
- •Глазные болезни: учебно-методическое пособие Донецк – 2008 г.
- •(К пособию по глазным болезням)
- •Методы исследования функций органа зрения
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения:
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе на практическом занятии.
- •Технологическая карта практического занятия «Методы исследования функций органа зрения, роль врача в профилактике их нарушений у детей и взрослых»
- •Методы обследования органа зрения
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Методы обследования органа зрения».
- •Технологическая карта практического занятия «Методы обследования органа зрения»
- •Заболевания переднего отдела глаза
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •Заболевания век
- •Заболевания нервно-мышечного аппарата век.
- •Врожденные аномалии век.
- •Заболевания соединительной оболочки.
- •Экзогенные конъюнктивиты.
- •Аллергические экзогенные конъюнктивиты.
- •Опухоли конъюнктивы.
- •Заболевания слезных органов.
- •Заболевания слезоотводящего аппарата
- •Заболевания роговой оболочки. Общая симптоматика болезней роговой оболочки.
- •Заболевания склеры.
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2.
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Заболевания переднего отдела глаза».
- •Технологическая карта практического занятия «Заболевания переднего отдела глаза»
- •Заболевания хрусталика. Курация больного
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний и умений решите задачу.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •Аномалии формы и положения хрусталика.
- •Лечение катаракты.
- •Афакия.
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •A. Инстилляции миотиков
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Заболевания хрусталика».
- •Технологическая карта практического занятия «Заболевания хрусталика»
- •Глаукома. Неотложная помощь при остром приступе глаукомы
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний-умений необходимому, предлагаем решить задачу.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •Классификация первичной глаукомы
- •Дополнительная схема классификации первичной глаукомы
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Врожденная, первичная и вторичная глаукома. Оказание неотложной помощи при остром приступе глаукомы».
- •Технологическая карта практического занятия «Врожденная, первичная и вторичная глаукома. Оказание неотложной помощи при остром приступе глаукомы»
- •Аномалии рефракции и аккомодации. Косоглазие
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний-умений необходимому, предлагаем решить 2 задачи. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Аномалии рефракции, аккомодации и косоглазие».
- •Технологическая карта практического занятия «Аномалии рефракции, аккомодации и косоглазие»
- •Глазные симптомы при общих заболеваниях. Новообразования органа зрения
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений Вам предлагается решить задачу.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Глазные симптомы при общих заболеваниях и новообразованиях органа зрения».
- •Технологическая карта практического занятия «Глазные симптомы при общих заболеваниях и новообразованиях органа зрения»
- •Травма органа зрения. Неотложная помощь при ожогах и ранениях глазного яблока
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний-умений необходимому, предлагаем решить 2 задачи. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Технологическая карта практического занятия «Травма органа зрения, профпатология и проведение профосмотра и экспертизы»
- •Эталоны ответов
- •Тематичний план практичних занять студентів 4 курсу медичного факультету на кафедрі очних хвороб на 2008-2009 уч.Рік
- •Список рекомендованной литературы
- •Сведения об авторах:
Афакия.
Как при самостоятельном рассасывании, так и после извлечения катаракты состояние глаза без хрусталика называется афакией (арhакіа). При афакии передняя камера глубокая. Радужка, утратив сопротивление, начинает дрожать (іrіdоdоnеsіs), что четко видно при биомикроскопии. Афакия требует коррекции положительными линзами в зависимости от исходной рефракции. Если у больного была эмметропия, то необходимую коррекцию для дали дает собирающая линза (sph. convex) +10,0-12,0 D. Для работы вблизи и для чтения силу стекла увеличивают на 3,0 D. Кроме обычной очковой коррекции, применяют коррекцию контактными линзами.
Вторичная катаракта.
Вторичная катаракта развивается после экстракапсулярной экстракции катаракты из субкапсулярного эпителия, остатков хрусталиковых масс, пигментных клеток, мигрировавших к капсуле при рассасывании масс.
