- •Глазные болезни: учебно-методическое пособие Донецк – 2008 г.
- •(К пособию по глазным болезням)
- •Методы исследования функций органа зрения
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения:
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе на практическом занятии.
- •Технологическая карта практического занятия «Методы исследования функций органа зрения, роль врача в профилактике их нарушений у детей и взрослых»
- •Методы обследования органа зрения
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Методы обследования органа зрения».
- •Технологическая карта практического занятия «Методы обследования органа зрения»
- •Заболевания переднего отдела глаза
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •Заболевания век
- •Заболевания нервно-мышечного аппарата век.
- •Врожденные аномалии век.
- •Заболевания соединительной оболочки.
- •Экзогенные конъюнктивиты.
- •Аллергические экзогенные конъюнктивиты.
- •Опухоли конъюнктивы.
- •Заболевания слезных органов.
- •Заболевания слезоотводящего аппарата
- •Заболевания роговой оболочки. Общая симптоматика болезней роговой оболочки.
- •Заболевания склеры.
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2.
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Заболевания переднего отдела глаза».
- •Технологическая карта практического занятия «Заболевания переднего отдела глаза»
- •Заболевания хрусталика. Курация больного
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний и умений решите задачу.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •Аномалии формы и положения хрусталика.
- •Лечение катаракты.
- •Афакия.
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •A. Инстилляции миотиков
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Заболевания хрусталика».
- •Технологическая карта практического занятия «Заболевания хрусталика»
- •Глаукома. Неотложная помощь при остром приступе глаукомы
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний-умений необходимому, предлагаем решить задачу.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •Классификация первичной глаукомы
- •Дополнительная схема классификации первичной глаукомы
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Врожденная, первичная и вторичная глаукома. Оказание неотложной помощи при остром приступе глаукомы».
- •Технологическая карта практического занятия «Врожденная, первичная и вторичная глаукома. Оказание неотложной помощи при остром приступе глаукомы»
- •Аномалии рефракции и аккомодации. Косоглазие
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний-умений необходимому, предлагаем решить 2 задачи. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Аномалии рефракции, аккомодации и косоглазие».
- •Технологическая карта практического занятия «Аномалии рефракции, аккомодации и косоглазие»
- •Глазные симптомы при общих заболеваниях. Новообразования органа зрения
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений Вам предлагается решить задачу.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Глазные симптомы при общих заболеваниях и новообразованиях органа зрения».
- •Технологическая карта практического занятия «Глазные симптомы при общих заболеваниях и новообразованиях органа зрения»
- •Травма органа зрения. Неотложная помощь при ожогах и ранениях глазного яблока
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний-умений необходимому, предлагаем решить 2 задачи. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Технологическая карта практического занятия «Травма органа зрения, профпатология и проведение профосмотра и экспертизы»
- •Эталоны ответов
- •Тематичний план практичних занять студентів 4 курсу медичного факультету на кафедрі очних хвороб на 2008-2009 уч.Рік
- •Список рекомендованной литературы
- •Сведения об авторах:
VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Аномалии рефракции, аккомодации и косоглазие».
В начале занятия проводится проверка усвоения студентами теоретического материала путем решения ситуационных задач (письменно или устно), потом студенты, используя теоретические знания, диагностический алгоритм и граф логической структуры занятия, исследуют и разбирают больных с аномалиями рефракции, содружественным косоглазием. В конце занятия проводится итоговый тестовый контроль.
Технологическая карта практического занятия «Аномалии рефракции, аккомодации и косоглазие»
№ |
Этапы |
Время (мин) |
Учебные пособия |
Место проведения |
Приме- чания |
|
Средства обучения |
Оборудование |
|||||
1 |
Проверка и коррекция исходного уровня: а) тестовый контроль |
20 |
Целевые учебные задачи и эталоны ответов |
|
Учебная комната |
|
2 |
Самостоятельная работа с больными: 1. Исследование рефракции. 2. Подбор очков. 3. Выписка рецептов на очки 4. Исследование больных с косоглазием. 5. Решение целевых учебных задач. |
198 |
Граф логической структуры занятия, диагностический алгоритм |
Набор стекол, скиаскопические линейки, офтальмоскоп, настольная лампа, приборы для бинокулярного зрения, периметр, таблица для проверки остроты зрения |
Учебная комната |
|
3 |
Итоговый тестовый контроль |
16 |
Набор тестов |
|
Учебная комната |
|
Глазные симптомы при общих заболеваниях. Новообразования органа зрения
I. Актуальность темы. Тесные физиологическая и анатомо-физиологическая связи органа зрения с организмом человека в целом, с разными органами и системами обуславливают офтальмологические проявления общих заболеваний, которые встречаются в странах как с умеренным, так и с жарким климатом. Поэтому, рассмотренная тема актуальна для профессиональной деятельности врача - выпускника медицинского факультета. Знание офтальмологических проявлений общих заболеваний как инфекционного, так и неинфекционного происхождения важно для правильной диагностики и выбора адекватной лечебной тактики как самого заболевания, так и патологии органа зрения, которое определяет предупреждение слепоты. Не менее актуальный раздел этой темы о новообразованиях органа зрения, так как ухудшение экологической обстановки в последние годы обуславливает рост онкопатологии, в том числе глаза и его придатков.
Ознакомьтесь с целями занятия по приему больных с глазными симптомами при общих заболеваниях и новообразованиях органа зрения и продумайте их.
II. Цель (общая): уметь диагностировать глазные симптомы при общих заболеваниях, встречающихся в странах с умеренным и жарким климатом, диагностировать новообразования органа зрения, назначать больным соответствующее лечение.
Конкретные цели обучения |
Конкретные цели исходного уровня знаний-умений |
УМЕТЬ |
|
1. Выбрать по данным жалоб и анамнеза сведения, отображающие наличие патологии в сосудистой оболочке, сетчатой оболочке и зрительном нерве, а также новообразований органа зрения. |
Собирать и оценивать жалобы и анамнез (каф. проп. хирургии). |
2. Выявить наиболее информативные признаки патологии сосудистой оболочки, сетчатой оболочки и зрительного нерва, а также факторы риска развития новообразований органа зрения при объективном исследовании больного. |
Проводить объективное обследование больного (каф. проп. хирургии). |
3. Уметь интерпретировать данные инструментальных методов обследования и лабораторные данные. |
Оценить данные, полученные при дополнительных исследованиях (каф. проп. хирургии). |
4. Провести дифференциальный диагноз. |
Выделить ведущие синдромы (каф. общей хирургии). |
5. Выявить связь между выявленными глазными симптомами и наличием общесоматической патологии и определить тактику ведения больного. |
Применять средства этиотропной, патогенетической и симптоматической терапии: - медикаментозная терапия (каф. фармакологии). |