
- •Введение
- •1. Основы информатики
- •1.1. Понятие об информации
- •1.2. Свойства информации
- •1.3. Основные действия с информацией
- •1.3.1. Системы счисления
- •Двоичная система счисления.
- •Восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления.
- •Перевод чисел из одной системы счисления в другую
- •1.4. Единицы измерения информации
- •Кодирование текстовых данных
- •1.6. Кодирование звуковой информации
- •2. Аппаратные и программные средства персонального компьютера
- •История изобретения и развития средств вычислительной техники
- •2.2. Методы классификации компьютеров
- •2.2.1. Классификация по назначению
- •2.2.2. Классификация по применению
- •2.3. Состав вычислительной техники
- •2.3.1. Базовая аппаратная конфигурация персонального компьютера
- •Программное обеспечение персонального компьютера
- •2.4.1. Функции операционных систем персональных компьютеров
- •Прочие функции операционных систем
- •2.4.2. Основы работы с операционной системой Windows
- •2.4.3. Стандартные программы
- •2.4.4. Программы настройки
- •Практическое занятие Упражнение 2.4.1. Включение компьютера
- •Упражнение 2.4.2. Отработка приемов управления с помощью мыши
- •2.5. Работа с текстовым процессором Microsoft Word
- •Запуск программы Word
- •Справочная система Microsoft Word.
- •Работа с документами (создание, сохранение документа, правила ввода текста)
- •Открытие документа
- •Сохранение документа
- •Основы ввода текста
- •Использование строки меню
- •Контекстные меню
- •Режимы просмотра документов
- •Удаление и вставка текста
- •Применение команд Отменить и Вернуть
- •Команда Вернуть
- •Выделение текста
- •Перемещение в документах
- •Способы последовательного перемещения
- •Работа с несколькими документами и окнами
- •Переключение между документами
- •Как вывести на экран два и больше окон
- •Как изменить размер окна
- •Перемещение окна
- •Два окна для одного документа
- •Отмена разделения окна
- •Несколько окон для одного документа
- •Проверка орфографии
- •Грамматическая проверка
- •Оформление текста документа
- •Шрифтовое оформление текста документа
- •Оформление страницы
- •Колонтитулы
- •Вставка номеров страниц
- •Удаление номеров страниц
- •Работа с таблицами
- •Добавление столбцов, строк, ячеек таблицы
- •Изменение ширины столбца
- •Удаление, ячеек, строк или столбцов
- •Оформление таблицы
- •Создание графических объектов непосредственно в документе
- •Создание рисунков и работа с ними
- •Применение кадров
- •Печать текста
- •Завершение работы с Microsoft Word
- •Практическое занятие
- •2.6. Работа с табличным процессором Microsoft Excel
- •Запуск программы
- •Элементы окна
- •Настройка Excel
- •Удаление листа
- •Из появившегося перечня команд выберите команду Удалить. Ввод и редактирование текста
- •Ввод и редактирование формул
- •Вставка формул с помощью мастера функции
- •Передвижение по таблицам и способы выделения ячеек
- •Копирование и удаление содержимого ячеек
- •Выравнивание текста (чисел)
- •Разбиение таблицы на страницы Автоматическое разбиение
- •Разбиение таблицы вручную
- •Задание заголовка таблицы на каждой странице
- •Сортировка данных
- •Фильтрация данных
- •Создание диаграмм
- •Сохранение таблицы на диске и ее загрузка в Excel
- •Форматирование чисел
- •Установка параметров страницы для вывода на печать
- •Просмотр таблицы перед выводом на печать
- •Печать рабочих листов
- •Вставка, удаление и переименование рабочих листов
- •Завершение работы с Excel
- •2.7. Программа подготовки презентаций ms PowerPoint
- •2.7.1. Основные приемы подготовки презентаций
- •2.7.2. Подготовка и проведение показа слайдов
- •Упражнение 2.7.1. Работа с программой подготовки презентаций ms PowerPoint
- •2.8. Система управления базами данных Microsoft Access
- •2.8.1. Общие положения
- •2.8.2. Работа с системой управления базами данных Microsoft Access
- •Запуск программы
- •Работа с таблицами
- •Работа с запросами
- •Упорядочение записей в результирующей таблице
- •Управление отображением данных в результирующей таблице
- •Другие виды запросов
- •Сортировка записей по алфавиту
- •Выполнение группировки сотрудников по значениям отдельного поля. Выделите поле, например «Должность», затем нажмите кнопку Сортировка по возрастанию или Сортировка по убыванию.
