
- •Глазные болезни: учебно-методическое пособие Донецк – 2008 г.
- •(К пособию по глазным болезням)
- •Методы исследования функций органа зрения
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения:
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе на практическом занятии.
- •Технологическая карта практического занятия «Методы исследования функций органа зрения, роль врача в профилактике их нарушений у детей и взрослых»
- •Методы обследования органа зрения
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Методы обследования органа зрения».
- •Технологическая карта практического занятия «Методы обследования органа зрения»
- •Заболевания переднего отдела глаза
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •Заболевания век
- •Заболевания нервно-мышечного аппарата век.
- •Врожденные аномалии век.
- •Заболевания соединительной оболочки.
- •Экзогенные конъюнктивиты.
- •Аллергические экзогенные конъюнктивиты.
- •Опухоли конъюнктивы.
- •Заболевания слезных органов.
- •Заболевания слезоотводящего аппарата
- •Заболевания роговой оболочки. Общая симптоматика болезней роговой оболочки.
- •Заболевания склеры.
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2.
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Заболевания переднего отдела глаза».
- •Технологическая карта практического занятия «Заболевания переднего отдела глаза»
- •Заболевания хрусталика. Курация больного
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний и умений решите задачу.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •Аномалии формы и положения хрусталика.
- •Лечение катаракты.
- •Афакия.
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •A. Инстилляции миотиков
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Заболевания хрусталика».
- •Технологическая карта практического занятия «Заболевания хрусталика»
- •Глаукома. Неотложная помощь при остром приступе глаукомы
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний-умений необходимому, предлагаем решить задачу.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •Классификация первичной глаукомы
- •Дополнительная схема классификации первичной глаукомы
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Врожденная, первичная и вторичная глаукома. Оказание неотложной помощи при остром приступе глаукомы».
- •Технологическая карта практического занятия «Врожденная, первичная и вторичная глаукома. Оказание неотложной помощи при остром приступе глаукомы»
- •Аномалии рефракции и аккомодации. Косоглазие
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний-умений необходимому, предлагаем решить 2 задачи. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Аномалии рефракции, аккомодации и косоглазие».
- •Технологическая карта практического занятия «Аномалии рефракции, аккомодации и косоглазие»
- •Глазные симптомы при общих заболеваниях. Новообразования органа зрения
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений Вам предлагается решить задачу.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Глазные симптомы при общих заболеваниях и новообразованиях органа зрения».
- •Технологическая карта практического занятия «Глазные симптомы при общих заболеваниях и новообразованиях органа зрения»
- •Травма органа зрения. Неотложная помощь при ожогах и ранениях глазного яблока
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний-умений необходимому, предлагаем решить 2 задачи. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Технологическая карта практического занятия «Травма органа зрения, профпатология и проведение профосмотра и экспертизы»
- •Эталоны ответов
- •Тематичний план практичних занять студентів 4 курсу медичного факультету на кафедрі очних хвороб на 2008-2009 уч.Рік
- •Список рекомендованной литературы
- •Сведения об авторах:
Лечение катаракты.
Большое количество медикаментозных средств (капли Смирнова, квинакс, тауфон, витайодуроль, катахром, сенкаталин и др.) назначают не столько с целью просветления хрусталика, сколько как сдерживания дальнейшего развития катаракты. Капли, которые содержат витамины, микроэлементы, аминокислоты, предназначены для коррекции обменных процессов в хрусталике. Эффективность инстиляционной терапии указанными средствами сомнительная.
Хирургическое вмешательство — пока что единственное эффективное средство лечения. Экстракция катаракты — наиболее частая операция в офтальмологической практике. Еще в эпоху средневековья катаракты удалялись смещением (реклинацией) хрусталика в стекловидное тело. В середине XVIII века Давиэль начал удалять мутный хрусталик через разрез в через разрез в лимбе. В 1949 г. англичанин Г. Ридли впервые в условиях клиники вместо удаленного имплантировал искусственный хрусталик — ИОЛ (интраокулярная линза). Афакичный глаз, который имеет лишь преломляющую силу роговицы, требует оптической коррекции очками, контактными линзами или искусственным хрусталиком. Острота зрения без коррекции составляет 0,02-0,04. Сильные (+12 D) толстые собирающие линзы в очках оптически несовершенны, а при монокулярной афакии не переносятся вообще.
Контактные линзы имеют очевидный перевес перед очками как в оптическом, так и косметическом отношении, хотя также не лишены недостатков: раздражения глаз (непереносимость), нестойкое бинокулярное зрение.
Оптимальное решение проблемы — интраокулярная коррекция. Катаракту удаляют или интракапсулярно (вместе с капсулой хрусталика), или экстракапсулярно (с сохранением задней и отчасти передней части капсулы хрусталика). Интракапсулярная экстракция с использованием низко температурной техники — криоэкстракция катаракты. Однако позднее стало очевидным, что экстракапсулярная экстракция катаракты более практична (благодаря использованию капсулы хрусталика для фиксации искусственного хрусталика). В зрачковой зоне передней части капсулы делают отверстие, сквозь которое удаляют ядро и хрусталиковые массы, а в капсулярном мешке размещают ИОЛ. Интракапсулярная фиксация ИОЛ дает высокий зрительный эффект (в 95% случаев зрение составляет 0,5 и больше) и обеспечивает более стабильное положение имплантата, который предопределяет полнейшую реабилитацию практически для любой профессиональной деятельности.
В развитых странах около 90% экстракций катаракты завершается имплантацией ИОЛ.
Микрохирургическая техника экстракции катаракты и имплантации ИОЛ дает возможность оперировать больных на разных стадиях патологического процесса. Показаниями к операции следует считать трудность в выполнении профессиональных обязанностей при остроте зрения ниже 0,5.
Использование ультразвуковой техники делает возможным эмульсификацию мутного хрусталика и удаление его сквозь небольшой разрез (3 мм) в лимбе. Факоэмульсификацию применяют преимущественно для удаления незрелых катаракт. Разработаны модели ИОЛ из гибких материалов (силикон, гидрогель), которые в скрученном виде имплантируются в глаз сквозь разрез. Современная технология дает возможность достигать быстрой реабилитации больных катарактой и проводить операции амбулаторно.