
- •I. Человек и общество 1-33 Лекция 1 Природное и общественное в человеке (человек как результат биологической и социокультурной эволюции)
- •Лекция 2 Общественное и индивидуальное сознание
- •Лекция 3 Самосознание индивида и социальное поведение
- •Лекция 4 Мировоззрение, его виды и формы
- •4.Мировоззрение бывает:
- •Лекция 5 Виды знаний
- •1. Чувственное и рациональное познание, интуиция
- •Лекция 6 Истина и ее критерии. Относительность истины.
- •4.Практика –система активной материальной деятельности людей, направленная на преобразование реальной действительности,
- •Лекция 7 Мышление и деятельность.
- •3. Субъект и объект деятельности
- •4Структура деятельности:
- •Лекция 8
- •Лекция 9 Свобода и необходимость в человеческой деятельности
- •Системное строение общества: элементы и подсистемы
- •Понятие общества.
- •2. Функции общества
- •Лекция 11 Основные институты (сферы) общества
- •3. Типы функций социальных институтов:
- •Лекция 12 Понятие культуры. Формы и разновидности культуры
- •9. Элитарная, массовая и народная культуры
- •Лекция 13 Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки
- •2. Классификации наук:
- •3.Функции современной науки
- •1. Познавательно-объяснительная
- •2. Мировоззренческая
- •3. Прогностическая
- •5. Социальная сила
- •5. Модели развития научного знания:
- •7. Особенности:
- •8. Уровни, формы и методы научного познания
- •9. Универсальные методы научного познания:
- •11. Классификация социальных наук:
- •4. Сеть образовательных учреждений в России:
- •5. Общие тенденции в образовании:
- •6.Приоритеты государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования:
- •Лекция 15.
- •1. Религия – это
- •3. Элементы религии:
- •Лекция 16. Искусство, его формы, основные направления
- •6. Функции искусства:
- •Лекция 17. Мораль, ее категории
- •3. Моральные требования и представления:
- •Лекция 18. Понятие общественного прогресса.
- •Лекция 19. Многовариантность общественного развития (типы обществ)
- •I. Характер общественного развития: реформа и революция, инновация и модернизация
- •1. Реформы, их виды и направления.
- •2. Революции и их виды.
- •II. Классификации (типологии) обществ
- •2. Формационный и цивилизационный подходы
- •3. Традиционное, индустриальное, информационное общество
- •Лекция 20. Угрозы XXI века (глобальные проблемы)
- •2. Основные причины глобализации:
- •3. Основные направления глобализации
- •4. Последствия процесса глобализации
- •8. Главные (приоритетные) глобальные проблемы
- •9.Основные направления разрешения глобальных проблем
- •II. Экономика29-71 Лекция 1. Экономика: наука и хозяйство
- •I. Экономика как система хозяйствования (общественного производства):
- •II. Экономика как наука
- •Факторы производства и факторные доходы
- •Лекция 3. Экономические системы
- •2. Основные типы экономических систем
- •5. Две основные формы хозяйства: натуральное и товарное.
- •Лекция 4. Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение
- •Совокупность всех отношений, а также форм и организаций сотрудничества людей друг с другом, касающихся купли-продажи товаров и услуг.
- •!Спрос и предложение
- •Неценовые факторы предложения.
- •Коэффициент эластичности спроса
- •1. Предложение выросло на 5%, тогда:
- •2. Предложение выросло на 10%, тогда:
- •3. Предложение выросло на 15%, тогда:
- •Коэффициент эластичности
- •Лекция 5. Постоянные и переменные затраты
- •Функции финансов
- •Лекция 7. Источники финансирования бизнеса
- •Источники финансирования.
- •Лекция 8. Ценные бумаги
- •Лекция 9. Рынок труда. Безработица
- •Лекция 10. Виды, причины и последствия инфляции
- •Лекция 11. Экономический рост и развитие. Понятие валового внутреннего продукта (ввп)
- •3А. Три метода подсчета ввп:
- •Номинальный и реальный ввп
- •Лекция 14 Государственный бюджет
- •Лекция 15. Мировая экономика
- •Лекция 16. Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина
- •III. Социальные отношения. 67 - 95 Лекция 1. Социальная стратификация и мобильность
- •Типы стратификационных систем.
- •Лекция 2. Социальные группы
- •Виды социальных групп:
- •Социальная структура общества
- •Лекция 3. Молодежь как социальная группа
- •Типы самодеятельности молодежи.
- •Лекция 4. Этнические общности
- •Виды этнических общностей
- •Лекция 5. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения
- •Основные тенденции развития наций.
- •Причины межнациональных конфликтов
- •Лекция 6. Конституционные принципы (основы) национальной политики в рф
- •Лекция 7. Социальный конфликт
- •Причины социальных конфликтов.
