Висновки
Вчення софістів займає дуже важливе місце у світовій історії філософії, а їх філософська спадщина представляє і сьогодні величезний доробок для світової науки в цілому та математики – зокрема.
Історично діяльність софістів полягала в тому, що вони оформили практику і звели її в теорію, в логос.
Софізми важливий і необхідний елемент наукового пізнання і розвитку різних наук.
Софізми дозволяють знайти непомітні, а часом і досить тонкі помилки, недоліки в наукових визначеннях, міркуваннях, це призводить до їх удосконалення і прогресу науки.
Софізми - ефективний метод риторичних диспутів.
Розуміння методології софізмів дозволяє в практичному житті вибрати правильне рішення в складних і заплутаних ситуаціях.
Направлення наступних досліджень - це удосконалення класифікації софізмів, створення антології софізмів і колекціонування сучасних софізмів, парадоксів сучасного життя.
У наступній роботі планується розглянути більш широку тему «Паралогізми, софізми та парадокси в сучасному житті та науці».
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ,МОЛОДІ ТА СПОРТУ
ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ)
КИЇВСЬКЕ ТЕРИТОРІАЛЬНЕ ВІДДІЛЕННЯ
МАЛОЇ АКАДЕМІЇ НАУК УКРАЇНИ
(КИЇВСЬКА МАЛА АКАДЕМІЯ НАУК )
Відділення: математика
Секція: Прикладна математика
Базова дисципліна: математика
«Софізми»
РОБОТУ ВИКОНАВ:
Статусу МАН слухач
Романюк Артем Миколайович
Дата народження:
27 квітня 1998 р.
Учень 10 класу
Гімназія «Академія»
Святошинський район
Домашня адреса:
Феодори Пушиної, 50 а, кв. 20.
Контактні телефони:
домашній 4248961,
мобільний 0954284181
Науковий керівник:
кандидат технічних наук, доцент НТУУ КПІ
Педагогічний керівник:
Деркач Олена Ренардівна,
Старший вчитель
гімназії «Академія»,
контактний телефон: 0631320968
КИЇВ – 2014
ТЕЗИ
Романюк Артем Миколайович, учень 10-А класу гімназії «Академія», міста Києва, науковий керівник Володимир Михайлович Куча,
Тема реферативної роботи – «Софізми», твердження, основним завданням яких є генерація парадоксальних висновків, які сприяють розвитку логічного мислення та удосконаленню.
Я вважаю за потрібне вивчати софізми, адже ці твердження допомагають нам вийти з важкого становища, а також розвивають наш мозок та уяву.
Мета цієї наукової роботи - це комплексний історично-теоретичний аналіз поняття софізму, їх вплив на розвиток математики та інших наук.
По-латині слово «софізм» перекладається, як хитрий викрутас.
Софізми дуже цікаві з наукової точки зору: на відміну від паралогізмів, які взагалі не припустимі у математичних розрахунках, софізм – це навмисна помилка у розрахунках, яка зумовлена збиттям з пантелику «суперника» на основі майже вірних тверджень. Помилку в цих твердженнях дуже важко помітити.
Історія софізмів, як і їх винахідників - софістів дуже заплутана, проте цікава. З давніх-давен софістів вважали художниками, майстрами, але згодом стало зрозуміло, що софіст – це науковець, основним предметом якого є вивчення та дослідження софізмів.
Софізми корисні не тільки у математичних розрахунках, а й у суперечці, активній дискусії. За допомогою цих тверджень з навмисною помилкою можна перейняти ініціативу в свої руки, навіть у критичному положенні.
Актуальність теми у тому, що розгляд софізмів, перш за все, прививає необхідні в житті навички правильного мислення. Віднайти помилку в софізмі - це значить усвідомити її, а усвідомлення помилки дасть можливість не допускати її в інших математичних твердженнях.
У наступному році я вважаю за потрібне взяти ширшу тему «Паралогізми, софізми та парадокси в сучасному житті та науці». Софізми дуже потрібні у нашому повсякденному житті, хоч ми цього не помічаємо.
«Софізми»