Выделение психологии в отдельную науку. Вторая половина XIX века.

ОТРАСЛИ ПСИХОЛОГИИ.

Педагогическая психология

Предметом изучения являются закономерности обучения и воспитания человека. Она исследует: формирование у учащихся мышления; проблемы управления процессом усвоения навыков интеллектуальной деятельности; выясняет психологические факторы, влияющие на успешность обучения; взаимоотношения между педагогом и учеником; отношения в ученическом коллективе; индивидуальные особенности различия учащихся; психологические особенности учебно-воспитательного процесса и т.д

Психология труда

Изучает психологические особенности трудовой деятельности человека; научной организации труда. В задачу психологии труда входит исследование профособенностей человека; закономерности развития трудовых навыков; выяснение влияния на трудящегося производственной обстановки.

Медицинская психология

Изучает психологические аспекты деятельности врача и поведения больного.

Юридическая психология

Рассматривает психологические вопросы, связанные с реализацией системы права. Она подразделяется на судебную, криминальную, пеницитарную (исправительно-трудовую).

Военная психология

Исследует поведение человека в условиях боевых действий; психологические стороны взаимоотношений личного и командного составов; методы психологической пропаганды и контрпропаганды; психологические проблемы управления боевой техникой и т.д.

Психология спорта

Изучает психологические особенности личности и деятельности спортсменов; условия и средства их психологической подготовки; психологические параметры тренированности и мобилизационной готовности спортсмена; психологические факторы, связанные с организацией и проведением соревнований.

Психология торговли

Изучает психологические условия воздействия рекламы; индивидуальные возрастные и другие особенности спроса; психологические факторы обслуживания клиентов; исследует вопросы психологии моды и т.д. В последнее время началась разработка проблем психологии научного творчества, художественного творчества, эстетического воспитания и т.д.

Возрастная психология

Изучает онтогенез, т.е. индивидуальное развитие человека от рождения до старости, различные психологические процессы и психологические качества личности развивающегося человека. Она разветвляется на детскую, подростковую, юношескую, взрослого человека, геронто- психологию.

Психология аномального развития (специальная)

Делится на олигофренопсихологию, сурдописхологию, тифлописхологию.

Социальная психология

Изучает психические явления, которые возникают в процессе взаимодействия людей в различных организованных и неорганизованных общественных группах.

Инженерная психология

Изучает закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники с целью использования их в практике проектирования, создания и эксплуатации автоматизированных систем управления, новых видов техники.

Авиационно-космическая психология

Исследует психологические особенности деятельности летчиков, космонавтов.

Дифференциальная психология

Изучает индивидуальные различия в психике людей.

Психология религии

Пытается понять и объяснить поведение верующих в целом и представителей различных сект.

Экопсихология

Изучает наиболее эффективные способы улучшения условий в населённых пунктах в различных местах, где протекает деятельность человека.

Парапсихология

Изучает проявления и механизмы возникновения необычных паранормальных способностей человека, например, телепатия, телекинез, ясновидение и т.д.

ВОЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ.

Военная психология – отрасль психологии, изучающая психологические проблемы, возникающие в процессе подготовки военнослужащих и ведения войны. Как особая дисциплина сложилась в начале XX в. в связи с массовыми исследованиями личного состава армий в целях его отбора, обучения и расстановки.

В историческом ракурсе военная психология развивалась в пределах четырех основных направлений, а именно:

1. Психология личности (воин, командир, полководец и т.п.);

2. Психология межличностных отношений (взаимодействия в армии, в военной среде);

3. Праксиология (психология деятельности в мирное время и военный период);

4. Психология войны и боя.

После Второй Мировой исследования по военной психологии резко возросли, особенно в США, где они проводятся как военными организациями под руководством государственных структур, так и по контрактам с различными психологическими институтами и специализированными корпорациями. Отмечалась тенденция к координации и унификации исследований по военной психологии в рамках блока НАТО.

Военная психология развивается в русле военной науки и современных научных открытий, при этом опирается на достижения других отраслей психологических знаний, в основном на практическую и экспериментальную психологию, психологию труда, психофизиологию и психодиагностику.

К нынешнему времени внутри военной психологии выделились такие современные исследовательские направления как: психология ведения боя, военная конфликтология, психологическая подготовка воинов, военная психотерапия, психология военной безопасности и другие.

Перечень проблем, исследуемых военной психологией, включает:

1. изучение работы органов чувств в специфических условиях (например, в самолёте или подводной лодке, в состоянии сильного утомления, ночью и т. д.) и поиск путей повышения эффективности восприятия; разработку психологических основ боевой подготовки;

2. анализ действий по управлению боевой техникой и ориентированию в пространстве;

3. установление психологических критериев отбора личного состава по родам войск и для специальных заданий;

4. исследование особенностей мышления военачальников всех рангов;

5. изучение взаимоотношений между начальствующим составом и подчинёнными, взаимоотношений в малых группах (экипажи танков, самолётов, подводных лодок);

6. разработку методов пропаганды и контрпропаганды в условиях «психологической войны»;

7. подготовку некоторых данных для автоматизированного управления войсками и т. д.

Особое место в исследованиях по военной психологии занимает изучение влияния, которое стресс оказывает на протекание психических процессов, на действия и поступки человека.

