"), Сочетания дц и тц произносятся как цц (см. правило в главе "Орфоэпия"): отца — о/цц/а, колодца — коло/цц/а, двадцать — два/цц/ать и т. д.
Невелика птица синица, да умница.
Только и золотца у молодца, что пуговка оловца.
Молодец иа овец, а на молодца и сам овца.
Всяк молодец на свой образец.
Не все творится, что говорится.
Не плюй в колодец — пригодится воды напиться.
Грамоте учиться — всегда пригодится.
Для красного словца не пожалеет ни мать, ни отца.
Красота приглядится, а ум пригодится.
Не спится, не лежится — все по милу грустится.
И месяц светит, когда солнца нет.
Сердце с перцем, нрав с горчицей.
Сердце в том не убедится, что не от сердца говорится.
До сих пор мы осваивали шумные согласные, глухие и звонкие. Одни из них образуются только шумом, другие шумом и голосом (тоном), но в обоих случаях шум преобладает над голосом. Перейдем теперь к изучению третьей группы согласных — сонорных, Все они — звонкие, в их образовании голос (тон) преобладает над шумом. Это согласные ж, м', н, н', л, л', р, р'\ к ним следует присоединить и уже известный нам звук й. Они никогда не оглушаются перед глухими, но и не воздействуют на впереди стоящие глухие в сторону их озвончения: смелость, сновидение, средство — во всех случаях перед сонорными звучит глухой звук с.
Сонорные образуют пары только по твердости — мягкости (ров — рёв, март — мята и т. д.).
При произнесении твердого шмягкогто м наиболее активно работают губы (звук губной). В начале артикуляции губы напряжены и сомкнуты; воздушная стр^я разрывает згу преграду. Нёбная занавеска опущена, струя выдыхаемого воздуха проходит через нос (звук носовш|. Голо«:«1Вй4)гамо11акк1пахаинну^1пи1В(й^нрругат.
На звуке н наиболее активно работает язык,. Шинчикяивкиа гприжимаесвякк оошюва- ниям верхших'!3^)боввЛёбйная;ш11васкана1яги1есн<ёбнЁ§<иущона1№агруя'в^ы9ыхаемл>гавие-го воздуха проходит через носовую полость. Голосовые складки сомкгауы и вибрируют.
Слоговые упражнения жлятррниррввниввкком и н
мэ
нэ
нэммэ
мэннэ
мэнн
нэмм
ни
ма
на
намма
манна
манн
намм
не
МО
но
ндммо
мднно
монн
номм
ня
му
ну
нумму
мунну мунн нумм
мы
ны
/
ныммы
мЫнны
мынн
нымм
ню
Сценическая 1
речь 1
ЧАСТЬ I РАБОТА НАД ТЕКСТОМ 9
Глава 1 9
ПРЕДМЕТ "СЦЕНИЧЕСКАЯ РЕЧЬ", ЕГО МАТЕРИАЛ, ЗАДАЧИ. 9
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СЛОВО В СИСТЕМЕ РАБОТЫ НАД СЦЕНИЧЕСКОЙ РЕЧЬЮ 9
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ НАД ТЕКСТОМ ОТ ПЕРВОГО ЛИЦА 40
Глава 5 86
ЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА 86
СТИХОТВОРНАЯ РЕЧЬ 118
Глава 1 ТЕОРИЯ СТИХА 118
20. Царь 159
21. Мнишек 160