Вторичная катаракта (иногда ее называют пленчатой) приводит к снижению зрения, а иногда сводит на нет полученные после экстракции катаракты результаты.
При исследовании боковым освещением вторичная катаракта имеет вид неоднородной серовато-белой, иногда пигментированной пленки. В проходящем свете виден тусклый рефлекс глазного дна.
При биомикроскопии четко видны передняя и задняя капсулы с бесформенными массами хрусталика, заключенными между листками капсулы.
Как бы широко ни иссекалась передняя капсула хрусталика во время экстракапсулярной экстракции катаракты, экваториальная герменативная зона субкапсулярного эпителия остается в глазу. Обладая довольно высокой регенеративной способностью, субкапсулярный эпителий продуцирует хрусталиковые волокна. Последние редко достигают зрелости, поддаются гидропическому перерождению, превращаясь в клетки-шары, которые заполняют межкапсулярное пространство сначала по периферии, а потом и в центре. Такие малодифференцированные перерожденные клетки достигают больших размеров (шары Адамюка-Эльшнига). При биомикроскопии они четко видны. По своему виду они напоминают скопление икры лягушки. Несмотря на прозрачность, шары Адамюка-Эльшнига резко снижают зрение из-за неправильного преломления лучей.
Вторичная катаракта требует хирургического лечения. Если пленка тонкая, довольно бывает ее рассечения (дисцизия). При большой плотности, в особенности при наличии прозрачных хрусталиковых волокон, необходимо иссечение.
Схема курации больного.
Паспортная часть.
Ф.И.О.
дата поступления в стационар
возраст
местожительство
клинический диагноз
место работы
Жалобы на день курации.
Анамнез болезни. Необходимо отметить, когда и как заболел, где и как лечился, как протекало заболевание.
Анамнез жизни: при курации ребенка отметить, доношенный ли он, какие были роды, чем выкармливали, как развивается. При курации взрослого ответить только на последний вопрос. Указать перенесенные заболевания, хронические инфекции, семейный анамнез, условия жизни и работы.
Общее состояние. Общее состояние внутренних органов.
Состояние глаза по схеме.
OD OS
VOD =
|
VOS =
|
Для каждого глаза должна быть отмечена относительная острота зрения, коррекция и абсолютная острота зрения, а также состояние окружающих орбиту частей: век, слизистых, слезных органов и глазного яблока в целом, склеры, роговой оболочки, передней камеры, радужки, зрачка, глазного дна.
При описании необходимо отметить следующее: окружающие орбиту части - цвет и поверхность век, - цвет и поверхность, подвижность, степень закрытия глазной щели, положения края век. Слизистая - цвет, поверхность, влажность. Слезные органы - слезотечение, наличие выделяемого при нажатии на область слезного мешка, положение и состояние слезных точек. Роговая - прозрачность, блеск, величина, форма. Передняя камера - глубина и содержимое. Радужка - цвет и рисунок. Зрачок - форма, величина, реакция зрачка на свет и аккомодацию. При исследовании в проходящем свете - состояние розового рефлекса. При исследовании глазного дна - состояние зрительного нерва, макулярной области и периферии сетчатки.
Предварительный диагноз.
Дополнительные исследования: Анализ крови, мочи, реакция и пробы на наличие хронических инфекций, если они необходимы. Консультации специалистов. Дополнительные исследования органа зрения: чувствительность роговицы, периметрия, кампиметрия, эластотонометрия, промывание слезных путей, осмотр на щелевой лампе, данные исследования характера зрения, определение угла косоглазия и др.
Дифференциальный диагноз.
Окончательный диагноз.
Этиология и патогенез (коротко).
Лечение должно быть назначено и обосновано.
Дневник.
Эпикриз. В данном разделе необходимо указать заболевание, по поводу которого лечился больной, проведенное лечение, динамику, прогноз для жизни, выздоровления, трудоспособности и зрения.
Литература.
Подпись.