- •Глазные болезни: учебно-методическое пособие Донецк – 2008 г.
- •(К пособию по глазным болезням)
- •Методы исследования функций органа зрения
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения:
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе на практическом занятии.
- •Технологическая карта практического занятия «Методы исследования функций органа зрения, роль врача в профилактике их нарушений у детей и взрослых»
- •Методы обследования органа зрения
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Методы обследования органа зрения».
- •Технологическая карта практического занятия «Методы обследования органа зрения»
- •Заболевания переднего отдела глаза
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •Заболевания век
- •Заболевания нервно-мышечного аппарата век.
- •Врожденные аномалии век.
- •Заболевания соединительной оболочки.
- •Экзогенные конъюнктивиты.
- •Аллергические экзогенные конъюнктивиты.
- •Опухоли конъюнктивы.
- •Заболевания слезных органов.
- •Заболевания слезоотводящего аппарата
- •Заболевания роговой оболочки. Общая симптоматика болезней роговой оболочки.
- •Заболевания склеры.
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2.
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Заболевания переднего отдела глаза».
- •Технологическая карта практического занятия «Заболевания переднего отдела глаза»
- •Заболевания хрусталика. Курация больного
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний и умений решите задачу.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •Аномалии формы и положения хрусталика.
- •Лечение катаракты.
- •Афакия.
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •A. Инстилляции миотиков
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Заболевания хрусталика».
- •Технологическая карта практического занятия «Заболевания хрусталика»
- •Глаукома. Неотложная помощь при остром приступе глаукомы
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний-умений необходимому, предлагаем решить задачу.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •Классификация первичной глаукомы
- •Дополнительная схема классификации первичной глаукомы
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Врожденная, первичная и вторичная глаукома. Оказание неотложной помощи при остром приступе глаукомы».
- •Технологическая карта практического занятия «Врожденная, первичная и вторичная глаукома. Оказание неотложной помощи при остром приступе глаукомы»
- •Аномалии рефракции и аккомодации. Косоглазие
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний-умений необходимому, предлагаем решить 2 задачи. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Аномалии рефракции, аккомодации и косоглазие».
- •Технологическая карта практического занятия «Аномалии рефракции, аккомодации и косоглазие»
- •Глазные симптомы при общих заболеваниях. Новообразования органа зрения
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений Вам предлагается решить задачу.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •VII. Краткие методические указания к работе студентов на практическом занятии «Глазные симптомы при общих заболеваниях и новообразованиях органа зрения».
- •Технологическая карта практического занятия «Глазные симптомы при общих заболеваниях и новообразованиях органа зрения»
- •Травма органа зрения. Неотложная помощь при ожогах и ранениях глазного яблока
- •III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний-умений необходимому, предлагаем решить 2 задачи. Задача 1.
- •Задача 2.
- •IV. Содержание обучения.
- •V. Ориентированная основа деятельности (оод).
- •VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Технологическая карта практического занятия «Травма органа зрения, профпатология и проведение профосмотра и экспертизы»
- •Эталоны ответов
- •Тематичний план практичних занять студентів 4 курсу медичного факультету на кафедрі очних хвороб на 2008-2009 уч.Рік
- •Список рекомендованной литературы
- •Сведения об авторах:
III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний и умений решите задачу.
Задача 1.
Врач-окулист поставил больному диагноз: катаракты обоих глаз и предложил удалить катаракту на худшем глазу.
Вопрос:
Помутнение какого отдела глаза называется катарактой?
Какую роль выполняет этот отдел в здоровом глазу?
Какие жалобы будет предъявлять больной с катарактой?
Как нужно обследовать больного перед операцией для исключения в организме воспалительного процесса.
Что нужно сделать для получения хорошего зрения после удаления катаракты?
Эталон ответа.
Помутнение хрусталика.
Оптическое (преломляющее) среда.
Постепенное снижение зрения.
Необходимо лабораторное обследование (общие анализы крови, мочи, реакция Вассермана) и осмотр смежных специалистов (терапевта, ЛОР, стоматолога и профпатолога – при необходимости).
Корректировать недостаток преломляющей способности глаза очками либо искусственным хрусталиком.
После усвоения необходимых базисных знаний переходите к изучению следующих материалов:
Литература для пополнения исходного уровня знаний:
Основная:
Іващенко В.В. Вибрані лекції з загальної хірургії.– Донецьк «Вебер», 2007.– С. 86-112.
Налётов С.В., Зупанец И.А., Бахтеева Т.Д. и др. Клиничсекая фармакология: Учебник для студентов высших учебных заведений: Т. 2.– Харьков, 2005.– С. 246-248.
Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкович В.И. Анатомия человека.– СПб: Гиппократ, 1998.– С. 656-670.
Синяченко О.В., Игнатенко Г.А. Пропедевтика внутренних болезней: Учебное пособие.– Донецк: Донеччина, 1999.– С. 22-44, С. 46-81.
Дополнительная:
Афанасьев Ю.И., Юрина Н.А., Котовский Е.Ф. и др. Гистология: Учебник.– М.: Медицина, 2002.– С. 333-354.
Вит В.В. Строение зрительной системы человека: учебное пособие.– Одесса: Астропринт, 2003.– С. 204-219.
IV. Содержание обучения.
Теоретические вопросы, на основании которых возможно выполнение целевых видов деятельности.
Аномалии формы и положения хрусталика.
Врожденные и приобретенные катаракты. Осложненные катаракты при общих заболеваниях организма и заболеваниях глаз. Катаракты, вызванные профессиональными вредностями. Лечение разных видов катаракт.
Показания и принципы хирургического лечения катаракт у взрослых и детей, показания к имплантации искусственных хрусталиков.
Особенности глазной микрохирургии. Особенности инструментария, шовного материала. Особенности операций по поводу глаукомы, косоглазия. Энуклеация глазного яблока. Особенности общей и местной анестезии при глазных операциях, особенно у детей.
Ознакомитесь с графом логической структуры темы.
Граф логической структуры
«Заболевания хрусталика»
Основные источники информации:
Граф логической структуры.
Тактический алгоритм.
Аветисов Э.С., Аветисов С.Э., Белоглазов В.Г. и др. Глазные болезни: Учебник.– М.: Медицина, 2002.– С. 245-268.
Мальцев Э.В., Павлюченко К.П. Биологические особенности и заболевания хрусталика.– Одесса: Астропринт, 2002.– С. 4-438.
Павлюченко К.П., Олейник Т.В., Могілевський С.Ю. та. ін. Очні хвороби: методичні вказівки.– Донецьк, 2007.– С. 21-29.
Дополнительные источники информации:
Кански Д. Клиническая офтальмология: систематизированный подход. Перевод с английского.– М.: Логосфера, 2006.– С. 163-192.
Морозов В.И., Яковлев А.А. Фармакотерапия глазных болезней: Справочник.– М.: Медицина, 2001.– С. 167-182.
Павлюченко К.П., Олейник Т.В., Могілевський С.Ю. та. ін. Очні хвороби: навчально-методичний посібник.– Донецьк, Апекс, 2004.– С. 44-57.