- •Отбор необходимых записей
- •Создание отчета
- •Импорт данных из других приложений
- •Завершение работы с Microsoft Access
- •Практическое занятие
- •3. Технология использования экспертных систем
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Назначение экспертных систем
- •3.3. Структура экспертных систем
- •3.4. Этапы разработки экспертных систем
- •3.5. Представление знаний в экспертных системах
- •3.6. Организация знаний в базе данных
- •3.7. Методы поиска решений в экспертных системах
- •4. Информационные вычислительные сети
- •4.1. Общие положения
- •4.2. Принципы построения информационно-вычислительных сетей
- •4.3. Среда передачи
- •4.4. Глобальные и локальные сети.
- •4.4.1. Основные понятия
- •4.4.2. Глобальные сети
- •4.4.3. Протоколы общения компьютеров в сети
- •4.4.4. Запуск программы Microsoft Internet Explorer
- •Основные элементы окна
- •4.4.5. Поиск информации в Интернет
- •4.4.6. Электронная почта
- •Запуск программы Microsoft Outlook Express
- •Создание учетной записи
- •Отправка и получение сообщений электронной почты
- •Подготовка ответов на сообщения
- •Работа с адресной книгой
- •4.4.7. Локальные сети
- •5. Защита информации
- •5.1. Общие положения
- •5.2. Компьютерные вирусы
- •5.3. Методы защиты от компьютерных вирусов Существует три рубежа защиты от компьютерных вирусов:
- •Существует три метода реализации защиты:
- •Каковы же основные правила защиты от компьютерных вирусов? Приведем некоторые из них.
- •6. Разработка задач для работы на персональном компьютере
- •6.1. Общие положения
- •6.2. Математическая постановка задачи
- •1. Организационно-экономическая сущность задачи:
- •2. Описание исходной (входной) информации:
- •3. Описание результатной (выходной) информации:
- •4. Описание алгоритма решения задачи (последовательности действий и логики решения задачи):
- •5. Описание используемой условно-постоянной информации:
- •6.3. Понятие алгоритма
- •6.3.1. Язык схем
- •6.3.2. Понятие о структурном подходе к разработке алгоритмов
- •Основы программирования
- •7.1. Общие положения
- •7.2. Языки программирования.
- •7.2.1. Кодирование алгоритмов на Бейсике
- •7.2.2. Кодирование алгоритмов на Паскале
- •7.2.3. Ручное тестирование программ
- •7.3. Рекомендации по составлению программ
- •7.4. Документация на разработанный программный продукт
- •7.5. Языки программирования для Internet
- •7.5.1. Создание сайтов в Internet
- •7.5.2. Язык программирования html
- •Рекомендуемая литература
3.3. Структура экспертных систем
Типичная статическая ЭС состоит из следующих основных компонентов (рис. 3.1.):
решателя (интерпретатора);
рабочей памяти (РП), называемой также базой данных (БД);
базы знаний (БЗ);
компонентов приобретения знаний;
объяснительного компонента;
диалогового компонента.
Б
Рис.3.1.
Структура статической ЭС
База знаний (БЗ) в ЭС предназначена для хранения долгосрочных данных, описывающих рассматриваемую область (а не текущих данных), и правил, описывающих целесообразные преобразования данных этой области.
Решатель, используя исходные данные из рабочей памяти и знания из БЗ, формирует такую последовательность правил, которые, будучи примененными к исходным данным, приводят к решению задачи.
Компонент приобретения знаний автоматизирует процесс наполнения ЭС знаниями, осуществляемый пользователем-экспертом.
Объяснительный компонент объясняет, как система получила решение задачи (или почему она не получила решение) и какие знания она при этом использовала, что облегчает эксперту тестирование системы и повышает доверие пользователя к полученному результату.