- •Виды конфликтов:
- •Способы решения социальных конфликтов
- •Виды социальных норм
- •Признаки социальных норм:
- •Основные характеристики различных социальных норм
- •Социальные нормы
- •Функции социальных норм
- •Лекция 9. Социальный контроль
- •1. Формальные:
- •2. Неформальные:
- •Методы социального контроля
- •Лекция 10. Свобода и ответственность
- •Лекция 11. Отклоняющееся поведение и его типы
- •Типы девиантногоповедения
- •Лекция 12. Социальная роль
- •Компоненты социального статуса
- •Лекция 13. Социализация индивида
- •Лекция 14. Семья и брак
- •Функции семьи
- •IV. Политика. Стр. 95-109 Лекция 1. Понятие власти
- •6. Типологии политической власти
- •Лекция 2. Государство, его функции
- •Лекция 3. Политическая система
- •4. Идеологическая подсистема
- •7.Функции политической системы:
- •Лекция 4. Типология политических режимов
- •1. Политический режим – совокупность методов осуществления власти и достижения политических целей.
- •Султания.Лекция 5. Демократия, ее основные ценности и признаки
- •Лекция 6. Гражданское общество и государство
- •Функции гражданского общества
- •Предпосылки созданияправового государства
- •Признаки (принципы) правового государства
- •АлсуЛекция 7. Политическая элита
- •2. Характерные черты
- •4. Критерии эффективности деятельности
- •Лекция 8. Политические партии и движения
- •Партийная система – совокупность партий, участвующих в формировании законодательных и исполнительных структур власти.
- •Лекция 9. Средства массовой информации в политической системе
- •Лекция 10. Избирательная кампания в рф
- •Различаются:
- •Лекция 11. Политический процесс
- •1. Понятие политического процесса
- •4. Особенности политического процесса в России
- •Лекция 12. Политическое участие
- •Лекция 13. Политическое лидерство
- •3. Теории политического лидерства.
- •Лекция 14. Органы государственной власти рф
- •Тема 15. Федеративное устройство России
- •V.Право. 141-216 Лекция 1. Право в системе социальных норм
- •2. Признаки правовой нормы
- •4. Виды правовых норм
- •6. Право в системе социальных норм: особенности взаимодействия
- •8. Функции права
- •Лекция 2. Система Российского права
- •2. Виды институтов права
- •Лекция 3. Понятие и виды юридической ответственности
- •2. Признаки юридической ответственности
- •3. Принципы юридической ответственности
- •Лекция 4 Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя рф
- •Лекция 5. Законодательство рф о выборах
- •Лекция 6. Субъекты гражданского права
- •Лекция 7. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности
- •Лекция 8. Имущественные и неимущественные права
- •Лекция 9. Порядок приема на работу. Порядок заключения и расторжения трудового договора
- •8. Продолжительность рабочей недели для отдельных категорий работников
- •12. Трудовые споры
- •Лекция 10. Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака
- •Лекция 11. Особенности административной юрисдикции
- •3. Признаки административной ответственности
- •6. Виды административного наказания
- •Лекция 12. Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты
- •Лекция 13. Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени)
- •3. Источники современного международного гуманитарного права относятся:
- •4. Механизмы по контролю за соблюдением прав человека:
- •Лекция 14. Споры, порядок их рассмотрения
- •Лекция 15. Основные правила и принципы гражданского процесса
- •Лекция 16. Особенности уголовного процесса
- •Лекция 17. Законотворческий процесс в рф
- •2. Можно выделить четыре основные стадии этого процесса:
- •2.2. Обсуждение законопроекта
- •Лекция 18. Гражданство рф
- •Лекция 19. Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба
- •Лекция 20. Права и обязанности налогоплательщика
- •1) Налогоплательщики являются субъектами налогового права, которые могут не совпадать с понятием субъектов иных отраслей права.
- •2) Налогоплательщики выступают обязанными субъектами, основной обязанностью которых является уплата налогов.
- •3) Налогоплательщики - это лица, уплачивающие налоги за счет собственных средств.
- •2) Обязанность представлять налоговым органам необходимые для исчисления и уплаты налогов документы и сведения.
- •3) Обязанность вносить исправления в бухгалтерскую отчетность в размере суммы сокрытого или заниженного дохода (прибыли), выявленного проверками налоговых органов.
- •1) Право пользоваться льготами по уплате налогов на основаниях и в порядке, установленных законодательными актами.
- •5) Право в установленном законом порядке обжаловать решения налоговых органов и действия их должностных лиц является основной гарантией защиты прав налогоплательщика.
- •Лекция 21. Правоохранительные органы. Судебная система
- •4. Основные функции правоохранительных органов:
- •5. Основные правоохранительные органы рф
I. Человек и общество 1-33 Лекция 1 Природное и общественное в человеке (человек как результат биологической и социокультурной эволюции)
Общество – совокупность всех видов взаимодействия и форма объединения людей.
Самодостаточность общества - способность общества своей активной совместной деятельностью воспроизводить необходимые условия своего собственного существования.
