
- •Глазные болезни: учебно-методическое пособие Донецк – 2008 г.
- •(К пособию по глазным болезням)
- •Методы исследования функций органа зрения
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения:
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе на практическом занятии.
- •Технологическая карта практического занятия «Методы исследования функций органа зрения, роль врача в профилактике их нарушений у детей и взрослых»
- •Методы обследования органа зрения
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Методы обследования органа зрения».
- •Технологическая карта практического занятия «Методы обследования органа зрения»
- •Заболевания переднего отдела глаза
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •Заболевания век
- •Заболевания нервно-мышечного аппарата век.
- •Врожденные аномалии век.
- •Заболевания соединительной оболочки.
- •Экзогенные конъюнктивиты.
- •Аллергические экзогенные конъюнктивиты.
- •Опухоли конъюнктивы.
- •Заболевания слезных органов.
- •Заболевания слезоотводящего аппарата
- •Заболевания роговой оболочки. Общая симптоматика болезней роговой оболочки.
- •Заболевания склеры.
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2.
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Заболевания переднего отдела глаза».
- •Технологическая карта практического занятия «Заболевания переднего отдела глаза»
- •Заболевания хрусталика. Курация больного
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний и умений решите задачу.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •Аномалии формы и положения хрусталика.
- •Лечение катаракты.
- •Афакия.
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •A. Инстилляции миотиков
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Заболевания хрусталика».
- •Технологическая карта практического занятия «Заболевания хрусталика»
- •Глаукома. Неотложная помощь при остром приступе глаукомы
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний-умений необходимому, предлагаем решить задачу.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •Классификация первичной глаукомы
- •Дополнительная схема классификации первичной глаукомы
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Врожденная, первичная и вторичная глаукома. Оказание неотложной помощи при остром приступе глаукомы».
- •Технологическая карта практического занятия «Врожденная, первичная и вторичная глаукома. Оказание неотложной помощи при остром приступе глаукомы»
- •Аномалии рефракции и аккомодации. Косоглазие
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний-умений необходимому, предлагаем решить 2 задачи. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Аномалии рефракции, аккомодации и косоглазие».
- •Технологическая карта практического занятия «Аномалии рефракции, аккомодации и косоглазие»
- •Глазные симптомы при общих заболеваниях. Новообразования органа зрения
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений Вам предлагается решить задачу.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Глазные симптомы при общих заболеваниях и новообразованиях органа зрения».
- •Технологическая карта практического занятия «Глазные симптомы при общих заболеваниях и новообразованиях органа зрения»
- •Травма органа зрения. Неотложная помощь при ожогах и ранениях глазного яблока
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний-умений необходимому, предлагаем решить 2 задачи. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Технологическая карта практического занятия «Травма органа зрения, профпатология и проведение профосмотра и экспертизы»
- •Эталоны ответов
- •Тематичний план практичних занять студентів 4 курсу медичного факультету на кафедрі очних хвороб на 2008-2009 уч.Рік
- •Список рекомендованной литературы
- •Сведения об авторах:
VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
На занятии по рефракции студенты определяли друг у друга рефракцию по остроте зрения и с помощью корригирующих стекол. У 4-х студентов острота зрения на оба глаза равнялась 1,0; приставление стекла +0,5 Д ухудшало зрение.
Что положено в основу деления на виды клинической рефракции?
A. Анатомические параметры глаза.
B. Преломляющая сила оптической системы глаза.
C. Положение главного фокуса по отношению к сетчатой оболочке.
D. Степень эластичности хрусталика.
E. Величина передне-заднего размера глазного яблока.
Задача № 2
Больная 50 лет жалуется на низкое зрение на оба глаза. Очками не пользуется. Острота зрения обоих глаз равна 0,1. Со стеклами –5,5 Д острота зрения равна 1,0; а со стеклами –4,5 Д острота зрения снижается до 0,8. Глаза спокойны, преломляющие среды прозрачны. На глазном дне диски зрительных нервов с четкими границами бледно-розового цвета. Сетчатая оболочка без патологии.
Какой вид клинической рефракции у больной?
A. Эмметропия.
B. Миопия.
C. Гиперметропия.
D. Простой близорукий астигматизм.
E. Сложный близорукий астигматизм.
Задача № 3
Пациент 22 лет жалуется на низкое зрение в обоих глазах. Очки не носил. Плохо видит с раннего детства. В анамнезе заболеваний глаз не было. Острота зрения обоих глаз 0,1, со сферическим стеклом –3,0 Д равна 0,4. Более сильные и более слабые рассеивающие стекла снижают остроту зрения. Передние отделы, оптические среды, глазное дно обоих глаз в норме. При определении рефракции по движению тени в проходящем свете с помощью плоского офтальмоскопического зеркала в горизонтальном меридиане выявлена эмметропия, в вертикальном – миопия в 3,0 Д.
Какой вид клинической рефракции у пациента?
A. Миопия
B. Простой близорукий астигматизм.
C. Гиперметропия.
D. Сложный миопический астигматизм.
E. Смешанный астигматизм.
Задача № 4
К окулисту привели на осмотр ребенка 7 лет с жалобами на низкое зрение на оба глаза и косоглазие правого глаза. Косоглазие и низкое зрение выявили случайно 2 недели назад. При осмотре: монолатеральное расходящееся косоглазие правого глаза с углом 10º. Подвижность глазных яблок в полном объеме, прозрачные среды, глазное дно без патологии. На рефрактометре: рефракция правого глаза – миопия – 5,0 Д, левого глаза – миопия – 3,0 Д. Острота зрения правого глаза 0,1, со сферическим стеклом – 5,0 Д равна 1,0; острота зрения левого глаза 0,15, со сферическим стеклом – 3,0 Д равна 1,0. В подобранных очках косоглазие отсутствует.
Какой вид косоглазия у ребенка?
A. Скрытое.
B. Мнимое.
C. Содружественное аккомодационное.
D. Содружественное не аккомодационное.
E. Паралитическое.
Задача № 5
К окулисту обратился пациент 45 лет с жалобами на появившиеся затруднения при работе на близком расстоянии: расплывается текст, для того чтобы видеть текст приходится его отодвигать. Острота зрения в обоих глазах 0,8, sph +1,5 Д улучшает зрение до 1,0. Передние отделы, оптические среды, глазное дно обоих глаз в норме.
С чем наиболее вероятно связаны вышеперечисленные жалобы?
A. С пресбиопией.
B. Со спазмом аккомодации.
C. С параличом аккомодации.
D. С гиперметропией.
E. Со скрытым косоглазием.