- •Предмет, задачи и принципы психологии.
- •Научная и житейская психология: различия в целях, методах, языке.
- •Основные этапы становления научной психологии. Возникновение психологических знаний.
- •Развитие психологии с эпохи Возрождения до середины XIX века.
- •Выделение психологии в отдельную науку. Вторая половина XIX века.
- •Современная психология как сложная система развивающихся наук. Основные отрасли психологии.
- •Список литературы
Список литературы
CITATION Сто99 \p 47-58 \l 1049 : , (Столяренко, 1999, стр. 47-58),
CITATION Нем \p 624-626 \l 1049 : , (Немов, 2003, стр. 624-626),
1 Решается при условии, если будут разработаны и внедрены механизмы, управляющие потребностями и мотивами личности.
2 Есть одна интересная особенность научных пси знаний. Они часто совпадают с житейскими по внешней форме, т.е. выражаются теми же словами. Но внутреннее содержание, значение этих слов - различно.
3 Часто педагоги и тренеры находят эффективные способы воспитания, обучения, тренировок идя тем же путем, экспериментируя и подмечая положительные результаты, «идя на ощупь».
4 Суть экспериментального метода в том, что исследователь не ждет стечения обстоятельств, в результате которого возникает интересующее его явление, а вызывает это явление сам, создавая соответствующие условия.
5 1596-1650
6 Информация от органов чувств направляется по чувствительным нервам к отверстиям в мозге, которые эти нервы расширяют, позволяя «животным душам» вытекать по тончайшим трубочкам – двигательным нервам – в мышцы, которые надуваются, что приводит к их движению.
7 1632-1677
8 1646-1716
9 1632-1704
10 Рефлексия по Локку – это «наблюдение, которому ум подвергает свою деятельность», направленность внимания человека на деятельность собственной души.
11 В 1885 году В.М. Бехтерев организовал подобную в России.