Эволюция- постоянные качественные изменения без резких скачков.
Теория происхождения человека, суть которой заключается в изучении процесса его возникновения и развития, получила название антропогенез (от гр. anthropos — человек и genesis — происхождение).
Существует несколько подходов к решению вопроса о происхождении человека: 1. Религиозная теория (божественная; теологическая). Подразумевает божественное происхождение человека. Душа – источник человеческого в человеке.
2. Теория палеовизита. Суть теории состоит в том, что человек является существом внеземным, пришельцы из космоса, посетив Землю, оставили на ней человеческие существа.
палеовизит –визит иноплонетян в древности на землю
Теория – система идей и принципов.
Теология (богословие) – религиозное учение.
3.Теория Эволюции Чарльза Дарвина (материалистическая). Человек является биологическим видом, происхождение его природное, естественное. Генетически связан с высшими млекопитающими. Эта теория относится к материалистическим теориям (естественнонаучным).
Ч. Дарвин- английский натуралист и путешественник 19 в.
4.Естественнонаучная теория Ф. Энгельса (материалистическая). Фридрих Энгельс заявляет, что главная причина появления человека (точнее, его эволюция) это труд. Под влиянием труда у человека сформировалось сознание, а также язык и творческие способности.
Ф. Энгельс- немецкий философ, один из основоположников марксизма 19 века.
Таким образом, о причинах, определивших становление собственно человека, можно высказывать только предположения.
Влияние на его психофизическое состояние энергии космоса, электромагнитных волн, радиации и других воздействий огромно.
Человек — высшая ступень развития живых организмов на Земле.Биологически человек принадлежит к млекопитающим гоминидам, человекоподобным существам, которые появились около 550 тысяч лет назад. Гоминиды- большие человекообразные обезьяны.
Человек по своей сути есть существо биосоциальное. Он является частью природы и вместе с тем неразрывно связан с обществом. Биологическое и социальное в человеке слиты воедино, и только в таком единстве он существует. Биологическая природа человека — это его естественная предпосылка, условие существования, а социальность — сущность человека.
1.Человек – биологическое существо. Человек принадлежит к высшим млекопитающим, образуя особый вид Homosapiens. Биологическая природа человека проявляется в его анатомии, физиологии: он обладает кровеносной, мышечной, нервной и другими системами. Его биологические свойства жестко не запрограммированы, что дает возможность приспосабливаться к различным условиям существования
2.Человек – существо социальное. Неразрывно связан с обществом. Человек становится человеком, лишь вступив в общественные отношения,(Маугли) в общение с другими. Социальная сущность человека проявляется через такие свойства, как способность и готовность к общественно полезному труду, сознание и разум, свобода и ответственность и др.
Абсолютизация одной из сторон сущности человека приводит к биологизаторству или социологизаторству.
Основные отличия человека от животного:
Человек обладает мышлением и членораздельной речью. Только человек может размышлять о своем прошлом, критически оценивая его, и думать о будущем, строя планы. Коммуникативными возможностями обладают и некоторые виды обезьян, но только человек способен передавать другим людям объективную информацию об окружающем мире. К речи можно добавить и другие способы отражения окружающей действительности, например, музыка, живопись, скульптура и т.д.
Человек способен к сознательной целенаправленной творческой деятельности:
- моделирует свое поведение и может выбирать различные социальные роли;
- обладает прогностической способностью, т.е. способностью предвидеть последствия своих действий, характер и направленность развития природных процессов;
- выражает ценностное отношение к действительности.
Животное в своем поведении подчинено инстинкту, его действия изначально запрограммированы. Оно не отделяет себя от природы.
Человек в процессе своей деятельности преобразует окружающую действительность, создает необходимые ему материальные и духовные блага и ценности. Осуществляя практически преобразующую деятельность, человек творит «вторую природу» - культуру. Животные же приспосабливаются к окружающей среде, которая определяет их образ жизни. Они не могут производить коренных изменений в условиях своего существования.
Человек способен изготавливать орудия труда и использовать их как средство производства материальных благ. Иными словами, человек может изготавливать орудия с помощью ранее сделанных средств труда.
Человек воспроизводит не только свою биологическую, но и социальную сущность и поэтому должен удовлетворять не только свои материальные, но и духовные потребности. Удовлетворение духовных потребностей связано с формированием внутреннего (духовного) мира человека.
Таким образом, человек – существобиосоциальное, существо уникальное (открытое миру, неповторимое, духовно незавершенное); существо универсальное (способное к любому виду деятельности); существо целостное (интегрирует (соединяет) в себе физическое, психическое и духовное начало).
Понятия «индивид», «индивидуальность», «личность» употребляются как близкие по значению, но они не являются синонимами.
Индивид- человек как отдельная особь среди других людей, единичный представитель человеческого рода.
Индивидуальность-человек как один из многих, но с учетом его личных особенностей: внешний облик, манера поведения ,характер.
Личность- человек с социально значимыми качествами.