Лекционный материал

по дисциплине «Эффективное поведение на рынке труда»

Тольятти 2013 г.

Эффективное поведение на рынке труда

Как работать с модулем?

Добро пожаловать в модуль «Эффективное поведение на рынке труда»!

По завершению изучения модуля вы будете готовы к активному поведению на рынке труда в процессе профессионального становления.

В данной книге представлены учебные материалы модуля. Информация сгруппирована по трем учебным элементам. Успешное освоение каждого учебного элемента предполагает достижение определенного результата.

Вы сможете:

• планировать профессиональную карьеру с учетом внутренних и внешних карьерных факторов (результат 1) - учебный элемент 1 «Планирование профессиональной карьеры»;

• владеть технологией трудоустройства для планирования собственных актив­ных действий на рынке труда (результат 2) - учебный элемент 2 «Техноло­гия трудоустройства»;

• характеризовать основные составляющие процесса оформления трудовых отношений и адаптации на рабочем месте в соответствии с рекомендациями (результат 3) - учебный элемент 3 «Оформление трудовых отношений и адаптация на рабочем месте».

Как работать с учебными материалами?

Изучайте материалы учебного элемента в определенном порядке:

1. Прочитайте название раздела в учебном элементе.

2. Внимательно прочитайте предложенный текст, изучите схемы, таблицы.

3. Выполните предложенные упражнения, они позволят лучше освоить новый материал.

4. Выполните задания «Проверка усвоения материала», которые дадут воз­можность оценить, насколько хорошо вы владеете новым материалом.

Как преодолеть проблемы в обучении?

У вас может возникнуть ощущение того, что вы не верно понимаете материа­лы и идеи, которые вам предлагают. В этом случае:

• остановитесь и посмотрите еще раз на результат, который вы должны достичь;

• вновь изучите заметки, сделанные на занятиях;

• обратитесь с дополнительными вопросами к преподавателю.

Как оценить - достигли ли вы запланированных результатов обучения?

По изучению каждого учебного элемента вам будут предложены итоговые кон­трольные задания, выполнение которых позволит судить о том, достигли ли вы за­планированных результатов обучения или вам необходимо еще раз обратиться к учебным материалам. Общая итоговая оценка по модулю складывается из получен­ных оценок по каждому из трех результатов. Желательно, чтобы вы выполняли ито­говые задания самостоятельно, но в случае затруднений вы можете обратиться к преподавателю за разъяснениями или консультацией.

Неудовлетворительная оценка, что делать?

Если вы неудачно «прошли» процедуру оценки, вам будет дана возможность для пересдачи. Преподаватель предложит вам повторно выполнить итоговые зада­ния на другом материале.

Что поможет еще в освоении модуля?

В конце книги вы найдете словарь, в который включено толкование основных терминов и понятий.

Если захочется более глубоко изучить какой-то вопрос - в конце книги пред­ложен список литературы.

Желаем успехов в освоении модуля!

_{Учебный элемент}

Планирование профессиональной карьеры

1.1. Карьера

Дорога в тысячу миль начинается с одного шага.

Лао-Цзы

• Кто Вы по профессии?

• Лучший.

• Что - «лучший» ?

-Я - лучший по профессии. А.Кнышев

В широком смысле карьера определяется как общая последовательность этапов развития человека в основных сферах жизни (семейной, трудовой, досуговой). Однако чаще всего под карьерой понимают продвижение по служебной ле­стнице, получение больших полномочий, более высокого статуса, престижа, вла­сти, материальных богатств.

Карьера — это результат осознанной позиции и поведения человека в об­ласти трудовой деятельности, связанный с должностным или профессиональным ростом.

Карьера (от фр. Carriere - бег, профессия, поприще) - быстрое и успешное продвижение в служебной или другой деятельности; достижение известности, славы или материальной выгоды.

Карьера - активное достижение человеком ранее намеченных постов и должностей в профессиональной деятельности; успешное продвижение по служ­бе или служебный рост; совокупность видов осознанной продуктивной деятельно­сти, которыми занимается человек на протяжении всей своей жизни (включая учё­бу, работу, досуг).

Планирование карьеры - процесс сопоставления потенциальных возмож­ностей, способностей и целей человека с требованиями организации, стратегией и планами её развития, выражающийся в составлении программы профессио­нального и должностного роста.

Наиболее оптимальное время для планирования карьеры — обучение профессии и начало трудовой деятельности. В этот период имеется конкретное представление о будущей специальности и сформулированы основные жизнен­ные цели. Планировать карьеру следует начинать в 14-24 года.

Профессиональная карьера подразумевает траекторию движения челове­ка, связанную с ростом его знаний, умений, навыков. Она может идти по линии специализации (углубление в одной, выбранной в начале профессионального пу­ти, линии движения) или транспрофессионализации (овладение другими облас­тями человеческого опыта, связанное, скорее, с расширением инструментария и областей деятельности).

Внутриорганизационная карьера связана с траекторией движения человека в организации. Она может идти по линии:

- вертикальной карьеры — должностной рост;

- горизонтальной карьеры — продвижение внутри организации, например, работы в разных подразделениях одного уровня иерархии;

- центростремительной карьеры — продвижение к ядру организации, цен­тру управления, все более глубокое включение в процессы принятия решений.

Представим краткое описание этапов карьеры (таблица 1).

Описание этапов карьеры

Этап карьеры	Возрастной период	Краткая характеристика	Особенности мотивации
Предварительный	До 25 лет	Подготовка к трудовой деятельности, выбор об­ласти деятельности	Безопасность, социальное призна­ние
Становление	До 30 лет	Освоение работы, развитие профессиональных навыков	Социальное при­знание, независи­мость
Продвижение	До 45 лет	Профессиональное развитие	Социальное признание, самореализация
Завершение	После 60 лет	Подготовка к переходу на пенсию, поиск и обучение собственной смены	Удержание социального признания
Пенсионный	После 65 лет	Занятие другими видами деятельности	Поиск самовыражения в новой сфере деятельности