Диалоговый компонент ориентирован на организацию дружественного общения с пользователем, как в ходе решения задач, так и в процессе приобретения знаний и объяснения результатов работы.
В разработке ЭС участвуют представители следующих специальностей:
эксперт в проблемной области, задачи которой будет решать ЭС;
инженер по знаниям - специалист по разработке ЭС (используемые им технологию, методы называют технологией (методами) инженерии знаний);
программист по разработке инструментальных средств (ИС), предназначенных для ускорения разработки ЭС.
Необходимо отметить, что отсутствие среди участников разработки инженеров по знаниям (т. е. их замена программистами) либо приводит к неудаче процесс создания ЭС, либо значительно удлиняет его.
Эксперт определяет знания (данные и правила), характеризующие проблемную область, обеспечивает полноту и правильность введенных в ЭС знаний.
Инженер по знаниям помогает эксперту выявить и структурировать знания, необходимые для работы ЭС; осуществляет выбор того ИС, которое наиболее подходит для данной проблемной области, и определяет способ представления знаний в этом ИС; выделяет и программирует (традиционными средствами) стандартные функции (типичные для данной проблемной области), которые будут использоваться в правилах, вводимых экспертом.
Программист разрабатывает ИС (если ИС разрабатывается заново), содержащее в пределе все основные компоненты ЭС, и осуществляет его сопряжение с той средой, в которой оно будет использовано.
Экспертная система работает в двух режимах: режиме приобретения знаний и в режиме решения задачи (называемом также режимом консультации или режимом использования ЭС).
В режиме приобретения знаний общение с ЭС осуществляет (через посредничество инженера по знаниям) эксперт. В этом режиме эксперт, используя компонент приобретения знаний, наполняет систему знаниями, которые позволяют ЭС в режиме решения самостоятельно (без эксперта) решать задачи из проблемной области. Эксперт описывает проблемную область в виде совокупности данных и правил. Данные определяют объекты, их характеристики и значения, существующие в области экспертизы. Правила определяют способы манипулирования с данными, характерные для рассматриваемой области.
Отметим, что режиму приобретения знаний в традиционном подходе к разработке программ соответствуют этапы алгоритмизации, программирования и отладки, выполняемые программистом. Таким образом, в отличие от традиционного подхода в случае ЭС разработку программ осуществляет не программист, а эксперт (с помощью ЭС), не владеющий программированием.
В режиме консультации общение с ЭС осуществляет конечный пользователь, которого интересует результат и (или) способ его получения. Необходимо отметить, что в зависимости от назначения ЭС пользователь может не быть специалистом в данной проблемной области (в этом случае он обращается к ЭС за результатом, не умея получить его сам), или быть специалистом (в этом случае пользователь может сам получить результат, но он обращается к ЭС с целью либо ускорить процесс получения результата, либо возложить на ЭС рутинную работу). В режиме консультации данные о задаче пользователя после обработки их диалоговым компонентом поступают в рабочую память. Решатель на основе входных данных из рабочей памяти, общих данных о проблемной области и правил из БЗ формирует решение задачи. ЭС при решении задачи не только исполняет предписанную последовательность операции, но и предварительно формирует ее. Если реакция системы не понятна пользователю, то он может потребовать объяснения:
"Почему система задает тот или иной вопрос?", "как ответ, собираемый системой, получен?".
Структуру, приведенную на рис. 3.1., называют статической структурой ЭС. ЭС данного типа используются в тех приложениях, где можно не учитывать изменения окружающего мира, происходящие за время решения задачи. Первые ЭС, получившие практическое использование, были статическими.
На рис. 3.2. показано, что в архитектуру динамической ЭС по сравнению со статической ЭС вводятся два компонента: подсистема моделирования внешнего мира и подсистема связи с внешним окружением. Последняя осуществляет связи с внешним миром через систему датчиков и контроллеров. Кроме того, традиционные компоненты статической ЭС (база знаний и машина вывода) претерпевают существенные изменения, чтобы отразить временную логику происходящих в реальном мире событий.
П
Рис.
3.2. Архитектура динамической ЭС