К 90-м годам XX века внутри военной психологии сформировалась профессия военного психолога. Работа военного психолога направлена на повышение эффективности деятельности военнослужащих, поддержание их психологической устойчивости и морально-психологического состояния. Согласно нормативным документам обязанности психолога полка включают:

1. знание психологических качеств военнослужащих полка;

2. изучение социально-психологических процессов в полку и подразделениях;

3. выработка предложений по укреплению военной дисциплины и профилактике правонарушений;

4. организация и проведение психологической работы по поддержанию боевой и мобилизационной готовности;

5. оказание психологической помощи военнослужащим с признаками нервно-психической неустойчивости;

6. проведение мероприятий по психологической адаптации военнослужащих к условиям военной службы;

7. участие в профессиональном психологическом отборе личного состава полка;

8. организация психологической помощи военнослужащим и членам их семей;

9. организация взаимодействия с медицинской службой полка;

10. методическое обеспечение занятий по психолого-педагогической подготовке с офицерами, прапорщиками, сержантами;

11. проведение мероприятий по противодействию негативному психологическому влиянию на личный состав;

12. участие в развитии материально-технической базы психологической работы;

13. информирование о проводимых мероприятиях вышестоящих должностных лиц.

ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ.

Юридическая психология - одна из отраслей общей психологии.

Предметом юридической психологии является изучение закономерностей поведения людей в системе правовых отношений, а также структуры и видов юридической деятельности.

Находясь на границе психологии и юриспруденции, юридическая психология определенным образом включается как в систему психологических, так и в систему юридических наук и учебных дисциплин. Будучи прикладной отраслью психологической науки, юридическая психология органически связана с другими отраслями психологии. Эта связь обусловлена, во-первых, тем, что общим объектом для них всех является личность человека как субъекта деятельности; во-вторых, тем, что в различных условиях и видах деятельности личность подвергается различным видам деформации. Фактически юрист и юридический психолог изучают не какого-то абстрактного человека, а именно личность в конкретных условиях учебной, производственной, военной, правоохранительной, коммуникативной и других видов деятельности с точки зрения их соответствия правовым нормам.

Юридическая психология - сравнительно новая отрасль научного знания. Она сформировалась в 40-60-х гг. XX в. на основе психолого-юридических знаний: криминальной психологии, возникшей параллельно с криминалистикой в связи с необходимостью применения психологических методов при изучении личности преступников; судебной психологии, исследующей психологические проблемы судопроизводства; правовой психологии, изучающей проблемы правового регулирования деятельности. Юридическая психология как область знания включает в себя указанные составляющие отрасли, исследуя как традиционные, так и новые проблемы (например, психологическую структуру юридической деятельности, профессиографию, профессиональный отбор специалистов, профессиональную адаптацию и деформацию и др.).

В прикладной части, которую специалисты называют судебной психологией, содержатся такие разделы, как криминальная психология, психология потерпевшего, психология несовершеннолетних правонарушителей, психология следственной деятельности, психология судебного процесса, судебно-психологическая экспертиза и исправительно-трудовая психология.

Задачи, которые призвана решать юридическая психология, опосредованы многообразием и сложностью теоретических и практических проблем, которые входят в сферу деятельности работников юриспруденции. К основным задачам юридической психологии можно отнести следующие:

- изучение психологических механизмов противоправного поведения; факторов, способствующих формированию преступной мотивации и целенаправленности; способов их профилактики;

- разработка психологических методов определения свойств и состояний личности, а также изучение их влияния на поведение личности в криминогенной ситуации, что необходимо для понимания «человеческого фактора» в системе правовых отношений и принятия справедливых судебных решений, касающихся прав и интересов людей;

- изучение (совместно с криминологами и патопсихологами) таких факторов правонарушений, как состяние «вменяемости» - «невменяемости», патологических черт характера, личностной незрелости (инфантилизма), внушаемости, низкой социальной адаптации, соответствия умственного развития возрасту субъектов правонарушений и т.п.;

- изучение возрастной динамики противоправного поведения и факторов, опосредующих преступность среди несовершеннолетних;

- изучение психологических механизмов роста преступности в условиях социально-экономических и политических преобразований в обществе;

- разработка эффективных методов организации исправительно-трудовой деятельности осужденных и прогнозирования их готовности к ресоциализации;

- разработка рациональных методов взаимодействия с потерпевшими и свидетелями с целью получения объективных показаний по делу;

- изучение психологической структуры профессиональной деятельности работников правоохранительной системы (следователей, адвокатов, судей, прокуроров), осуществление профессиографии и психографии их деятельности;

- психологическое обучение сотрудников правоохранительной системы с целью формирования профессионально важных свойств личности, в частности способностей психологического анализа субъектов противоправного поведения, индивидуальных и групповых преступлений;

- обеспечение участия специалистов в проведении судебно-психологической экспертизы в процессе расследования и рассмотрения уголовных дел, а также иных видов правонарушений;

- обеспечение психологической службы в правоохранительной системе с целью оказания консультативной и практической помощи должностным лицам в этой системе при осуществлении их процессуальных действий (проведения следственного эксперимента, обыска, допроса, опознания) с соблюдением предусмотренных законом свобод и прав личности граждан;

- разработка психодиагностических методов профотбора и лонгитюдного контроля деятельности должностных лиц системы правоохранения, формирования адекватной мотивации и профилактики профессиональной деформации;

- организация работы с населением с целью психологического просвещения и проведения профилактики правонарушений среди различных групп граждан.

Решая эти задачи, юридическая психология содействует совершенствованию правоохранительной и правоприменительной деятельности, оказывает существенную помощь юристам различных специальностей в решении их профессиональных задач.